![古代诗歌鉴赏(高二选修) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏(高二选修) 教案教学设计")
- 教学目标：1、通过适量的读练析强化学生的对古代诗歌的感性积累和鉴赏的思维能力。2、强化学生适应各种题型的能力，尤其是主观题。教学设想：1、抓住古代诗歌的基本特点进行有针对性的分类讲析，并进行有效的综合讲析，让学生对古代诗歌有一个整体的认识。2、要求学生背诵和欣赏一...
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- 《咏怀八十二首》《杂诗十二首》教学目的1、了解诗歌创作的时代背景。2、体会诗歌表达的思想感情。3、学习诗人借景抒情的表达技巧。4、比较两诗意象、构思和意境情感的不同。教学步骤：一、导入《咏怀八十二首》《滕王阁序》里我们学过这样的句子，“孟尝高洁，空余报国之情；阮...
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![古代诗歌鉴赏教学设计]( "古代诗歌鉴赏教学设计")
- 在我们平凡的日常里，大家都收藏过自己喜欢的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。那什么样的诗歌才是好的诗歌呢？以下是小编帮大家整理的古代诗歌鉴赏教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。古代诗歌鉴赏教学设计1一、教学目标1、了解常见的语言风格类型2、能通过典型的语言风...
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- 一、介绍作者：陆游，字务观，号放翁。南宋时越州山阴人，我国古代著名的爱国诗人。诗作今存九千多首，内容丰富，主要表现渴望恢复国家统一的爱国热情。著有《剑南诗稿》、《渭南文集》。二、背景介绍：陆游生活在金兵入侵，中原沦陷的时代，那时南宋当局却偏安江南，不思北伐。陆游主张抗金...
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- 教学目标1、运用文眼导读法鉴赏《虞美人》全词，品味意境，挖掘作品中“愁”的深层内涵。2、总结运用文眼导读鉴赏誓词的方法。3、培养学生结合作者生平挖掘作品内涵的能力。教学重点1、运用文眼导读鉴赏全词，品位意境。2、总结运用文眼导读鉴赏诗词的方法。教学难点结合李煜...
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![诗歌鉴赏专题--咏物诗的鉴赏(粤教版高二选修) 教案教学设计]( "诗歌鉴赏专题--咏物诗的鉴赏(粤教版高二选修) 教案教学设计")
- 《诗歌鉴赏专题----咏物诗的鉴赏》教案一、导入新课：朗读全诗，读出感情。梅花王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。1、这首诗从体裁上看，属于；从内容上看，属于。2、这首诗从整体上看运用了什么表现手法?作者借梅花抒发了怎样的思想品质?参考答案：五绝，咏物诗。借...
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- 《扬州慢》[教学构想]“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”(苏轼语)一语中的地揭示了“读”与“思”（赏）之间的有机关系，然现在学生大多忽视文学作品的赏读，他们的读往往带有较大的功利性。或为完成背诵而有口无心地速读，或为对作品有所了解而一目十行地默读，这极大程度地抹杀了作...
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![古代诗歌鉴赏（三）语言(人教版高三必修) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏（三）语言(人教版高三必修) 教案教学设计")
- 考点解说高考鉴赏诗歌的语言要求理解语言所表达的思想感情和表达效果，并能体会语言美，作一定程度的评述。考查方向1、品评诗句中某个字眼的艺术效果即赏析诗眼（炼字）2、对语言风格的评价专题讲解一、了解诗歌的语言1、意象语言：一些意象有特定的象征意义。如，松、竹、梅、菊一...
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![古代诗歌鉴赏专练教案(高一必修) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏专练教案(高一必修) 教案教学设计")
- 诗歌鉴赏专练（一）教案备课人：骞春江日期：2008/03/15教学目标：检测并培养规范答题的技巧。教学重点：解答诗歌鉴赏题目的步骤和思路。教学难点：解答诗歌鉴赏题目的规范性和准确性。教学方法：诵读、分析、讨论、点拨、示范。教学流程：一：反馈检查：1.背诵检查。2．诗歌鉴赏六看？二：实例解析：...
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![高考古诗鉴赏题教案(人教版选修教学设计)]( "高考古诗鉴赏题教案(人教版选修教学设计)")
- 鉴赏评价能力是语文阅读能力中层次最高的一个层级，为E级。它是需要以识记、理解和分析综合为基础，还需要文学、文体以及其他许多知识和能力参与才形成的一种专门能力，但只要对诗词曲有兴趣，对课内同类作品认真研读过，做这类题也并非很难。（1）现实主义和浪漫主义现实主义，提倡客观...
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![《鉴赏古代诗歌的意境》教学设计]( "《鉴赏古代诗歌的意境》教学设计")
- 作为一名教学工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。我们该怎么去写教学设计呢？以下是小编帮大家整理的《鉴赏古代诗歌的意境》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《鉴赏古代诗歌的意境》教学设计篇1一、教学...
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![古代诗歌鉴赏：古典诗歌鉴赏之形象(网友来稿) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏：古典诗歌鉴赏之形象(网友来稿) 教案教学设计")
- 永州一中唐检民第三课时一鉴赏诗歌中的形象【知识网络】所谓“形象”就是文学作品中展示出来的生活图画，一般可分为人物形象和自然景物形象。在命题时，主要考察“意象”及对“形象”的理性思考。（1）人物形象。诗中塑造的人物形象或抒情主人公。（2）景物形象。诗中的景物形象是情...
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![古代诗歌散文鉴赏》《(人教版高一) 教案教学设计]( "古代诗歌散文鉴赏》《(人教版高一) 教案教学设计")
- 教学目标：1了解屈原生平，感知其高贵的个人品质，和忠君爱国思想。2理清〈离骚〉的思路，理解节选部分主旨。3了解浪漫主义手法传统的特征，体会诗歌象征手法运用的效果重点：1理清〈离骚〉的思路，理解节选部分主旨。2了解屈原生平，感知其高贵的个人品质，和忠君爱国思想。难点：理解诗歌...
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![高考古代诗歌鉴赏教案]( "高考古代诗歌鉴赏教案")
- 作为一名人民教师，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的高考古代诗歌鉴赏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。高考古代诗歌鉴赏教案篇1一、教学目的明确古代诗歌鉴赏的考试内容：1、鉴赏诗歌的形象、语言和表达...
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- 表达技巧(艺术技巧、艺术手法)包括：修辞手法，表达方式，表现手法，结构技巧。一、修辞手法重点把握常见的八种修辞手法二、表达方式1、描写手法a、描写角度：上下，远近，俯视仰视b、描写内容：所见，所闻，所感（听觉、视觉、触觉、味觉、嗅觉）c、描写方法：Ⅰ、正面描写和侧面描写（36）乱石穿空，惊...
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![古代诗歌鉴赏教学设计范文]( "古代诗歌鉴赏教学设计范文")
- 作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？以下是小编整理的古代诗歌鉴赏教学设计范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。古代诗歌鉴赏教学设计1教学目的：针对高考，通过对具体...
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- 登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！《登幽州台歌》这首短诗，由于深刻地表现了诗人怀才不遇、寂寞无聊的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力，成为历来传诵的名篇。陈子昂是一个具有政治见识和政治才能的文人。他直言敢谏，对武后朝的不少弊政，常常提出批...
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![纳兰性德词教学设计古代诗歌散文鉴赏(人教版选修) 教案教学设计]( "纳兰性德词教学设计古代诗歌散文鉴赏(人教版选修) 教案教学设计")
- 【教学说明】纳兰性德是清初著名的词人，和朱彝尊陈维崧并称清初三大家，高二选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》中选取了他的《如梦令》。我觉得在教学中除了结合这首《如梦令》词落实单元教学要求外，有必要对纳兰性德及其词创作做一点介绍。因此准备用两节课时间讲述纳兰性德...
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![古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏(网友来稿) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏：诗歌语言鉴赏(网友来稿) 教案教学设计")
- 永州一中唐检民教学目标：1、引导学生注意对诗歌含蓄、精炼的语言作些解读。2、掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。教学重点：掌握鉴赏语言的方法和表达的注意点。教学难点：解读诗歌含蓄的语言教学过程：一、导入古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特...
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- 教学目标：1、掌握诗歌诵读的基本方法。2、了解诗歌常见的表现手法。3、多诵读，多推敲，理解诗中的言外之意。4、了解常见的艺术手法并运用其解读古代诗歌、体味意境。5、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。6、感受诗人忧国忧民的、强烈的爱国主义...
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![古代诗歌鉴赏（五）评价(人教版高三必修) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏（五）评价(人教版高三必修) 教案教学设计")
- 一、考点解说评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，就是分析评价作品主题的社会意义，作品的思想感情和作者的观点态度；分析评价要中肯，要就诗论诗,实事求是，具体分析。例：下列诗词中均有“愁”，请分析每一首诗中“愁”的具体内容。1、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。(白...
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![古代诗歌鉴赏(练字）(人教版) 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏(练字）(人教版) 教案教学设计")
- [教学三维目标]1、知识目标：（1）了解古人诗歌创作中“炼字”的相关知识（2）懂得炼字型鉴赏题目的答题方法2、能力目标：掌握炼字型鉴赏题目的解答方法3、情感目标：从对炼字的鉴赏中体会古代诗歌语言的特点[教学重、难点]1、“炼字”的相关知识2、炼字型鉴赏题的答题方法[教学方法]...
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![古代诗歌鉴赏教案]( "古代诗歌鉴赏教案")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编收集整理的古代诗歌鉴赏教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。古代诗歌鉴赏教案篇1教学目的：针对高考，通过对具体诗歌...
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![古代诗歌散文鉴赏(人教版高二选修教案设计)]( "古代诗歌散文鉴赏(人教版高二选修教案设计)")
- 目的要求：1.以意逆志知人论世2.深入理解诗歌的思想感情、艺术特色教学重点：深入领会诗歌的思想情感，把握诗歌的主题教学难点：鉴赏这篇脍炙人口的杰作艺术上的独到之处教法运用：诵读、讨论、学法设计、问题探讨学法指导：查找资料、分享感悟教学过程：一、资料查找成果展示：1.白居易...
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![古代诗歌鉴赏 教案教学设计]( "古代诗歌鉴赏 教案教学设计")
- 1、阅读曹操的《龟虽寿》，找出分析不当的一项（答案）神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。A、毛泽东《浪淘沙北戴河》词中有：“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇”的句子，其中的“遗...
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