![三峡语文教学反思（通用10篇）]( "三峡语文教学反思（通用10篇）")
- 在快速变化和不断变革的今天，课堂教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。我们该怎么去写反思呢？下面是小编整理的三峡语文教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。三峡语文教学反思篇1《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作，它描写的那雄奇险拔的山峰，湍流不息的江水，挺拔怪异的柏树，...
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![三峡的教学反思范本]( "三峡的教学反思范本")
- 《三峡》这篇脍炙人口的文章是郦道元为《水经注》所作的注释中关于三峡的一段，不失为一篇优秀的古代写景散文。课文以凝练生动的笔墨,描写了三峡雄奇险拔,清幽秀丽的景色，抒发了作者热爱祖国河山的情怀。抓住景物特征来写是本文的主要特点。本单元的学习重点是进一步体会古...
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![《三峡》教学反思范文]( "《三峡》教学反思范文")
- 《三峡》一文通篇只有一百五十五个字，但却已把三峡的形势和一年四季的景色，绘声绘色地表现出来。其中写到：急流奔泻、飞舟御风、碧潭白浪、瀑布悬泉、峡谷深涧、悬崖怪柏、水清山峻、草茂木荣、猿啸寒林、音回空谷、巴蜀渔歌、凄清谣谚……三峡七百里山川风物，万千气象，春夏秋...
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![《三峡的孩子爱三峡》教学反思]( "《三峡的孩子爱三峡》教学反思")
- 作为一名优秀的教师，课堂教学是我们的工作之一，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《三峡的孩子爱三峡》教学反思，希望对大家有所帮助。能用合适的情绪演唱歌曲是本节课的一大目标。在学生听录与教师范唱熟悉...
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![《三峡》教学反思]( "《三峡》教学反思")
- 《三峡》节选自南北朝北魏地理学家，官员，文学家，散文家郦道元的《水经注·江水注》，是山水文言文。下面就是小编为您收集整理的《三峡》教学反思的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！《三峡》教学反思一《三峡》是一篇文质优美的文言文，它是郦道...
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![《三峡》教学设计与反思]( "《三峡》教学设计与反思")
- 【设计思想】本文内容浅显，语言流畅，简洁明快，适合诵读。因此，教学中不必作过多的分析，以诵读、欣赏为主。教师可针对学生的实际水平在朗读上加以指导，组织学生采用合作的方式自主学习，体会新课标的精神，初步学会运用研究性方式学习文章，培养自主研究学习的能力。【教学重点】抓住...
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![《三峡》的教学反思范文]( "《三峡》的教学反思范文")
- 《三峡》教学反思这段时间在进行文言文单元的教学，上了《三峡》这节课后，有一点小感触，简单地记录了下来。《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作，古人能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌，真的很感动。郦道元在三峡中着重写了三峡雄起壮丽的山和秀美可人的水。那山，连绵高峻、...
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![八年级语文上册《三峡》教学反思]( "八年级语文上册《三峡》教学反思")
- 作为一位优秀的老师，我们要有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么问题来了，教学反思应该怎么写？以下是小编帮大家整理的八年级语文上册《三峡》教学反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。八年级语文上册《三峡》教学反思篇1《三峡》这一...
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![三峡之秋教学反思范文]( "三峡之秋教学反思范文")
- 《一夜的工作》主要讲了作者何其芳在陪同周总理审阅一篇稿子时，目睹了周总理一夜工作的情形，歌颂了周总理不辞劳苦的工作态度和简朴的生活作风，抒发了作者对周总理的崇敬和爱戴之情。儿时烙在脑海中的印象让我读起这篇课文时内心涌动的是一种深深的敬意。经过单元整体备课和...
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![三峡之秋的教学反思]( "三峡之秋的教学反思")
- 《三峡之秋》是方纪写的一篇写景散文，作者用优美的语言描绘了长江三峡一天之中不同的美景，以此来表达对祖国山河的热爱和赞美之情。学生们在学习本单元第一篇课文《长江之歌》时，对长江有了初步了解，但是大多数同学没有去过，对那里的风景没有直观印象，所以在讲本课时，我通过播放...
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![三峡精品教学反思]( "三峡精品教学反思")
- 回想整个教学过程，我感到有以下几点值得反思，以利于今后的教学。一、课型设计上进行了大胆的尝试和创新时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的糯作品只剩下了字、词、句，这显然是急功近利的做法，其结果必然是肢解了作品，只见其“言”而不见其“文”。...
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![初中二年级语文《三峡》教学反思]( "初中二年级语文《三峡》教学反思")
- 回想整个教学过程，我感到有以下几点值得反思，以利于今后的教学。一、课型设计上进行了大胆的尝试和创新时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句，这显然是急功近利的做法，其结果必然是肢解了作品，只见其“言”而不见其“文”...
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![三峡情教学反思]( "三峡情教学反思")
- 一、导入。1、利用三峡风光导入。师板书：“三峡”，（让生读一遍）问：同学们，对于三峡，你知道些什么？（生答）（师出示课件：三峡风光）师解说：这就是神奇的长江三峡，它长190多公里，它包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。三峡这雄伟壮丽、险峻的风光像一条迷人的画廊，深深地吸引着人们。同学们，这画面给你留...
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![三峡之秋课文教学反思]( "三峡之秋课文教学反思")
- 小学语文第九册第四单元的《三峡之秋》是一篇略读课文，按时间顺序写了三峡一天当中的景色变化。语言流畅优美，读来琅琅上口，因此，让学生“口中读出感觉，心中读出感情，眼前读出画面”就成了本课的教学目标，“读”也就成了本课主要的教法和学法。一节语文课要做到书声琅琅看似容易...
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![语文《三峡》教学反思范文]( "语文《三峡》教学反思范文")
- 作为一名到岗不久的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，写教学反思需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家收集的语文《三峡》教学反思范文，希望能够帮助到大家。语文《三峡》教学反思范文1《三峡》一文是人教版八年级上的教材，这是一...
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![《三峡之秋》教学反思范文]( "《三峡之秋》教学反思范文")
- 《三峡之秋》是方纪写的一篇很美的写景散文。作者用优美的语言通过对三峡一天之中美景变化的描写，来表现自己爱三峡之情。编者编选此文的目的是通过让学读优美的词句，来感受三峡的美，激发学生爱三峡，爱祖国之情。作为教学一线的教师，如何把编者的意图给体现在课堂教学中是在课...
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![三峡的孩子爱三峡的教学反思]( "三峡的孩子爱三峡的教学反思")
- 《三峡的孩子爱三峡》是一节以唱歌为主的综合课。在教学中，我通过演唱、欣赏、感受、表现等形式，让学生了解以祖国的大好河川为主题的音乐作品，扩大学生的音乐视野。讲课结束后，我感受颇深，对自己的教学做如下反思与梳理，希望自己在反思中进步。一、创设情境，导入歌曲在教唱新歌...
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![《三峡之秋》的教学反思]( "《三峡之秋》的教学反思")
- 这次市调研课，我考虑了很久才选择了《三峡之秋》。因为我对略读课文的教学也没太大的把握。我知道，许多老师在实际的教学中，往往出现两种倾向，要么与精读课文的教学没有什么区别，字词句段、篇章结构，面面俱到、精雕细琢；要么就轻描淡写、囫囵吞枣，一读带过，学生根本没有留下什么印...
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![《三峡》课堂教学反思范文]( "《三峡》课堂教学反思范文")
- 回想整个教学过程，我感到有以下几点值得反思，以利于今后的教学。一、课型设计上进行了大胆的尝试和创新时下文言文教学有着过分重视文言知识传授的倾向，使本来意蕴丰厚的古代作品只剩下了字、词、句，这显然是急功近利的做法，其结果必然是肢解了作品，只见其“言”而不见其“文”...
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![文言文三峡教学反思]( "文言文三峡教学反思")
- 《三峡》是一篇文质优美的文言文，它是郦道元所写的《水经注》中的一篇典范之作，不仅详细介绍了三峡的地貌体征，而且具有很高的'文学价值，为了让学生理解文艺并感受美丽，在教学时，我设置了一下学习目标：1,、熟读课文，理解文意。2、反复朗读，欣赏三峡的优美风光，品味语言的精妙。3、...
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![《三峡之秋》教学反思]( "《三峡之秋》教学反思")
- 《三峡之秋》是一篇写景抒情的散文，作者以优美的语言描绘了三峡的秋景，让读者得到了美的享受。在《三峡之秋》这节课的教学中，我基本能做到靠拢《新课程标准》，让学生在感受三峡一天中不同景色，体会作者热爱三峡的真挚感情，培养学生热爱大自然的思想感情。指导学生认识作者按照...
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![散文《三峡》的教学反思]( "散文《三峡》的教学反思")
- 《三峡》是一篇文质兼美的散文佳作。虽然编者认为它是一篇地理著作，但我认为古人竟然能用这样优美的文笔对祖国的河山如此讴歌，真让我叹为观止。仁者乐山，智者乐水，这或许是中国古代文人共有的人文品格吧。谢灵运这样，陶弘景也这样，苏轼也这样，更不用说陶渊明、郦道元这些人了。...
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![《巴东三峡》教学反思]( "《巴东三峡》教学反思")
- 作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学技巧，我们可以记录在教学反思中，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的《巴东三峡》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《巴东三峡》教学反思1运用多媒体让学生直观地把握三峡各景点的位置。同...
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![三峡余秋雨教学反思]( "三峡余秋雨教学反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段，教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失，通过教育案例、教育故事...
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![三峡之秋教学反思]( "三峡之秋教学反思")
- 小学语文第九册第四单元的《三峡之秋》是一篇略读课文，按时间顺序写了三峡一天当中的景色变化。语言流畅优美，读来琅琅上口，因此，让学生“口中读出感觉，心中读出感情，眼前读出画面”就成了本课的教学目标，“读”也就成了本课主要的教法和学法。一节语文课要做到书声琅琅看似容易...
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