![《这儿真好》 的优秀教案设计]( "《这儿真好》 的优秀教案设计")
- 教学要求：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目标：了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得爱护环境。教学重难点：1学会本课生字2理解课文内...
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![《这儿真好》优秀教学设计]( "《这儿真好》优秀教学设计")
- 教学目标1、学会7个生字2、感情朗读课文3、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望第一课时教学目的'：1、学会本课生字，认识新偏旁穴和角字头，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象课文中的这儿真好的内容，培养学生想象能力。4、...
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![这儿真美教学设计]( "这儿真美教学设计")
- 训练目标：1.观察插图，能按一定的顺序观察和描写景物。2.积累好词、好句子，引导学生在进行描写时，适当运用。3.读懂例文，体会把小动物当成人来写会更加生动的好处。训练重点：想象作画，并把想象的内容描写出来。训练难点：描写时能有重点地选择小动物，有详有略。教学媒体：教师准备：教学...
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![《这儿真好》教学设计]( "《这儿真好》教学设计")
- 教学目标1、学会7个生字2、感情朗读课文3、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望第一课时教学目的：1、学会本课生字，认识新偏旁穴和角字头，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象课文中的`这儿真好的内容，培养学生想象能力。4、...
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![《红领巾真好》优秀教案设计]( "《红领巾真好》优秀教案设计")
- 教学要求1．学会本课9个生字和9个词语，认识7个字。2．正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。教学重点难点重点是通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。...
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![《这儿真好》第二课时教案设计]( "《这儿真好》第二课时教案设计")
- 教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内容，懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。教学过程：一、复习导入。1、读下面的词语，并说说它们的意思。天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了2、指名朗读课文。【第二教时的开始，要十分重视复...
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![《这儿真好》优秀说课稿]( "《这儿真好》优秀说课稿")
- 《这儿真好》说课稿⒍讨论并动画演示：（一只鸟飞来了，许多鸟飞来了，远处的小鹿、小象、小猴也都划着船来了。）再换位体验：⑴如果你就是他们，来到这座绿岛上，你喜欢这儿吗？你会说些什么?⑵随机指导感情朗读：①“这儿真好，我就住在这儿吧！”②“这儿真好，我们就住在这儿吧！”（朗读方式：各自...
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![《这儿真好》的教案]( "《这儿真好》的教案")
- 教学目标1、学会7个生字2、感情朗读课文3、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望第一课时教学目的：1、学会本课生字，认识新偏旁“穴”和角字头，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象课文中的“这儿真好”的'内容，培养学生想象...
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![语文《这儿真好》教学设计]( "语文《这儿真好》教学设计")
- 语文《这儿真好》教学设计教学要求：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目标：了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得爱护环境。教学重难点：1...
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![《这儿真好》第二课时教学设计]( "《这儿真好》第二课时教学设计")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解小熊是怎样找到朋友的，知道这儿好在哪里。教育学生从小要懂得爱护环境。教学重点：了解荒岛的变化及感情读文。教学难点：引导学生图文结合，理解漫山遍野，绿树成荫的景象。教具准备：配乐课文朗读录音、画有荒岛背景的画（每组一...
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![这儿真好精品教案]( "这儿真好精品教案")
- 教学目标1、学会7个生字2、感情朗读课文3、培养爱护大自然的美德，表达创造美好生活环境的美好愿望第一课时教学目的：1、学会本课生字，认识新偏旁“穴”和角字头，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、想象课文中的“这儿真好”的内容，培养学生想象能...
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![《这儿真好》的优秀教案（通用5篇）]( "《这儿真好》的优秀教案（通用5篇）")
- 作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《这儿真好》的优秀教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。《这儿真好》教案1一、教材分析苏教版国标本一年级下册的课文《这儿真好》是一...
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![《这儿真好》第二课时的教学设计]( "《这儿真好》第二课时的教学设计")
- 教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内容，懂得种树就能把荒绿变成绿岛；只要生活的环境变好了，朋友就会来了。教学过程：一、复习导入。1、读下面的词语，并说说它们的意思。天空、连忙、说话、绿树成荫、高兴极了2、指名朗读课文。【第二教时的开始，要十分重视复...
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![这儿真好教案设计]( "这儿真好教案设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的这儿真好教案设计，希望能够帮助到大家。这儿真好教案设计1教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文；2、理解课文内...
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![《这儿真好》语文教案]( "《这儿真好》语文教案")
- 《这儿真好》语文教案教学目的１．有感情地朗读课文。２．通过读书感悟到找朋友和种树之间的联系，明白改善环境、保护环境的重要性。教具准备：幻灯片、生字卡片等。教学过程：一、创设情境，导入学习第１自然段1．同学们，你们都有自己的好朋友吗？谁来说说看。2．（出示幻灯片：插图１＜一半＞）师口述第一自...
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![这儿真好教学设计]( "这儿真好教学设计")
- 教材分析：课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三段（第四至六段），写小熊找到了朋友。学习这篇课文的关键是让学生通...
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![《这儿真好》教学设计（精选5篇）]( "《这儿真好》教学设计（精选5篇）")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的《这儿真好》教学设计（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。《这儿真...
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![这儿真好优秀教案范文]( "这儿真好优秀教案范文")
- 教材分析：课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三段（第四至六段），写小熊找到了朋友。学习这篇课文的关键是让学生通...
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![《这儿真好》教案]( "《这儿真好》教案")
- 教材分析:课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三段（第四至六段），写小熊找到了朋友。学习这篇课文的关键是让学...
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![这儿真好的教案]( "这儿真好的教案")
- 教材分析:课文讲述了一只小熊找朋友的故事,告诉我们改善环境,保护环境的重要性。这篇课文可分为三段。第一段（第一自然段），写小熊住在荒岛上很孤单。第二段（第二至三自然段）写小熊向云儿请教后，开始在荒岛上种树。第三段（第四至六段），写小熊找到了朋友。学习这篇课文的关键是让学...
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![语文《这儿真好》的教学设计]( "语文《这儿真好》的教学设计")
- 教学要求：能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。知识目标：学会本课7个生字，两条绿线内的9个字只识不写，理解由生字组成的词语。认识2个偏旁部首。情感目标：了解小熊是怎样找到朋友的，知道这儿好在哪里，教育学生从小要懂得爱护环境。教学重难点：1学会本课生字2理解课文内容教...
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![小学语文《这儿真好》优秀教学设计]( "小学语文《这儿真好》优秀教学设计")
- 教材分析：《这儿真好》是苏教版第二册第六单元的一篇课文。学习这篇课文的关键是让学生感悟到找朋友和种树之间的关系，明白保护环境的重要性。教学过程：一、抓住词语，自然过渡师：今天老师给大家带来了一个新的故事。自由地朗读，不认识的字可以借助拼音，要将字音读准，句子读通顺。...
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![《这儿真好》的优秀说课稿]( "《这儿真好》的优秀说课稿")
- 一、教材分析苏教版国标本一年级下册的课文《这儿真好》是一篇童话故事。课文讲述了一只小熊找朋友的故事，告诉我们改善环境，保护环境的重要性。全文共分为三个部分：第一部分写小熊在荒岛上很孤单，第二部分写小熊在云儿的指点下，开始在岛上种树，第三部分写小熊找到了朋友。关键...
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![《这儿真好》教学计划]( "《这儿真好》教学计划")
- 教学内容16、这儿真好共几课时3第几课时2课型新授教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课四个生字，掌握一个新的偏旁，并正确美观地书写。3、了解小熊是怎样找到朋友的，知道“这儿”好在哪里，教育学生从小要懂得保护环境。4、培养爱护大自然的美德，表达创造美好...
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![《这儿真好》的第六篇教案]( "《这儿真好》的第六篇教案")
- 教材分析：《这儿真好》是苏教版第二册第六单元的一篇课文。学习这篇课文的关键是让学生感悟到找朋友和种树之间的关系，明白保护环境的重要性。教学过程：一、抓住词语，自然过渡师：今天老师给大家带来了一个新的故事。自由地朗读，不认识的字可以借助拼音，要将字音读准，句子读通顺。...
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