![语文《劝学》教案设计]( "语文《劝学》教案设计")
- 教学目标1．体会人物语言的情味。2．学习一些文言实词和虚词的用法。3．学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。4．理解本文开卷有益的主旨。教学重点：（1）学习一些文言实词和虚词的用法。（2）学习运用吴下阿蒙刮目相待等成语。（3）理解文章的内容和主旨。教学难点：体会人物语言的情味。教学时间：...
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![《劝学》 教案教学设计]( "《劝学》 教案教学设计")
- 《劝学》教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握“劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用”12个文言常用实词；2、学习“于、者、而”3个文言常用虚词；学习、复习课文中其他文言虚实词；3、熟记“有（又）、暴（曝）、生（性）、輮（煣）、知（智）、乎（于）”等古今字和通假字。二、借鉴荀...
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![高一语文《劝学》教案设计]( "高一语文《劝学》教案设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地组织教学活动。教案应该怎么写呢？以下是小编精心整理的高一语文《劝学》教案设计，希望对大家有所帮助。一、教学目标（一）学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。（二）了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、...
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![《孙权劝学》教案设计]( "《孙权劝学》教案设计")
- 《孙权劝学》是一篇精短的文言故事，但人物形象生动传神、呼之欲出，分享了《孙权劝学》教案，欢迎阅读参考!学习目标：1、熟读课文，揣摩想像人物当时的语气、神态和心理活动。2、品味语言，理解吕蒙与鲁肃对话的含义。3、学习一些文言实词和虚词的用法，提高自学能力。学习重点、难点...
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- 【教学目标】1．了解有关《资治通鉴》的文学常识。2．掌握文中涉及的常用文言词语。3．能在熟练朗读的基础上，正确断句和停顿。4．通过理解文意，体会对话中的不同语气，揣摩想象人物当时的神态和心理活动，进而分析人物形象及其性格特征。5．学生能够懂得学无止境，学有益于人的完善和发展...
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![《劝学》教学设计 教案教学设计]( "《劝学》教学设计 教案教学设计")
- 《劝学》教学设计教学目标1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢？...
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![高一《劝学》教案设计]( "高一《劝学》教案设计")
- 《劝学》是先秦儒家思想的最后代表人物荀况及其门人言论的著作《荀子》的开篇之作,那么，《劝学》的教案应该怎样做?教学目标：一、掌握、积累文言词语1、掌握劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;2、学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习...
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![《孙权劝学》教案设计 教案教学设计]( "《孙权劝学》教案设计 教案教学设计")
- 孙平课题名称：《孙权劝学》课型：讲读课时安排：1课时内容分析：本文节选自《资治通鉴》，人物形象孙权、吕蒙、鲁肃性格鲜明，各具风韵；人物对话富有情趣，虽然短小，但却令人寻味。学情分析：应引导学生正确的朗读课文，翻译课文，并通过朗读了解文章的创作特色，把握文中人物的性格特征。教学...
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![《荀子·劝学》教案设计]( "《荀子·劝学》教案设计")
- 教案示例一教学目标知识目标：1.了解《荀子》及相关知识，语文教案－劝学。2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。能力目标：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。德育目标：明确认识学习的重要...
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![《劝学》教学设计方案]( "《劝学》教学设计方案")
- 第一台阶，问题情景：１、有没有同学了解韩愈或古文运动的'？（学生介绍引入新课）；２、自读全文，找出读不懂或有疑问的地方，并做上记号。第二台阶，互动情景：１、四人一组讨论解决各自找出的疑难问题；２、每组推荐一人提出本组没有解决的主要问题，供全班集体探究；３、讨论完毕，下发译文，解决遗留问题，然...
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![《劝学》荀子教案设计]( "《劝学》荀子教案设计")
- 荀子是古代最伟大的教育家之一，他的学生中最优秀的是法学家韩非子、秦朝丞相李斯、汉朝丞相张苍。下面小编给大家带来。希望大家喜欢。《劝学》教案设计篇一【教学目标】1.理解并积累文言文部分重要实词、虚词的意义及用法2.学习本文运用设喻、对比的论证方法来阐述荀子有...
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![《劝学》教案设计范本]( "《劝学》教案设计范本")
- 教学目标知识目标1.了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。2.背诵全文。能力目标1.学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。2.掌握绝、强、假、望、闻五个多义词的义项，积累四个通假字，三个文言虚词。情感目标明确认识学习的重...
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![劝学教案 教案教学设计]( "劝学教案 教案教学设计")
- 一、教学目标(一)学习设喻论证的方法和“对举”的行文方式。(二)了解荀况关于学习意义和学习态度的论述。二、难点、重点分析(二)作者从哪几个角度论述中心论点的?每组比喻包含什么意思?各组比喻之间在意义上有什么内在联系?分析：本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已...
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![劝学教案设计]( "劝学教案设计")
- 导语：本文注重以对话表现人物。对话言简意丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。课文研讨一、整体把握本文是根据先前的史书改写的。因先前的史书已有较详细的记载，而又无新的史料可以补充，所以本文是根据从略的原则对先前史书...
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![《劝学》教案设计]( "《劝学》教案设计")
- 引导语：小编整理出教学设计，希望可以帮到有需要的读者！《劝学》教学设计教学目标一、知识教育目标：1.掌握、积累劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12个文言常用实词;学习于、者、而3个文言常用虚词;学习、复习课文中其他文言虚实词。2.掌握课文出现的有(又)、...
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![《劝学》教案1 教案教学设计]( "《劝学》教案1 教案教学设计")
- 【教学目标】1、知识与能力（1）、掌握基本的文言现象：通假字、词类活用、古今异义以及而、之等文言虚词的用法。（2）、理清文章结构脉络，并体会文章比喻论证方法。2、过程与方法（1）、通过诵读，理解文意，背诵全文。（2）、培养学生自己整理归纳积累文言知识点的能力。3、情感、态度与价值...
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![荀子《劝学》教案设计]( "荀子《劝学》教案设计")
- 《劝学》，就是鼓励学习。本篇较系统地论述了学习的理论和方法。前一部分(第一段)，论述学习的重要性;后一部分(第二、三段)，论述学习的步骤、内容、途径等有关问题。荀子《劝学》教案教学目标一、知识教育目标：1.掌握、积累劝、学、青、中、疾、致、假、绝、兴、功、强、用12...
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![语文《劝学》教学设计]( "语文《劝学》教学设计")
- 教学目标1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力3、德育目标：认识学不可以已的深刻道理。教学设想我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能将文言文译成...
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![《劝学》教案 教案教学设计]( "《劝学》教案 教案教学设计")
- 公开课《劝学》教案执教者：夫子上课时间：二〇〇六年十一月十四日星期二上午第二节地点：荔浦县修仁中学高一061班课时：全文分两课时，公开课为第一课时第一课时同学们，下面我们上《劝学》。《劝学》是我们这个学期要上的最后一课文言文，这一课是我们特意留下来的，对于我，是早有预谋...
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![劝学教学教案设计]( "劝学教学教案设计")
- 课时：2一、导入既来(升入高中)之，则安之。——学习的重要性?学习的方法和应有的态度?——进入课文二、作者简介“性本恶”→“明礼而化之”三、释题关键字：劝——何解?学——学什么?四、朗诵五、理清思路，内容分析1、作者开门见山，引用了什么观点?2、荀子为什么强调学习?△变)...
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![《劝学》的教案设计]( "《劝学》的教案设计")
- 教学目标1、知识目标：掌握文中重要的文言基础知识2、能力目标：以诵读培养语感，提高学生阅读文言文的能力3、德育目标：认识“学不可以已”的深刻道理。教学设想我们教文言文，目的不在于写作，而在于培养学生的阅读能力。既如此，什么是学生阅读文言文的理想境界呢?它不是能将文言文...
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![高二《劝学》教案设计]( "高二《劝学》教案设计")
- 《劝学》让我们懂得了对待学习应该持以什么样的态度，下面小编为大家带来了高二《劝学》的教案设计，欢迎大家阅读!高二《劝学》教案设计教学目标：1.借鉴荀子有关学习的意义和学习态度的论述。2.掌握并积累重要的文言文实词和虚词。3.掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文...
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![《劝学》教学设计1 教案教学设计]( "《劝学》教学设计1 教案教学设计")
- 【教学目标】1．知识目标：①了解荀子其人；②疏通文句，整理积累重要的实、虚词的意义与用法，通假字、古今异义词、词类活用和特殊句式、固定句式；③积累本文的名言名句。（以上为第一教时之知识目标）④体会、学习比喻和正反对比论证的方法；⑤体会、学习本文严密的谋篇布局特色；⑥明确...
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- 《劝学》教案设计【1】文本解读：《劝学》节选自战国后期最后一位儒学大师的作品《荀子劝学》。是一篇论述学习的重要意义，勉励人们以正确的目的、态度和方法去学习的议论文。文章以朴素的唯物主义为理论基础，旁征博引，娓娓说理。把深奥的道理寓于大量浅显贴切的比喻中，运用比...
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![劝学 教案教学设计]( "劝学 教案教学设计")
- 《劝学》荀子一.教学目标知识：1、了解《荀子》及相关知识2、掌握并积累重要的文言文实词和虚词3、掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式能力：学习本文比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。德育：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”...
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