![将进酒教学设计]( "将进酒教学设计")
- 一、新课导入中国有很多特色文化，而酒文化就是其中之一。在中国文学史上，诗与酒相从相随，诗人与酒之间似乎有一种不解之缘。古来文人骚客，凭酒赋诗，留下多少名篇佳句。曹操：对酒当歌，人生几何?何以解忧?唯有杜康。王维：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。杜甫：白日放歌须纵酒，青春作伴...
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![《将进酒》高二选修教学设计]( "《将进酒》高二选修教学设计")
- 课题：将进酒科目：语文教学对象：高二学生课时：一课时一、教学内容分析《将进酒》是人教版教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因气求生，吟咏诗韵”中的“赏析示例”。在这个单元的“赏析指导”中，教材明确要求“通过对中国古典诗歌声律特点的把握，学习有感情地吟咏、朗读作品...
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![《将进酒》创新教学设计]( "《将进酒》创新教学设计")
- 李白一生不得志，借酒浇愁，及时行乐，是他无奈的选择。借酒解愁，酒酣赋诗，慷慨悲歌，抒发胸中郁闷，酒成为他生命的一部分。[设计思想]《将进酒》是李白淋漓尽致抒发不平之气的劝酒诗。诗句以散行为主，又以短小对仗句点缀，节奏随着诗情的起伏，曲折回环“词语迅快”(王安石评语)，宜通过声...
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![李白《将进酒》教学设计]( "李白《将进酒》教学设计")
- 一、教材内容分析本篇内容为苏教版语文《唐诗宋词选读》(选修)课本豪放飘逸的李白诗专题最后一首。本文是李白的代表作，和学生学过的《梦游天姥吟留别》属同一个时期作品，并且二者在思想内容上也有相似之处。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将...
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![将进酒教案教学设计]( "将进酒教案教学设计")
- 关于《将进酒》这首诗的写作时间，说法不一。黄锡珪《李太白编年诗集目录》系于天宝十一载(752)。一般认为这是李白天宝年间离京后，漫游梁、宋，与友人岑勋、元丹丘相会时所作。教学内容分析《将进酒》是人教版教材《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元“因气求生，吟咏诗韵”中的...
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![将进酒 教案教学设计]( "将进酒 教案教学设计")
- 将进酒一、课文悟读《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《将进酒》约写于天宝十一年(752)，当时他与朋友岑勋在元丹丘的颖阳山居喝酒，因感叹时光流逝，自己功业无成，“抱用世之才而不遇合”，悲愤填膺，在酒酣胸胆开张之时，借《将进酒》之调，吟出此千古绝唱，浪...
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![《将进酒》教学方案设计]( "《将进酒》教学方案设计")
- 教学目的：1、背诵这首诗2、鉴赏这首诗的思想内容和艺术手法第一课时一、导入新课。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。许多诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。唐代的...
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![《将进酒》教学设计]( "《将进酒》教学设计")
- 《将进酒》教学设计1教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容;2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性;3、理清诗歌中诗人情感变化的线索，背诵全诗。教学过程：一、导入李白，这个名字我们并不陌生，他是一位家喻户晓，妇孺皆知的大诗人。那么，李白在我们的心目中究竟是一个怎...
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![将进酒优秀教学设计]( "将进酒优秀教学设计")
- 将进酒优秀教学怎么设计？许多人并不是很清楚了解，以下是小编整理的相关范文，欢迎阅读。一、教学目标：（幻灯显示）1．朗读诗歌，把握诗歌节奏，初步感知诗歌情感。2．品读诗歌，置身诗境，领会诗人的情感变化。3．诵读诗歌，因声求气，吟咏诗韵。二、教学重、难点：诵读诗歌，因声求气，吟咏诗韵。三、教...
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![将进酒的教学设计]( "将进酒的教学设计")
- 一、导入1、余光中先生有一首诗《寻李白》，其中有几句是这样写的。酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分，啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐。在中国文学史上，“酒”可以说是留下了千古美名。许多文人，都与酒结下了不解之缘。比如大家都非常熟悉的曹孟德横槊赋诗“对酒当歌，人生几何”，...
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![将进酒教学设计方案]( "将进酒教学设计方案")
- 【学习目标】1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、理清诗歌中诗人情感变化的线索【学习的重点与难点】1、理清诗歌中诗人情感变化的线索预习案作者介绍李白(701—762年)，唐朝，汉族，身高六尺六，字太白，号青莲居士，四川江油，唐代伟大的浪漫主义诗人（想像、夸张、激情）。其诗风豪放飘逸，...
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![高二语文《将进酒》教学设计]( "高二语文《将进酒》教学设计")
- 《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇，应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世上进的心态。而且不能简单地就诗学诗，应以此为契机，让学生学习了解相关咏酒诗篇及酒文化，对学生进...
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![《将进酒》教学设计6篇]( "《将进酒》教学设计6篇")
- 《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。下面是小编收集的《将进酒》教学设计，欢迎阅读。《将进酒》教学设计篇1教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容；2、把握诗歌的感...
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![语文《将进酒》教学设计]( "语文《将进酒》教学设计")
- 【教学设想】1.酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐就半个盛唐（余光中）。李白的诗是唐代诗坛上的巅峰，他的诗飘逸豪放，语言流转自然，他的古体诗和七绝尤为后人所称道。《将进酒》是一首鲜明体现诗人风格的劝酒诗，李白饮酒悲歌，一吐为快，既有大济苍生的理想又有怀才...
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![李白《将进酒》教案教学设计]( "李白《将进酒》教案教学设计")
- 一、教材内容分析本篇内容为苏教版语文《唐诗宋词选读》（选修）课本“豪放飘逸的李白诗”专题最后一首。本文是李白的代表作，和学生学过的《梦游天姥吟留别》属同一个时期作品，并且二者在思想内容上也有相似之处。《将进酒》本是汉乐府的曲调之一，是为劝酒而唱的歌辞。李白的《...
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![《将进酒》教学设计模板]( "《将进酒》教学设计模板")
- 《将进酒》是李白的咏酒名篇，意蕴深厚，风格鲜明，传诵千古。为能更好地理解诗篇，应让学生大致了解李白的生平思想，理解李白因怀才不遇，而在诗中流露出的貌似主张及时行乐实则渴望用世上进的心态。而且不能简单地就诗学诗，应以此为契机，让学生学习了解相关咏酒诗篇及酒文化，对学生进...
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![将进酒教学设计模板]( "将进酒教学设计模板")
- 教学目标：1、认知目标：（1）理清诗歌情感变化线索，理解貌似消极行乐实则渴望用世的复杂情感。（2）背诵全诗。2、能力目标体味诗歌颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。3、情感目标：了解相关的咏酒诗篇及酒文化。4、教学重点：探究诗歌的艺术手法。5、教学...
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![《将进酒》的教学设计]( "《将进酒》的教学设计")
- 【设计思想】本单元的主题是“因声求气，吟咏诗韵”，主要目的是让学生通过吟咏和诵读从而领悟古典诗歌的韵律感和音乐美，读出诗歌特有的诗境和诗情。《将进酒》时而奔放，时而深沉，感情大起大落，诗情由悲壮转欢乐，继而愤激，再转狂放，最后如火山般地爆发，气势如大江奔流。这首诗感情变...
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![《将进酒》教案设计]( "《将进酒》教案设计")
- 【教学目标】1、知识目标识记主要字词，进行必要的词语积累。2、能力目标声情并茂的品读诗词，培养学生朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力。3、素养教育目标了解作者怀才不遇的苦闷和豪放不羁、乐观自信的情怀。【教学重点】品读诗词，培养学生朗诵诗歌、鉴赏诗歌的能力。【教学难点】...
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![高中语文《将进酒》教学设计]( "高中语文《将进酒》教学设计")
- 李白在《将进酒》一诗中表达了对怀才不遇的感叹，又抱着乐观、通达的情怀，也流露了人生几何当及时行乐的消极情绪。但全诗洋溢着豪情逸兴，取得出色的艺术成就。下面是诗的教学设计，供大家参考!高中语文《将进酒》教学设计一、教材分析：《将进酒》是一支劝酒歌，大约作于李白以梁...
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![《将进酒》优秀教学设计范本]( "《将进酒》优秀教学设计范本")
- 引导语：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。一狂飙突起之势，给人以惊心动魄之感，紧接着又通过君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。暗示了时间流逝之快，唱出了深沉的感慨，抒发人生短忽，功名难建的苦闷，也体现了他的爱国情怀。《将进酒》优秀教学设计范本教学分析：1、教学内容...
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![将进酒教案设计精选]( "将进酒教案设计精选")
- 教学重点１．体会李白诗歌的浪漫主义风格２．了解李白怀才不遇，壮志难酬的苦闷和激愤之情３．把握全诗的感情基调教学难点１．把握全诗由悲而欢而激愤而狂放的感情基调２．鉴赏全诗。教学过程一、导入杜甫有一首诗为《饮中八仙歌》，内容如下：李白一斗诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣...
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![八年级《将进酒》教学设计]( "八年级《将进酒》教学设计")
- 一、学习目标1、通过师生共同探究，体味本诗颇具特色的起兴和夸张手法的运用，领会李白淋漓畅快的浪漫主义诗风。2、通过诵读，理清本诗丰富充沛的情感脉络，理解李白貌似消极行乐、狂放不羁实则渴望用世而又不得的'悲愤之情。3、能够熟练背诵全诗。二、教学方法诵读法、讨论法...
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![将进酒教学设计3篇]( "将进酒教学设计3篇")
- 引导语：作为一名默默奉献的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的将进酒教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。将进酒教学设计篇1教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的...
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![《将进酒》 教学设计]( "《将进酒》 教学设计")
- 《将进酒》是唐代大诗人李白沿用乐府古题创作的一首诗。此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术表现非常成熟，在同题作品中影响最大。《将进酒》教学设计教学目标：1、诵读诗歌，理解诗歌的基本内容2、把握诗歌的感情基调，理解其思想感情的复杂性3、理清诗歌中诗人情...
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