![《草船借箭》阅读答案]( "《草船借箭》阅读答案")
- 《草船借箭》阅读答案1二十条船靠岸的时候，周喻派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。每条船有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜大吃一惊，长叹道：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（1）诸葛亮的神机妙算表现在：算好天气：____________________...
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![草船借箭的教案]( "草船借箭的教案")
- 草船借箭的教案教学目标：1．学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2．学会本课生字10个；理解16个词语的意思。3．会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。4．引导学生感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、懂地利、识人心。教学重点：引...
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![《草船借箭》教案九篇]( "《草船借箭》教案九篇")
- 作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家收集的《草船借箭》教案9篇，欢迎阅读与收藏。《草船借箭》教案篇1一、教学要求1.了解本课故事，认识诸葛亮借箭成功的主要原因是有知识，有肚量，有胆略。...
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![草船借箭读后感]( "草船借箭读后感")
- 在读书的过程中，你是否会被里面的人物情节所吸引呢，在读完后又会有一些什么样的感想呢？下面是小编为大家整理的草船借箭读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。草船借箭读后感（一）今天，我从课本上学了《草船借箭》这篇课文，学完后，我感受到了许多道理。这篇课文讲了三国时期心胸狭窄的周瑜...
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![《草船借箭》精品教案]( "《草船借箭》精品教案")
- 教学目标1．学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2．学会本课生字10个；理解16个词语的意思。3．会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。4．感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、懂地利、识人心。教学时间3课时第一课时教学要点初...
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![草船借箭选段阅读答案]( "草船借箭选段阅读答案")
- 阅读是一种主动的过程，是由阅读者根据不同的目的加以调节控制的,陶冶人们的情操，提升自我修养。下面是小编整理的关于草船借箭选段阅读答案，欢迎阅读参考。犟龟选段无边无际无穷无尽无休无止无尽无止①它早已不耐烦海洋这（）的晃动了。②他的（）的波浪就这样一起一伏，没有头，也没有...
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![《草船借箭》教案3篇]( "《草船借箭》教案3篇")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编帮大家整理的《草船借箭》教案3篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《草船借箭》教案篇1教学目标1．学...
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![《船草借箭》的读后感]( "《船草借箭》的读后感")
- 《船草借箭》读后感历史上最懂天文晓地理，有知识，有胆量计谋，而且又知人心的人是谁？不用猜，一定是三国时代的诸葛亮！草船借箭就充分说明了这一点。东汉末年，诸葛亮到周瑜阵下助援，周瑜看他有才能，比自己强，就十分不服气，想找一机会置他于死地。一次机会来了，他以与曹军水上，交战来陷害...
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![《草船借箭》导读教案设计]( "《草船借箭》导读教案设计")
- 其一，导读即教师引导指路，学生阅读为主。教师的谈话、讲授、板书等均应着眼于更好地“导”着学生去“读”，使其尽可能地“自求得之”。其二，导读必须定向。导向何方？导致学生达到何种程度的听说读写学习能力？这至关重要。因此，导读须在教学目标（目的、要求）相当明确具体的情况下进...
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![草船借箭读书心得]( "草船借箭读书心得")
- 草船借箭写出了诸葛亮的虚心，以及宽宏大量。那读者有什么读书心得?下面是小编精心为你整理草船借箭读书心得，一起来看看。草船借箭读书心得篇1学了《草船借箭》这个故事，我认识到妒忌的行为是有害的，它既损害了自己，又损害了别人，这样的事，在我们生活中也是常见的，比如，以前几次数...
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![草船借箭最新教案]( "草船借箭最新教案")
- 教学目标1.学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2.学会本课生字10个;理解16个词语的意思。3.会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。4.感受诸葛亮的神机妙弊，知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、懂地利、识人心。教学时间3课时第一课时教学要...
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![草船借箭缩写]( "草船借箭缩写")
- 草船借箭缩写1诸葛亮聪明能干，周瑜十分嫉妒，想除之。一天，周瑜借议事之名请诸葛亮，动之以理要求诸葛亮10天内造箭10万支，违期斩之。不料诸葛亮当即立下军令状，承诺三天内交箭。周瑜恐计失策，令工匠延迟交造箭材料，以便处斩诸葛亮。鲁肃受令去诸葛亮那探听虚实，诸葛亮一见就便请他...
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![草船借箭教案范文]( "草船借箭教案范文")
- 【指导思想】其一，导读即教师引导指路，学生阅读为主。教师的谈话、讲授、板书等均应着眼于更好地导着学生去读，使其尽可能地自求得之。其二，导读必须定向。导向何方？导致学生达到何种程度的听说读写学习能力？这至关重要。因此，导读须在教学目标（目的、要求）相当明确具体的情况下进...
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![读草船借箭读后感]( "读草船借箭读后感")
- 读了《草船借箭》这骗课文后，我的心久久不能平静。这篇课文写的是诸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是设下陷阱陷害他。诸葛亮不但没有拒绝，而且立下军令状。诸葛亮向鲁肃借船、军士、青布幔子，并吩咐不要告诉周瑜。诸葛亮在大雾天气向曹操借箭，顺利借到了箭。周瑜自愧不如诸葛亮。...
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![《草船借箭》读后感]( "《草船借箭》读后感")
- （一）今天，我读了一篇作文，叫：《草船借箭》。文中主要讲周瑜妒忌诸葛亮很能干，就出了一个难题给诸葛亮要在几天之内造十万支箭。诸葛亮利用他的聪明才智，在这几天之内用草船在曹营哪里搞来了箭。他是真的得到了这十万支箭/我想：诸葛亮真聪明，只不过别骄傲。世界上有一些人的记忆力...
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![《草船借箭》教案]( "《草船借箭》教案")
- [教学目标]1.自主学习本课“瑜、诸、葛、督、惩、罪、寨、呐、丞”等会认字，“委、惩、吩、咐、罪、私、擂、呐”等会写字，能够正确地读写生字词。2.正确流利地朗读课文，复述课文；能够体会人物的性格、语言特点，分角色朗读课文。3.了解诸葛亮借箭成功的主要原因，领悟诸葛亮的神...
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![《草船借箭》教案设计]( "《草船借箭》教案设计")
- 学生视角：“草船”是什么样的船？为什么文章中用了“借”箭？整个故事发生在原因、经过、结果怎样？生动的情节吸引着学生学生边读边思，激发着学生学习热情。难点：抓住课文内容，分清事物的前因后果。教师思考：课文是根据我国著名古典历史小学《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改...
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![草船借箭的读后感]( "草船借箭的读后感")
- 最近，我们学习了一篇课文，题目是《草船借箭》，是《三国演义》的节选，作者罗贯中。这篇课文主要写周瑜因为嫉妒诸葛亮的`才能，用造箭的事来陷害他。诸葛亮托鲁肃周密准备了船和草人。第三天凌晨，诸葛亮趁大雾驶向曹营，大声呐喊、擂鼓，船体两面受箭，船周围插满箭枝。最后，诸葛亮得胜...
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![语文草船借箭教案]( "语文草船借箭教案")
- 教学要求：1.理清课文内容，分清事情的前因后果，了解诸葛亮能如期交箭的原因，从而了解他的才能，语文教案－草船借箭。2.能简要地根据板书概括全文内容，了解课文中人物的特点。教学重难点：课文的第三段是教学重点。引导学生由表及里地了解事情的起因、经过、结果是教学的难点。教学准...
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![《草船借箭》读书笔记]( "《草船借箭》读书笔记")
- 草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。下面是小编我为您准备的《草船借箭》读书笔记，欢迎参考，希望能对您有所帮助。《草船借箭》读书笔记一今天，我读了《三国演义》中的《草船借箭》。里面栩栩如生的人物与引人如胜的故事让我流连忘返。故事主要讲周愈...
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![草船借箭课文]( "草船借箭课文")
- 草船借箭这个故事大家已经都非常的熟悉了，那么大家还记得课文的详细内容吗？下面是小编整理的草船借箭课文，欢迎查看，希望帮助到大家。草船借箭周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓...
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![读《草船借箭》有感]( "读《草船借箭》有感")
- 读《草船借箭》有感1今天，我又重新看了一遍《三国演义》。诸葛亮的聪明、机智，是我佩服得五体投地：周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干。有一天，周瑜以弓箭短缺为借口，让诸葛亮十天之内造出十万支箭。诸葛亮还立下了三天造好箭的军令状，并请周瑜三天后派人去江边取箭。于是，周瑜便派鲁肃...
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![《草船借箭》教案范文]( "《草船借箭》教案范文")
- 教学目标：1、学会本课生字、新词。2、理清文章的叙述顺序，在理解课文内容的基础上弄清借箭的经过，认识借箭成功的原因，领悟诸葛亮的神机妙算。3、能试着评论历史人物。4、有感情地朗读课文。教学重点：理清文章的叙述顺序，弄清借箭的经过。教学难点：认识借箭成功的原因，体会诸葛亮...
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![《草船借箭》的教案]( "《草船借箭》的教案")
- 教学要求：1、了解草船借箭这件事的前因后果和一步步的发展过程。2、从草船借箭这件具体事情中体会诸葛亮的神机妙算和周瑜的心胸狭窄。3、感情朗读课文。教学过程：一、提示课题，介绍背景。1、揭题。2、这篇课文是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事，写的是东汉末...
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![《草船借箭》教案模板]( "《草船借箭》教案模板")
- 一、教材简析诸葛亮草船借箭的故事是孙权、刘备联合抗曹的时候发生的。诸葛亮是文中着力赞美的人物，周瑜称其神机妙算。从本课内容来看，诸葛亮的神机妙算主要表现为两个方面：一是对周瑜险恶用心的了然于胸，二是对借箭的通盘考虑和周到安排。引导学生领悟诸葛亮神机妙算是本课...
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文书都
