![庐山云雾(网友来稿) 教案教学设计]( "庐山云雾(网友来稿) 教案教学设计")
- dtzhuyh共2课时教学目标1、了解庐山云雾的特点，感受它的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。2、理解词语的意思，能用"刚刚……，转眼间……"、"时而……时而……"、"尤其"造句，能摘录有分句的句子。教学重点教学难点凭借本课语言特色，引导学生充分挖掘句子内涵。教学准...
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![《庐山的云雾》教案设计]( "《庐山的云雾》教案设计")
- 《庐山的云雾》教案设计教学目的：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。3、理解课文内容，感受庐山的奇幻美丽，激发学生热爱山河的思想感情。教学过程：一、初步感受庐山云雾的奇幻美丽。（1）多媒体课件展示庐山云雾的.奇丽风光。（2）练...
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![庐山的云雾 教案教学设计]( "庐山的云雾 教案教学设计")
- 教学要求：1．理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。2．学会本课生字，理解生字组成的词语。3．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。4．初步认识总分段式，重点学习第2、3自然段的写法。教学时间：两课时教学准备：录音机、词语卡片、幻灯片第一课时一、...
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![《庐山云雾》教学设计方案]( "《庐山云雾》教学设计方案")
- 教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、学会本课生字。理解流连忘返、飘飘欲仙、瞬息万变等词语的意思。会用流连忘返、秀丽造句。3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖...
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![《庐山云雾》教案设计]( "《庐山云雾》教案设计")
- 《庐山云雾》教案设计学习目标1．了解庐山云雾的特点及成因，培养学生了解和关注自然的兴趣。2．掌握下定义、分类别、列数字等说明方法。3．学习生动的描写和科学的解说相结合的方法。重点难点1.了解生动的描写和科学的说明相结合的表达方式。2．掌握文中运用的下定义、分类别等说...
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![课文《庐山云雾》教学设计]( "课文《庐山云雾》教学设计")
- 教学目标：1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。2、学会生字，理解帷幕等词义，会用“刚刚……转眼间……”、“时而……时而……”、“尤其”造句。3、了解庐山云雾的特点及生成的主要原因；能背诵第3、5自然段。4、感受庐山云雾的美丽神奇，激发热爱自然风光的思想感情。重...
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![庐山云雾的教学设计]( "庐山云雾的教学设计")
- 一、导入1．上课前请同学读两段话（课件出示第一、二小节）2．那么庐山云雾底有什么魅力吸引了这无数学者，诗人的呢？（板书：庐山云雾）二、初步感知美1．现在同学们就开始欣赏这篇美文吧！特别对描写云雾见风姿的句段，细细地读一读。想一想你感受到的庐山云雾是怎样的？2．自由朗读课文3．浅谈感受...
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![庐山的云雾教案设计]( "庐山的云雾教案设计")
- 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、运用多种形式的朗读，使学生能体会庐山云雾的姿态美。3、理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点、难点：让学生通过反复有感情地朗读，体会庐山云雾的姿态美，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发...
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![庐山的云雾(网友来稿) 教案教学设计]( "庐山的云雾(网友来稿) 教案教学设计")
- 庐山的云雾教学目标：学会生字词语，指导学生能正确、流利地朗读课文，整体感知课文内容，初步感受庐山云雾的奇丽。教学重点难点：导学生有感情地朗读课文，欣赏课文优美的文字。教学过程：一、谈话导入：1、出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去一个地方：庐山。自古以来，就有“...
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![庐山云雾(教师中心稿) 教案教学设计]( "庐山云雾(教师中心稿) 教案教学设计")
- 教学目标关于朗读：（1）大部分学生能有感情地朗读课文，在朗读中展现庐山云雾美丽、神奇、瞬息万变的特点（2）个别学生能通过朗读的语气让听者感受文字表达的意思。关于背诵：（1）半数学生能在课堂中概括提示背诵出二、四自然段。（2）小部分学生能在选择背诵其中的几个句子。关于运用：（1）将学...
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![庐山的云雾教学设计]( "庐山的云雾教学设计")
- 作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编整理的庐山的云雾教学设计，欢迎阅读与收藏。庐山的云雾教学设计1一、教材说明这是一篇优...
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![《庐山的云雾》优秀教案设计]( "《庐山的云雾》优秀教案设计")
- 教材分析《庐山的云雾》是小学语文s版三年级上册第四单元的第2篇课文，整个单元共有四篇课文，《古诗两首》《庐山的云雾》《锡林郭勒大草原》和《赵州桥》。《庐山的云雾》是这个单元的精读课文，本课文通过对庐山千姿百态、瞬息万变的云雾的描写，赞美了庐山秀丽的景色，从而激发...
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![《庐山云雾》的教学设计方案]( "《庐山云雾》的教学设计方案")
- 教学目标：1、默读课文，能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。2、学会本课生字。理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。会用“流连忘返”、“秀丽”造句。3、继续学习总分段式，学习第2、3自然段的写法。4、阅读感悟，抓住语言文字，感受庐山云雾的奇...
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![《庐山的云雾》教学设计 教案教学设计]( "《庐山的云雾》教学设计 教案教学设计")
- 教学要求（1）认识课文后的12个生字及8个二类字，理解由生字组成的部分词语，学习“秀”，“幻”“增”，“添”这四个生字。（2）正确较流利地朗读课文，初步了解课文的基本内容，激发学生对祖国山河的热爱之情。（3）认识总分段结构，感情朗读第1小节，背诵第1小节。教学重点与难点：感情朗读第一小节...
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![庐山的云雾教案 教案教学设计]( "庐山的云雾教案 教案教学设计")
- 一、谈话导入：1.出示照片：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，老师要给大家推荐一个不能不去地方：庐山。（板书）自古以来，就有“泰山雄，华山险，庐山秀，黄山奇”的说法，庐山在我国江西九江市南，峰奇山秀，四季风景如画。有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐山的介绍？（那就简单讲讲庐山最有名的景点...
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![庐山云雾 教案教学设计]( "庐山云雾 教案教学设计")
- 智海波教材说明这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过对登山路上、山镇牯岭、大天池等处的云雾形态、颜色的描写，赞美了庐山云雾的美丽神奇，抒发了热爱自然风光的思想感情。二、教学目标1、能划出课文中的过渡句，并说出它们的作用。2、学会10个生字；理解15个词语的意思；能用...
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![庐山云雾教学设计]( "庐山云雾教学设计")
- 作为一名教师，常常需要准备教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编为大家整理的庐山云雾教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。庐山云雾教学设计1第一课时课时目标：1、认读本课的生字，并学习掌握生字及新词...
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![庐山云雾教案教学设计]( "庐山云雾教案教学设计")
- 作为一名人民教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的庐山云雾教案教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。庐山云雾教案教学设计篇1一、教材说明这是一篇优美的写景的写景散文。课文通过...
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![《庐山云雾》教学设计]( "《庐山云雾》教学设计")
- 作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。一份好的教学设计是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的《庐山云雾》教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《庐山云雾》教学设计1学习目标：1、学习...
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![《庐山的云雾》教学设计]( "《庐山的云雾》教学设计")
- 课时目标：1．继续学习“总分”结构的段落，初步领悟“描写”这种写作手法，并能模仿课文的写法写一段话。2．感悟庐山云雾的奇幻魅力，激发学生热爱祖国山河的思想感情。3．能正确，流利有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备：收集有关庐山云雾一。揭题，提示课文内容1．今天，我们继续学习课文。...
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![庐山的云雾 教学设计]( "庐山的云雾 教学设计")
- 执教者容万军一、教学内容：学习第１４课《庐山的云雾》第一课时二、教学目的：1．初步了解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，培养学生热爱祖国山河的思想感情。2．学会本课生字，理解生字组成的词语。3．正确、流利地朗读课文。三、重点难点：了解各自然段大意，正确书写生字，理解课文中词语。...
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![《庐山的云雾》的教案设计]( "《庐山的云雾》的教案设计")
- 教学理念：三年级学生已经基本掌握联系上下文、联系生活实际理解词句意思的方法。对于掌握如何抓住景物特点进行生动形象地描写还有一定难度。因此，本节课重点引导学生在读中理解语言文字的含义，在读中感悟文章中句与句之间的联系，在读中想象课文所描绘的意境，在读中内化语言，积...
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![庐山的云雾的教学设计]( "庐山的云雾的教学设计")
- 课时目标1、精读课文，通过朗读、想象情景、抓重点词语等学习方法体味庐山云雾千姿百态、瞬息万变的美，从而走进庐山云雾奇妙的意境。2、练习有感情地朗读课文、背诵课文。教学过程一、复习导入：这节课我们继续学习《庐山的云雾》（读课题），通过上节课的学习，谁能告诉老师庐山的云...
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![《庐山云雾》(网友来稿) 教案教学设计]( "《庐山云雾》(网友来稿) 教案教学设计")
- 10．庐山的云雾素质要求热爱祖国山河正确、流利、有感情地朗读课文。默读课文，背诵课文。初步认识总分段式，重点学习第二、三自然段的写法。理解课文内容，感受庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。教学重点难点初步认识总分段式，重点学习第二、三自然段的写法。...
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![庐山云雾教案设计]( "庐山云雾教案设计")
- 教学目标关于朗读：（1）大部分学生能有感情地朗读课文，在朗读中展现庐山云雾美丽、神奇、瞬息万变的特点（2）个别学生能通过朗读的语气让听者感受文字表达的意思。关于背诵：（1）半数学生能在课堂中概括提示背诵出二、四自然段。（2）小部分学生能在选择背诵其中的几个句子。关于运用：（1）将学...
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