![人物描写一组课文原文]( "人物描写一组课文原文")
- 课文指教科书中的正文，区别于注释和习题等，一般在语文或地理中出现。英语，有对话和短文。最早在南朝梁国刘勰的《文心雕龙·指瑕》出现。以下是小编整理的人物描写一组课文原文，仅供参考，欢迎大家阅读。小嘎（gǎ）子和胖墩（dūn）儿比赛摔跤小嘎子是作家徐光耀的儿童小说《小兵张嘎...
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![《人物描写一组》语文教学设计]( "《人物描写一组》语文教学设计")
- 《人物描写一组》语文教学设计学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习通过语言、外貌、动作的...
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![《人物描写一组》教学设计]( "《人物描写一组》教学设计")
- 教学目标1、熟读课文，能从课文的词句中感受小嘎子、严监生、凤辣子等鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断，能有感情地朗读课文。2、能从课文中找到描写人物语言、动作、心理活动，表现人物性格特点的词句，细心揣摩，体会这些词句在...
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![人物描写一组教学课件]( "人物描写一组教学课件")
- 导语：人物描写一组教学课件应该如何设计?以下是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!教学目标：1、认识12个生字，会写14个生字。能正确读写“侄子、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛...
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![关于《人物描写一组》说课稿]( "关于《人物描写一组》说课稿")
- 一、说教材人物描写一组》是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的一篇。二、说教学目标学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。今天我上的《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》就是其中的一个片段。三、说教学重、难点重点：感受文中鲜...
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![人物描写一组教学反思]( "人物描写一组教学反思")
- 身为一位优秀的教师，课堂教学是我们的任务之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，快来参考教学反思是怎么写的吧！下面是小编收集整理的人物描写一组教学反思，希望能够帮助到大家。人物描写一组教学反思篇1这组课文目的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会...
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![《人物描写一组》课堂教学反思]( "《人物描写一组》课堂教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，教学是重要的工作之一，写教学反思能总结教学过程中的很多讲课技巧，教学反思要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《人物描写一组》课堂教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家！《人物描写一组》课堂教学反思1今天开始进入第七单元的学习，《小嘎子和胖墩儿...
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- 1、在同学们的心目中，小嘎子和小小胖墩儿到底是怎样的一个人?__________________的小嘎子__________________的小胖墩儿提示：小嘎子：聪明、活泼、调皮、顽皮、灵活等等;小胖墩儿：沉稳、憨厚、诚实、老实等等。2、作者又是用什么方法刻画这两个人物形象的呢?用了这样的方法有...
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![语文《人物描写一组》教学设计]( "语文《人物描写一组》教学设计")
- 语文《人物描写一组》教学设计学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习通过语言、外貌、动作的...
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- 人物描写一组课文是由3个独立的片段组成。下面是小编整理的人物描写一组课文的原文，欢迎阅读参考！小嘎（gǎ）子与胖墩（dūn）比赛摔跤“要不――摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向...
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![《人物描写一组》语文教案]( "《人物描写一组》语文教案")
- 学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。学习重难点学习通过语言、外貌、动作的描写表现人物性格特点的写作方...
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- 小嘎（gǎ）子与胖墩（dūn）比赛摔跤“要不——摔跤。”“是吗？”小胖墩儿跳起来了。立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂的，还是随厦摔？”小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗恃手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，...
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![《人物描写一组》教学反思范文]( "《人物描写一组》教学反思范文")
- 一、搜集课外资料，丰满人物形象。在上课前，我就让学生读了《儒林外史》的第五回，使他们对原文有一个大概的了解，知道严监生原名严致和，是一个非常富有的人，“家有十多万银子，钱过百斗，米粮成仓，童仆成群，牛马成行”。对于这样一个人，本应该丰衣足食，但是平日里，他“夫妻四口在家里度日...
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- 一、看拼音写词语。pòzhànɡūdōnɡzhízichuānsuōlánɡzhōnɡxífùhuīhuánɡmiáotiɑofēnɡsāodǎliɑnɡbiāozhìqìpàizǔzonɡkěliánshǒujíyǎnkuàijīnɡshendóusǒuliǎnshēnɡbǐnɡqìfànɡdànwúlǐzhuǎnbēiwéixǐ二、填字成词。手...
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![《人物描写一组》的教学反思]( "《人物描写一组》的教学反思")
- 《人物描写一组》的教学反思《人物描写一组》这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《临死前的严监生》选自《儒林外史》，《“凤辣子”初见林黛玉》选自《红楼梦》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、严监生、凤辣子...
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![人物描写一组的教学反思]( "人物描写一组的教学反思")
- 《人物描写一组》是人教新课标版小学五年级语文下册的第22课，包括《临死前的严监生》、《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》和《“凤辣子”初见林黛玉》三个片段。这组课文用的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。下面是我对《人...
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![人物描写一组作文]( "人物描写一组作文")
- 我的老妈像调味乳考试如果95分以上，你就会尝到餐前特饮外加一杯冰激凌，可以“痛饮”一番，绝可以消暑解渴。如果从不过80分，就能尝到辣味十足的口水鸡味汉堡，辣得眼泪都出来了。有时，让我干点活，我会淘气地说：“等会吧。”这时你就会尝到一锅酸辣汤，又酸又辣。网虫老爸半夜，我起来上...
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![五年级语文人物描写一组说课稿]( "五年级语文人物描写一组说课稿")
- 一、说课内容《人物描写一组》是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的一篇精讲课文。本组教材以“作家笔下的人”为专题，刻画了一系列鲜活的人物形象。本课由三个独立的片段组成，《小嘎子和胖墩比赛摔跤》细致刻画小嘎子顽皮机敏、争强好胜、富有心计的个性;片段二《临...
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![人物描写一组的教案]( "人物描写一组的教案")
- 人物描写一组的教案人物描写一组的教案教学目标1．认识12个生字，会写14个生字，能正确读写“侄儿、破绽、穿梭、郎中、媳妇、辉煌、苗条、风骚、打量、标志、气派、祖宗、可怜、精神抖擞、手疾眼快、膀大腰圆、敛声屏气、放诞无礼、转悲为喜”等词语。2．正确、流利地朗读课文，感...
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![《人物描写一组》教学设计范文]( "《人物描写一组》教学设计范文")
- 《人物描写一组》教学设计范文一．激情导入同学们，在上节课的学习中，我们认识了许多摇曳多姿、难以忘怀的人物形象，那么作者是如何写出他们的风采的？有哪些我们可以借鉴的地方呢？今天我们就来继续学习《人物描写一组》。二．提炼写法（一）总结文本写法1．思考这篇文章的主人公有哪几位...
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![人物描写一组的教学设计]( "人物描写一组的教学设计")
- 教学目标：1、掌握人物描写类文章的阅读方法。2、学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。教学重点：学习作者抓住人物外貌、动作、语言、心理刻画人物性格的写作方法。教学过程：1、复习导入。同学们，第五组课文中，我们一起开启了古典名著之旅.哪些人物...
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![《人物描写一组》教学反思]( "《人物描写一组》教学反思")
- 作为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，快来参考教学反思是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《人物描写一组》教学反思，希望能够帮助到大家。《人物描写一组》教学反思篇1这组课文目的是让学生进一步感受作者笔下鲜活的人物形象，体...
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![《人物描写一组》语文教学反思]( "《人物描写一组》语文教学反思")
- 教学这篇课文前,我布置了孩子阅读相关资料,对课文片段有了一定的了解。这篇课文由3个独立的片段组成。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》,《临死前的严监生》选自《儒林外史》,《"凤辣子"初见林黛玉》选自《红楼梦》。学习本文,我分为三个课时,每一课...
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![人物描写一组说课稿]( "人物描写一组说课稿")
- 一、说教材《人物描写一组》是人教版小学语文五年级下册第七组课文中的一篇。二、说教学目标学习目标是感受作家笔下鲜活的人物形象，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。今天我上的《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》就是其中的一个片段。三、说教学重、难点重点：感受文中...
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- 这篇课文由3个独立的片段组成。《摔跤》选自中篇小说《小兵张嘎》，《他就像一棵挺脱的树》选自《骆驼祥子》，《两茎灯草》选自《儒林外史》，题目为编者所加。这3个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监生三个人物形象，每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点也不尽相同，可以说这3个...
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