![小学四年级语文《挑山工》教案及反思]( "小学四年级语文《挑山工》教案及反思")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学四年级语文《挑山工》教案及反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。小学四年级语文《挑山工》教案及反思1教学目标：1.学会...
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![北师大版四年级语文《挑山工》教案]( "北师大版四年级语文《挑山工》教案")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的北师大版四年级语文《挑山工》教案，欢迎阅读与收藏。北师大版四年级语文《挑山工》教案1教学目标：1、从挑山工登山的路程比游人多一倍...
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![语文教案《挑山工》]( "语文教案《挑山工》")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的语文教案《挑山工》，希望能够帮助到大家。语文教案《挑山工》1【教学目标】１、学会本课“溜、货...
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![《挑山工》教学反思（通用10篇）]( "《挑山工》教学反思（通用10篇）")
- 《挑山工》是一篇散文，记叙了作者冯骥才登泰山时从一位挑山工身上受到启发的事情。课文夹叙夹议，通过自己的见闻和与挑山工的对话说明了干什么事都应该脚踏实地、坚持不懈的道理。下面是小编为大家整理的《挑山工》教学反思（通用10篇），仅供参考，欢迎大家阅读。《挑山工》教学反...
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![关于《挑山工》教学反思]( "关于《挑山工》教学反思")
- 《挑山工》是冯骥才写的一篇文章，是一篇传统课文。课文讲的是挑山工登山，虽然身担重物，走的路程比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的。通过本课教学较好地体现《语文课程标准》...
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![小学一年级语文《山石土田人》教案及反思]( "小学一年级语文《山石土田人》教案及反思")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的小学一年级语文《山石土田人》教案及反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。小学一年级语文《山石土田人》教案及反思1教学要...
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![《挑山工》课堂教学与反思]( "《挑山工》课堂教学与反思")
- 《挑山工》课堂教学与反思教材分析：《挑山工》是人教版第九册第二单元的一篇精读课文。课文通过挑山工登山，虽然身担重物、走的路比游人多一倍，但速度并不比游人慢，揭示了一个意味深长的哲理：无论做什么事，只要坚持不懈地朝着一个目标，脚踏实地地做下去，就一定能达到目的。设计理...
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![《挑山工》教学反思]( "《挑山工》教学反思")
- 今天上了《挑山工》这篇课文，没上以前，很是担心，这是一篇经常被别人那去做课的文章，这样的文章很难讲，要深挖的东西太多了，我也不想太多，大致看了一下课文，不管它了，边上边看吧！结果效果还行，我是这样做的：告诉学生我们今天要读三次课文，并且按老师的要求，读第一次：大声读出来，一边读一边...
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![《挑山工》小学语文五年级上册教案]( "《挑山工》小学语文五年级上册教案")
- 一、教学要求1.理解课文内容，学习挑山工一心向着目标，脚踏实地，一个劲儿往前走的精神。2.给课文分段，归纳段落大意，概括课文的主要内容。3.学会本课的生字和新词，体会含义深刻的句子。用“耽误”、“朴素”造句。4.有感情地朗读课文。二、教学重点理解挑山工说的话的深刻含义，并...
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![小学四年级下册语文《挑山工》教案及教学反思]( "小学四年级下册语文《挑山工》教案及教学反思")
- 作为一位杰出的教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小学四年级下册语文《挑山工》教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。小学四年级下册语文《挑山工》教案及教学反思1教学...
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![挑山工教学设计及反思（精选3篇）]( "挑山工教学设计及反思（精选3篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么你有了解过教学设计吗？下面是小编为大家整理的挑山工教学设计及反思（精选3篇），仅供参考，大家一起来看看吧。挑山工教学...
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![小学五年级语文《挑山工》优质教案]( "小学五年级语文《挑山工》优质教案")
- 作为一名教职工，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小学五年级语文《挑山工》优质教案，希望能够帮助到大家。小学五年级语文《挑山工》优质教案1教学目标：1、学生能借助字典、联系上下文学会...
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![《挑山工》的教学反思]( "《挑山工》的教学反思")
- 《挑山工》是一篇写人的记叙文。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的.物品，登山的时候，走着折尺形的路线，可速度却不比游人慢。作者通过与一个挑山工攀谈，从其朴实的话语中弄清了其速度不比游人慢的原因，并从中悟...
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![语文挑山工教学反思范文]( "语文挑山工教学反思范文")
- 《挑山工》是一篇写人的记叙文。课文详细描写了在泰山上随处可见的挑山工，他们肩上搭一根光溜溜的扁担，两头垂下几根绳子，挂着沉甸甸的物品，登山的时候，走着折尺形的路线，可速度却不比游人慢。下面是小编收集整理的挑山工教学反思，欢迎阅读参考！挑山工教学反思1《挑山工》是一篇...
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![《挑山工》教学反思范文]( "《挑山工》教学反思范文")
- 在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力,还不能让别人误认为这是一节品德课,在这两者之间掌握好度的问题是至关重要的。根据本节课的教学理念：抓住重点，有详有略。充分给予学生自学...
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![挑山工教学反思]( "挑山工教学反思")
- 《挑山工》是一篇散文，记叙了作者冯骥才登泰山时从一位挑山工身上受到启发的事情。课文夹叙夹议，通过自己的见闻和与挑山工的对话说明了干什么事都应该脚踏实地、坚持不懈的道理。上这课时我以“先学后教，问题评价”有效教学理论为指导，采用自己探究的课堂教学模式：问题导读单...
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![课文《挑山工》教学反思]( "课文《挑山工》教学反思")
- 兴趣是学生最好的老师，为了提高课堂的教学质量，教师应在教学中激发学生的学习兴趣，让学生自主学习。当燥热笼罩在午后的课堂上时，我虽然使尽浑身解数想让课堂气氛活跃起来，但都没有成功。课文《挑山工》中挑山工肩挑重担向泰山登攀的激情丝毫提不起学生学习的热情，学习小组中对...
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![挑山工教学反思范文]( "挑山工教学反思范文")
- 在讲过《挑山工》后,我对语文课又有了新的认识,在语文课上既要对学生进行语言的训练，又要培养深刻理解课文，领悟作者的思想感情的能力,还不能让别人误认为这是一节品德课,在这两者之间掌握好度的问题是至关重要的。根据本节课的教学理念：抓住重点，有详有略。充分给予学生自学...
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![《挑山工》的教学反思范文]( "《挑山工》的教学反思范文")
- 《挑山工》的教学反思范文冼村小学陈秋珍《挑山工》是一篇篇幅相对比较长的课文，又是一篇说理性的文章，怎么处理呢？后来我们经过集体备课，做了这样的处理：1、（第一课时）扫除生字、读书；2（第二课时）质疑，估计学生会提出的问题中，需要重点解决的有这三个：（1）挑山工是怎样登山的？他为什么这...
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![小学五年级语文《挑山工》优秀教案]( "小学五年级语文《挑山工》优秀教案")
- 作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？以下是小编整理的小学五年级语文《挑山工》优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。小学五年级语文《挑山工》优秀教案1教学目标：1、学生能借助字典、联系上下文学...
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![《挑山工》课文教学反思]( "《挑山工》课文教学反思")
- 教了高年级一段时间，发现孩子有一定的解决问题的能力，但是，提问题的能力却很得不足。每次上新课前，总会布置孩子一个质疑的作业，但发现这个作业的完成水平是相当打折扣的。不少孩子只能问出，某某词语是什么意思？作者是谁？文章是什么时候写的？某某地方现在在哪里？等等问题，而涉及到文...
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![挑山工教学反思3篇]( "挑山工教学反思3篇")
- 篇一：挑山工教学反思“简简单单就是美”。教学《挑山工》这一课，一幅画、一个动作，帮我解决了不少用语言很难表达的东西。也让我明白简单其实也是一种美。《挑山工》的第一小节是描写挑山工上山的情形，为了学生便于理解挑山工的工作，更快地掌握这一段的内容，我先在黑板上画了阶...
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![小学四年级语文《西湖的绿》教案及教学反思]( "小学四年级语文《西湖的绿》教案及教学反思")
- 在不断进步的社会中，课堂教学是重要的任务之一，反思意为自我反省。反思我们应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小学四年级语文《西湖的绿》教案及教学反思，希望对大家有所帮助。小学四年级语文《西湖的绿》教案及教学反思1设计理念：读赏结合，引导学生品味西湖“绿”的丰富多彩，...
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![四年级《挑山工》教学设计]( "四年级《挑山工》教学设计")
- 设计理念尝试用自主、合作、探究的学习理念引导学生体会作者思想感情，提高理解运用语言文字的能力，增强学习语文的兴趣与自信心，真正达到自主读书的目的。教学流程及设计意图一、自读与导读结合，感知文章脉络，凸现重难点在新课初始，教师设计这样的自学题让学生阅读、思考；1.读通...
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![关于《挑山工》教学反思范文]( "关于《挑山工》教学反思范文")
- 教了高年级一段时间，发现孩子有一定的解决问题的能力，但是，提问题的能力却很得不足。每次上新课前，总会布置孩子一个质疑的作业，但发现这个作业的完成水平是相当打折扣的。不少孩子只能问出，某某词语是什么意思？作者是谁？文章是什么时候写的？某某地方现在在哪里？等等问题，而涉及到文...
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