![《曹二媳妇》文言文翻译]( "《曹二媳妇》文言文翻译")
- 《曹二媳妇》是一篇古文，选自《阅微草堂笔记》，下面是《曹二媳妇》文言文翻译，欢迎阅读。文言文佃户曹二妇悍甚，动辄诃詈风雨，诟谇鬼神。邻乡里闾①，一语不合，即揎②袖露臂，携二捣衣杵，奋呼跳掷如雌虎。一日乘阴雨出窃麦，忽风雷大作，巨雹如鹅卵，已中伤仆地，忽风卷一五斗栲栳③堕其前，顶...
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![正史曹丕曹植七步诗]( "正史曹丕曹植七步诗")
- 曹植广为流传的“七步诗”的故事，尤其“本是同根生，相煎何太急”的诗句大家耳熟能详。以下是小整理的正史曹丕曹植七步诗，一起来看看正史三是否存在曹丕曹植七步诗的故事？曹丕登基以前，曹操确实考虑过继承人问题，主要的人选就是曹丕、曹彰、曹植、曹熊四个嫡子。其中，曹熊体弱多...
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![说曹操曹操到的典故]( "说曹操曹操到的典故")
- 说曹操曹操到这句话，在今天仍被广泛使用。现代人常说这句话说，就是形容一个人的速度之快，有迅雷不及掩耳之势。除此之外，还有一个意思便是说，某人的眼线十分多，有什么消息都能知道。下面是小编为你带来的说曹操曹操到的典故，欢迎阅读。说曹操曹操到的典故当时，汉献帝和李催与郭汜...
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![二年级《曹冲称象》教学反思]( "二年级《曹冲称象》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，那么大家知道正规的教学反思怎么写吗？以下是小编收集整理的二年级《曹冲称象》教学反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。二年级《曹冲称象》教学反思1这篇课文叙述了一个有关曹冲的故事，学生...
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![曹操短歌行其二鉴赏]( "曹操短歌行其二鉴赏")
- 曹操短歌行其二鉴赏：《短歌行》(周西伯昌)主要是曹操向内外臣僚及天下表明心迹，当他翦灭群凶之际，功高震主之时，正所谓君子终日乾乾，夕惕若厉者，但东吴孙权却瞅准时机竟上表大说天命而称臣，意在促曹操代汉而使其失去挟天子以令诸侯之号召，故曹操机敏地认识到是儿欲据吾著炉上郁!...
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![曹操《短歌行其二》]( "曹操《短歌行其二》")
- 引导语：《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗，第一首诗一直以来较为出名，其实第二首诗也有可取之处，下面让我们一起来学习一下《短歌行其二》。短歌行其二曹操周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐...
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- 《曹冲称象》意在称赞曹冲幼时过人的智慧。智慧不在年龄大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。以下是小编整理的说课稿，希望对大家有帮助！课文《曹冲称象》说课稿1一、说教材《曹冲称象》是统编教材小学语文二年级上册第三单元第四课，这篇课文讲了曹操的...
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![高中高二作文900字：品曹操]( "高中高二作文900字：品曹操")
- 在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编整理的高中高二作文900字：品曹操，仅供参考，欢迎大家阅读。乱世造就英雄,东汉末年的烽火,一代枭雄曹...
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![曹操《短歌行》其二赏析]( "曹操《短歌行》其二赏析")
- 引导语：《短歌行二首》是汉末政治家、文学家曹操以乐府古题创作的两首诗，第二首诗主要是曹操向内外臣僚及天下表明心迹。短歌行其二曹操周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行，犹奉事殷，论...
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![曹操《短歌行》其二翻译及赏析]( "曹操《短歌行》其二翻译及赏析")
- 引导语：曹操(155—220)，字孟德，小名阿瞒，《短歌行二首》是曹操以乐府古题创作的两首诗，第一首诗表达了作者求贤若渴的心态，第二首诗主要是曹操向内外臣僚及天下表明心迹。短歌行其二曹操周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦...
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![曹操短歌行其二翻译]( "曹操短歌行其二翻译")
- 【其二】原文：周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行，犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙...
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![二年级《曹冲称象》教案]( "二年级《曹冲称象》教案")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的二年级《曹冲称象》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学要求：1、认识12个生字，掌握多音字“得”。会写6个生字...
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![曹操《短歌行》其二品读]( "曹操《短歌行》其二品读")
- 引导语：曹操《短歌行其二》这首诗用典丰富，感情敦厚，颇具古风。今天我们就来品读一下这首诗。建安十六年(211年)春正月，汉献帝自从命曹操子曹丕为五官中郎将，置官属为丞相副后，又将曹植等诸子封为侯爵。于是，有人认为，曹操名为汉相，实为汉贼。太原商曜、汉中张鲁、关中马超、安定...
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![《曹冲称象》第二课时教学设计]( "《曹冲称象》第二课时教学设计")
- 引导语：在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。我们应该怎么写教案呢？下面是小编帮大家整理的《曹冲称象》第二课时教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《曹冲称象》第二课时教学设计篇1第二课时课文特点：这篇...
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![《和胡西曹示顾贼曹》]( "《和胡西曹示顾贼曹》")
- 年代:魏晋作者:陶渊明蓑宾五月中，清朝起南飓(2)。不驶亦不迟，飘飘吹我衣(3)。重云蔽白日，闲雨纷微微(4)。流目视西园，烨烨荣紫葵(5)。于今甚可爱，奈何当复衰(6)!感物愿及时;每恨靡所挥(7)。悠悠待秋稼，寥落将赊迟(8)。逸想不可淹，猖狂独长悲(9)。[注释](1)胡西曹、顾贼曹：胡、顾...
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![曹魏奇士郭嘉初二作文]( "曹魏奇士郭嘉初二作文")
- 郭嘉字奉孝，是曹操帐下著名谋士，官至军师祭酒。后病逝，年仅三十八岁。他是曹魏初期由弱变强，统一北方的关键人物。他先在袁绍军中出谋划策。只住了几十天，便把袁绍看得清清楚楚：“多端寡要，好谋无决……定霸王之业，难矣。”可见他对时事人物判断得非常准确。后受荀彧推荐投靠曹操...
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![曹操短歌行其二赏析]( "曹操短歌行其二赏析")
- 周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使征伐。为仲尼所称，达及德行，犹奉事殷，论叙其美。齐桓之功，为霸之首。九合诸侯，一匡天下。一匡天下，不以兵车。正而不谲，其德传称。孔子所叹，并称夷吾，民受其恩。赐与庙胙，命无下拜。...
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![我来说曹操初二作文]( "我来说曹操初二作文")
- 当今世上有很多的人来贬低曹操，不错曹操在我们眼里是个十恶不赦的大混蛋，他做了很多伤天害理的事，但我们何不换个角度来看待他呢?曹操为了自己的宏图大业而不择手段，这说明了他的残忍，但这同时也说明了他的伟大理想。有一位著名的作家曾经说过：一个人要有自己的`理想，才会活的有...
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![曹冲称象二年级教学反思]( "曹冲称象二年级教学反思")
- 《称象》是一个民间广为流传的历史故事，一年级语文老师在教学这篇课文后可以反思些什么呢?小编在此整理了二年级语文下册《称象》教学反思三篇，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!《称象》教学反思【1】我在教学这篇课文时，放手让学生自己去实践，自己去思考，学生掌握课...
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![《曹冲称象》第二课时的教案]( "《曹冲称象》第二课时的教案")
- 第二课时课文特点：这篇课文按事情发展的顺序，记叙了七岁的曹冲想出称象的好办法，称出大象重量的事，从中可以看出曹冲是个聪明。爱动脑筋的孩子。教学目标：1、通过曹冲称象的故事，使学生了解曹冲是个怎样的孩子，懂得遇到问题要善于动脑筋。。2、继续学习预习课文，边读边电教，并练学...
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![曹操《短歌行 其二》赏析]( "曹操《短歌行 其二》赏析")
- 引导语：《短歌行其二》中，曹操使用了西伯侯、齐桓公与晋文公三个例子来表达自己的心声，表明自己尊崇汉献帝、服从汉献帝、奉事汉献帝的态度。短歌行其二曹操周西伯昌，怀此圣德。三分天下，而有其二。修奉贡献，臣节不隆。崇侯谗之，是以拘系。后见赦原，赐之斧钺，得使专征。为仲尼所称...
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![我与曹操共煮酒高二作文]( "我与曹操共煮酒高二作文")
- 如今，时光遂道已经成形，我们可以通过时光穿梭机一睹过去的风采，历史可以是后动的岙临其境。时光旅行已成为一种潮流。我也曾尝试，时光空梭机上被我输入了时间：东汉末年;地点：曹营;人物：曹操。刹那间，一切如梦幻般出现在我的眼前：战火纷飞，英雄辈出的年代。我来到了东汉末年。此地正...
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![曹操《短歌行》其二赏读]( "曹操《短歌行》其二赏读")
- 引言：人类最无奈的是自己的生命;匆匆的足迹里刻满着酸甜苦辣，回首自己所走过的人生道貌岸然路犹如梦幻一场。而对曹操来说他还想将自己乘余的生命投入到自己的鸿图大志中去，建功立业。下面是小编整理短歌行二首其二的原文、译文及赏析，欢迎大家阅读!短歌行二首其二曹操周西伯...
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![二曹操《短歌行》诗文翻译]( "二曹操《短歌行》诗文翻译")
- 面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。（对酒当歌，人生几何？)好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！(譬如朝露，去日苦多。)席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。（慨当以慷，忧思难忘。）靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。（何以解忧？唯有杜康。）那穿着青领（周代学士的服装）的'学子哟，你们令...
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![论曹操学管理初二作文]( "论曹操学管理初二作文")
- 曹操作为三国第一主公，几乎是家喻户晓，在他身上，我们看见的不仅仅是光彩，还有我们对他能力的肯定。1，曹操之感染力。我们从曹操身上得到的是感染力，一个人不但得做到自己厉害，还得让身边的人厉害，虎父无犬子，曹操的儿子个个能文能武，这可以说是遗传的，但值得肯定的是他的感染力。曹...
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