![电流互感器怎么看倍数]( "电流互感器怎么看倍数")
- 现在使用大多是穿芯互感器，它的倍数可从铭牌上得到，还要看穿的匝数是否与铭牌一致。不一致倍数就不同。在家可以参照上面的互感器数据，就是一次测是100A的时候2次测是5A倍数就是20倍。一般是在二次接线端子的上面。写着对应解法的变比容量等参数。对于已经投运的站，要么停电...
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![电磁式电压互感器铁磁谐振现象浅析论文]( "电磁式电压互感器铁磁谐振现象浅析论文")
- 摘要：某燃机电厂发生了电磁式电压互感器铁磁谐振现象，针对该现象I简要分析产生电压互感器铁磁谐振的原因及铁磁谐振的危害，并总结了限制电压互感器铁磁谐振的一些措施。关键词：电压互感器;铁磁谐振;消谐电阻一、绪论铁磁谐振(也叫非线性谐振)是指发生在含有非线性电感(如铁芯...
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![互联网时代读后感]( "互联网时代读后感")
- 当细细地品读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，这时就有必须要写一篇读后感了！那么如何写读后感才能更有感染力呢？下面是小编帮大家整理的互联网时代读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。读完《女孩老板：我的互联网创业小时代》，掩卷沉思，感觉受益匪浅。作为互联网时代的成功...
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![器乐教学活动中的师生互动论文]( "器乐教学活动中的师生互动论文")
- 师幼互动是一个双向建构的过程，不仅使幼儿能从活动中感受到自己的主体位置以及自主、自由的进行学习的权利，同样老师也可以从师生互动中反思自己的教学研究。在与幼儿的相互交流中，使自己能更加走近幼儿的心灵，了解幼儿的情感，促使对幼儿研究更加真实、自然。达到自身主体的不...
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![《互联网时代》观后感]( "《互联网时代》观后感")
- 当品味完一部作品后，想必你有不少可以分享的东西，是时候写一篇观后感好好记录一下了。那么你真的会写观后感吗？以下是小编为大家整理的《互联网时代》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《互联网时代》观后感1最近热播的大型纪录片《互联网时代》中，《长尾理论》...
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![互相学习随感日记]( "互相学习随感日记")
- 几天过去了，不知不觉间和小朋友们已经相处了一段时间，从陌生到熟悉，从羞涩腼腆到无话不说，我们的关系在一点点的变化，情感也在一点点的加深。小朋友总是最可爱的，只要你认真辅导他们，对他们好，他们也好同样地对你好。在一声声的哥哥姐姐中，我们读出了他们对我们的尊重，也知道了他们...
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![互感和自感教学反思]( "互感和自感教学反思")
- 互感和自感是对电磁感应的一种总结，起到了承前启后的作用。在这节教学的过程中，我引导学生从事物的共性中发掘新的个性，从发生电磁感应现象的条件和有关电磁感应得规律，提出自感现象，并推出关于自感的规律。会用自感知识分析，解决一些简单的问题，并了解自感现象的利弊以及对它们...
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![互帮互助课件]( "互帮互助课件")
- 互帮互助课件【活动目标】1、引导幼儿学习关心身边的人。2、感受互帮互助，体验助人的快乐。【活动准备】《蒲公英妈妈和小蚂蚁》的故事。【活动过程】一、欣赏故事《蒲公英妈妈和小蚂蚁》。二、师生共同讨论：1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2、师：当你遇到困难的时...
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![《互感与自感》教学反思]( "《互感与自感》教学反思")
- 身为一位到岗不久的教师，课堂教学是重要的任务之一，借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧，那要怎么写好教学反思呢？下面是小编整理的《互感与自感》教学反思，仅供参考，欢迎大家阅读。《互感与自感》教学反思1互感和自感是对电磁感应的一种总结，起到了承前启后的作用。在这节...
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![相互感恩演讲稿]( "相互感恩演讲稿")
- 演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在日新月异的现代社会中，演讲稿使用的情况越来越多，那么问题来了，到底应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是小编为大家收集的相互感恩演讲稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。云彩感谢蓝天，没有宽广的苍穹，它怎么绽...
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![相互感恩，始得和谐]( "相互感恩，始得和谐")
- 相互感恩，始得和谐1尊敬的罗老师：您好!新学期的第一节语文课，不再是您给我们上了，听新来的语文老师说，您调走了，在新的学校里，可有像我一样调皮又可爱的学生?罗老师，您教了我们已经四年了，在这四年的时光中，您用温暖的微笑和诚挚的爱心感化我们;您用渊博的知识如涓涓细流，流进我们的...
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![观《大国重器》有感]( "观《大国重器》有感")
- 观《大国重器》有感（一）《大国重器》精选了中国装备制造业的机床、轨道交通、工程机械、电气装备、重型装备、通用装备、港机装备、船舶、关键零部件、节能装备等10余个重点领域、18家行业领军企业。以独特的视角和震撼的画面，记录了中国装备制造业创新发展的历程和取得的成...
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![团结协作,互助互爱读后感]( "团结协作,互助互爱读后感")
- 读完一本书以后，相信大家的视野一定开拓了不少，何不写一篇读后感记录下呢？为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编为大家整理的团结协作，互助互爱读后感，希望能够帮助到大家。团结协作,互助互爱读后感1人们常说：“团结就是力量”。是啊，万丈高楼是一块又一块砖堆砌成的；汪洋大海是...
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![自感与互感说课稿范文]( "自感与互感说课稿范文")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编整理的自感与互感说课稿范文，欢迎阅读与收藏。各位评委老师：大家好！我今天说课的题目是《互感自感》，下面我将从教材分析、目标分析...
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![时间机器读后感]( "时间机器读后感")
- 《时间机器》这本书的作者是赫·乔·威尔斯，是十九世纪英国的一位著名小说家，这是他的第一部科幻小说。以下是小编精心准备的时间机器读后感，大家可以参考以下内容哦！篇【1】：时间机器读后感这个寒假里我读了威尔斯的著作《时间机器》，书的主人公就不必多说了，他就是时间旅行人！...
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- 当观看完一部影视作品后，一定有不少感悟吧，这时候最关键的观后感不能忘了。观后感你想好怎么写了吗？下面是小编为大家收集的观互联网时代有感，欢迎大家分享。观互联网时代有感1当人们还迷恋在农耕时代的宁静时，蒸汽机的轰鸣以迅雷不及掩耳之势打破了远古的寂静；当火车的轰鸣响...
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![互感与自感课堂教案]( "互感与自感课堂教案")
- 课前预习学案一、预习目标1．知道什么是互感现象和自感现象。2．知道自感现象的利与弊及对它们的利用和防止。二、预习内容（一）自感现象1、自感电动势总要阻碍导体中，当导体中的电流在增大时，自感电动势与原电流方向，当导体中的电流在减小时，自感电动势与电流方向。注意：“阻碍”不...
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![《机器侠》观后感]( "《机器侠》观后感")
- 认真观看完一部影视作品以后，你有什么总结呢？此时需要认真地做好记录，写写观后感了。观后感你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的《机器侠》观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《机器侠》观后感1为什么，第三者，永远是最好的，得不到的爱情却总是最难忘的，也许正是这个道理吧。黑...
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![感受器和感觉器官课件北师大版]( "感受器和感觉器官课件北师大版")
- 教学目标1、说出感觉产生的基本过程。2、说明感受器和感觉器官的概念。3、描述眼和耳的结构和功能。4、解释近视、远视、视物不清的原因几矫正方法。5、说明视、听、嗅、味觉及皮肤的触觉、温度觉的感受器官的刺激的性质。6、了解近视与远视，眼的保健；了解耳的结构和功能及...
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![狗鼻感应器作文]( "狗鼻感应器作文")
- 大家可能都知道，谁的鼻子最灵啊？对了，它就是“狗”。我们能通过狗的鼻子做些什么呢？一次，我在家，，看电视。看见电视上的警察在阴阴森森的森林里抓犯人，都有带上经过训练的狗。通过它的鼻子，能更快地找到犯人。我想：“狗的鼻子到底有多灵呢？”记得还有一次，我在老家。把一块刚刚炒好的...
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![《机器之血》观后感]( "《机器之血》观后感")
- 看完一部作品以后，相信大家的收获肯定不少吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。为了让您不再为写观后感头疼，以下是小编为大家收集的《机器之血》观后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。星期天下午，我和爸爸去看了最新的一部科幻动作片，片名叫《机器之血》...
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![《互感和自感》教学反思]( "《互感和自感》教学反思")
- 身为一名人民教师，我们要有一流的教学能力，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？下面是小编为大家收集的《互感和自感》教学反思，希望能够帮助到大家。互感和自感是对电磁感应的一种总结，起到了承前启后的作用。在这节教学的过程中，我引导...
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- 蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。野蜂常常把巢筑在高高的树上，蜜獾不容易找到它。目光敏锐的导蜜鸟发现了树上的蜂巢后，便去寻找蜜獾。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去...
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![中英互译的感谢信]( "中英互译的感谢信")
- Dearn,Iamwritingtheletterforthepurposeofextendingmysinceregratitudetoyouforyourkindness.WhenIwasbeinginterviewedyesterday,Ifeltsonervousastobeatalossforwords.Butyourtimelyencouragementcalmedmedownandfilledmewithenoughconfidence.ThenIwasacclaimedbyall...
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![相互协作的人体器官教学反思]( "相互协作的人体器官教学反思")
- 这一课作为单元小结课，是让孩子们在初步认识人的骨骼、肌肉、呼吸、循环、消化等系统后从整体上认识人器官的协同工作。这样的认识只能是最初浅的，而且从教学内容上看，本课主要是交流小结，方式主要是绘图等，可能学生在学习的兴趣上不会太高。我想作为单元最后一课，我们可以在这...
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