![作文个性化教学的实践和反思]( "作文个性化教学的实践和反思")
- 现代课程理论十分强调以人为本的教育理念，认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实践活动。一篇习作的诞生，所包含的个性特征是多方面的。在作文教学中，尊重作文的本质特征，培养学生的...
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![《三个儿子》教学实践反思]( "《三个儿子》教学实践反思")
- 生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。同时，《语文...
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![问题教学法的实践探化学教学反思]( "问题教学法的实践探化学教学反思")
- 1、问题教学法的意义及特点早在我国古代就有了“学起于思，思源于疑”的提法，它深刻地揭示了疑、思、学三者的关系。古希腊苏格拉底善于用问答方式来激发和引导学生自己去寻求正确答案，这种苏格拉底方法被称为“产婆术”，说明教师在引导学生探求知识过程中起着助产的作用。被...
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![表面积的变化教学实践情况和反思]( "表面积的变化教学实践情况和反思")
- 《长方体和正方体》单元最后一课时是一节实践活动课，主要探讨相同的正方体拼成的大长方体表面积的变化规律。这一课如何去教，备课组的老师曾在一起进行了初步研讨，大家提到最多的就是这一内容考试会考什么，学生最容易出现的错误是什么，采取怎样的策略防止学生少出差错，等等。显...
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![《物质的性质和变化》教学反思]( "《物质的性质和变化》教学反思")
- 《物质的性质和变化》教学反思要想让学生化学学得好，老师必须充分调动学生学习化学的兴趣。学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力...
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![三个儿子教学实践和反思]( "三个儿子教学实践和反思")
- 生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。同时，《语文...
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![教学反思的必要性和反馈性]( "教学反思的必要性和反馈性")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的教学反思的必要性和反馈性，希望能够帮助到大家。教学反思的必要性和反馈性篇1注重过程教学，让学生自主探究，合作学...
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![《汽化和液化》教学反思]( "《汽化和液化》教学反思")
- 身为一位优秀的教师，教学是我们的工作之一，对教学中的新发现可以写在教学反思中，那么优秀的教学反思是什么样的呢？以下是小编收集整理的《汽化和液化》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。《汽化和液化》教学反思篇1本节课是人教版八年级物理上册第四章第三节《《汽化和液化...
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![个性化教学的实践与反思作文]( "个性化教学的实践与反思作文")
- 现代课程理论十分强调以人为本的教育理念，认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实践活动。一篇习作的诞生，所包含的个性特征是多方面的。在作文教学中，尊重作文的本质特征，培养学生的...
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![《三个儿子》教学实践和反思]( "《三个儿子》教学实践和反思")
- 生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。同时，《语文...
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![汽化和液化教学反思]( "汽化和液化教学反思")
- 我们生活中也会经常看到一些汽化和液化的物理现象，老师为了能让学生们更好的理解着一些物理现象，不断的总结反思自己的教学过程，找出不足加以改正！下面是小编整理收集的汽化和液化教学反思，欢迎阅读参考！《汽化和液化》物理教学反思(一)继《熔化和凝固》之后的一节，学生经过上一...
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![《物质的变化和性质》教学反思]( "《物质的变化和性质》教学反思")
- 引入：上节课我们知道了化学是研究物质的，这节课我们共同来学习一下物质的变化和性质。1、实验：研磨胆矾、直接用硫酸铜溶液与氢氧化钠发生反应、大理石与盐酸的反应（不用收集二氧化碳）。学生填变化时的现象空，说：上面几个变化有什么区别，填写后面的变化后有无新物质生成的空——...
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![个性化教学的实践与反思论文]( "个性化教学的实践与反思论文")
- 现代课程理论十分强调以人为本的教育理念，认为人的个性是人类进行创造活动的内在依据和能动力量，是一切创造力的基础。从语文学科学习的特点看，习作是学生最直接的个性化创造实践活动。一篇习作的诞生，所包含的个性特征是多方面的。在作文教学中，尊重作文的本质特征，培养学生的...
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![《三个儿子》教学实践和课后反思]( "《三个儿子》教学实践和课后反思")
- 生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。同时，《语文...
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![二氧化碳和一氧化碳的性质教学反思]( "二氧化碳和一氧化碳的性质教学反思")
- 一、发现问题，拓展学生的思维空间现代教育理论认为：现代的教学，应以发现为重点，确实帮助学生学会用多种方法解决问题，教会学生“如何思考，怎样学习”。结合本节课的特点，我首先课前布置学生预习：①阅读课本P113—P117的内容；②思考有关提纲中的问题；③分组准备有关的实验。从而培养...
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![综合性实践活动教学反思]( "综合性实践活动教学反思")
- 作为一名优秀的人民教师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的综合性实践活动教学反思，欢迎大家分享。综合性实践活动教学反思1“综合实践活动课”是一种基于学生的直接经验、密...
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![物质的变化和性质教学反思7篇]( "物质的变化和性质教学反思7篇")
- 作为一位到岗不久的教师，我们的任务之一就是课堂教学，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是小编为大家整理的物质的变化和性质教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。物质的变化和性质教学反思1今天，在课堂上我听写了前10号元素。我是打...
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![物质的变化和性质教学反思]( "物质的变化和性质教学反思")
- 今天，在课堂上我听写了前10号元素。我是打乱顺序听写的，他们的听写效果较差。每个班的作业是先背会前十号元素（分两批给的，每批5个元素符号），然后在作业本上默写，家长签字。交上来的作业都很好，有的是默写后的家长签字，有的明显是家长听写的。但是听写的效果则很不好。每个班全对...
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![汽化和液化的教学反思]( "汽化和液化的教学反思")
- 通过汽化和液化的学习，让学生能从物态变化的角度来动态的分析汽化和液化，提高知识水平。以下是小编为大家整理分享的汽化和液化的教学反思，欢迎阅读参考。汽化和液化的教学反思篇1本节课是人教版八年级物理上册第四章第三节《汽化和液化》，在学习这节课之前学生已经学习过了...
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![《物质的变化和性质》的教学反思]( "《物质的变化和性质》的教学反思")
- 研究物质性质的时候，例如水，学生已经知道一些物理性质，我们可以让他认识更多的性质，我们可以让物质发生一些三态变化。问：水变了吗？前面通过让学生鉴别，利用学生已知的物理性质，如软硬、溶解性、发生形态变化，让学生知道要让物质发生物理变化，可以让它发生什么样的变化，这样认识物质...
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![《三个儿子》课文教学实践和反思]( "《三个儿子》课文教学实践和反思")
- 生活化，同时又是富有乐趣的学习能使学生的注意力高度集中，思维灵活，拥有很大的成就感，甚至能让人达到废寝忘食的境地。阅读也不例外，如果能让孩子们融入生活场景，自主学习，体验阅读的乐趣，获得阅读后的成就感，长此以往，可以使学生的语文素养得到全面、持续、和谐的发展。同时，《语文...
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![小学作文教学实践探索和反思]( "小学作文教学实践探索和反思")
- 不少小学生怕写作文，这是长期以来客观存在的问题。一些小学生作文能力低下、水平不高，这也是不争的事实。在基础教育新课程改革进程中，笔者对如何打破学生对作文的恐惧感和神秘感，激发学生写作兴趣、培养学生作文能力等方面进行了初步探索。新课程作文教学的现状给教师提供了...
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![减法的性质教学实践与反思]( "减法的性质教学实践与反思")
- 减法的性质教学实践与反思教学内容：浙江省编教材小学数学第七册P42例4、例5教学对象：奉化市实验小学三（4）班教学目标：通过观察、猜想、验证、归纳，让学生经历探究发现减法的性质并选择运用进行简算的过程，有机渗透数学推理思想、应用意识与反思意识，减法的性质。教学历程：一、引入...
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![教学实践反思]( "教学实践反思")
- 所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是关于教学实践反思的内容，欢迎阅读！《学画》教学实践与反思1一、教学片段。我在教学第三册语文第19课《学画》时，设计了这样的程序：生：读课题。(课件显示一池美丽的荷花...
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![《减法的性质》教学实践与反思]( "《减法的性质》教学实践与反思")
- 《减法的性质》教学实践与反思《减法的性质》教学实践与反思教学内容：浙江省编教材小学数学第七册P42例4、例5教学目标：通过观察、猜想、验证、归纳，让学生经历探究发现减法的性质并选择运用进行简算的过程，有机渗透数学推理思想、应用意识与反思意识。教学历程一、引入1、教...
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