![《丹柯》教学设计]( "《丹柯》教学设计")
- 《丹柯》教学设计一、导入新课：主题可以称为小说的灵魂，小说就是通过人物、情节和环境来表现主题，从而反映现实的。今天，我们就来学习高尔基的小说《伊则吉尔老婆子》中的一个节选片段——《丹柯》（板书），看看小说主题的形成途径和实现效果，学会归纳主题的方法。二、关于作者：高尔...
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- 一、教学目标1知识与能力：了解高尔基及其作品，认识丹柯这一人物形象；2过程与方法：通过对小说情节的分析探究小说的主题，并形成个性化解读；3情感态度与价值观：领会主人公勇于实践，不计个人得失的献身精神及其时代意义。二、教学重点与难点1、认识丹柯这一人物形象，探究小说的主题；2...
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![《丹柯》精品教案]( "《丹柯》精品教案")
- 《丹柯》精品教案教学目标1、领会作品的内容和主旨2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果3、分析小说内容和主题的关系、不同艺术手法对主题的呈现作用教学重点与难点运用不同艺术手法表现主题的途径浪漫主义、寓言、象征等手法的赏析课时安排2课时授完一、...
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- 芝田一鹭推荐今天下午二三节教学《丹柯》第二课时。走进教室，看到许多同学都趴在桌子上。显然，暖春已经使同学们睡意浓浓了。“‘真是春眠不觉晓’啊，”我调侃了一句，“要不我们一起来背一下《春晓》？”一下子，整个教室书声朗朗，一个个可爱的同学边背诵边看着我，脸上落出了会心的...
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- 【学习目标】1、通过对比认识丹柯这一人物形象，把握小说主题。2、体会小说蕴含的悲壮情感。3、学习课文通过一波三折的故事情节和浪漫主义手法来实现主题的方法。4、学习主人公歌颂的勇于实践，不计个人得失的献身精神以及这种精神所具有的时代意义。【学习重难点】体会情节...
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![《丹柯》教学设计3篇]( "《丹柯》教学设计3篇")
- 引导语：作为一位兢兢业业的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编整理的《丹柯》教学设计，希望能够帮助到大家。《丹柯》教学设计篇1教学内容：丹柯的故事目...
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- 一、设计思想本课是人教版选修教材“小说与戏剧”系列中的《外国小说欣赏》的第三单元，本单元教学的重点是小说的主题。根据新课程“知识和能力”、“过程和方法”、“情感态度和价值观”三个方面的目标，本案设计的目的是进一步让学生熟悉小说艺术，提高学生的文学鉴赏能力，通...
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![《丹柯》优秀导学案]( "《丹柯》优秀导学案")
- 《丹柯》优秀导学案一、学习目标1、领会作品的内容和主旨2、了解小说的主题、主题形成的途径和主题的实现效果3、分析小说内容和主题的关系、不同艺术手法（浪漫主义、寓言、象征）对主题的呈现作用4、认识小说主题的选择与开掘以及主题观的演变二、学习重点与难点1、运用不...
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![丹柯教师教案]( "丹柯教师教案")
- 教学目的要求：1、知识目标：通过对比认识丹柯这一人物形象，探究小说的主题；学习课文通过一波三折的故事情节和浪漫主义手法来实现主题的方法。2、能力目标：通过比较阅读认识如何通过更好地选材、塑造人物等途径来表现主题并学会运用。3、思想感情和价值观目标：学习主人公歌颂的...
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- 芝田一鹭推荐今天进入《丹柯》第三课时的教学。我们紧接昨天的教学内容重点是分析了“丹柯”的言行以及探讨了“丹柯”和“族人”的现实意义。按照昨天的教学思路，我们逐一找到了“丹柯”的言行和作者的主观评论，并将其与“族人”对照着进行分析，大致如下：1、正是这个时候出...
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![《丹柯》全文阅读]( "《丹柯》全文阅读")
- 高尔基古时候，在大地上住着一族人，穿越不过的森林从三面把这族人的营地包围着，而在第四面--才是一片草原。这是些愉快的、强有力的而又勇敢的人。但是有一次，艰难的时候来临了：不知从什么地方出现了另外一族人，就是从前的这群人都驱赶到森林的深处去。因为这座森林非常古老，在那...
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![《丹柯》教案设计]( "《丹柯》教案设计")
- 《丹柯》教案设计《丹柯》教案《丹柯》教学设计.领会精读课文的内容和题旨。2.体会文中蕴涵的悲壮情感。3.了解“一波三折”的情节设置对表现主题的作用。一、导入很多同学都喜欢读小说，在这里先送给大家一句话，这是我读小说的一点感受（幻灯）：读伟大的小说，捧起前与放下后你已...
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![丹柯读后感]( "丹柯读后感")
- 生命犹如一只精致的玻璃杯，常常经不起天灾人祸的打击。散落成一地的璀璨，每一片都是那么轻脆。生命是如此的不堪一击，而它却又是那么的美好，不可比拟。因为对于总能珍惜它的人最懂得它的价值。为素不相识的人找寻生存之道,领路在前,披荆斩棘.___丹柯.一个在灾难世界中浮现出...
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![《丹柯》导学案]( "《丹柯》导学案")
- 《丹柯》导学案【导学目标】：知识与技能：学习探究小说的主题。过程与方法：归纳——阅读——运用——小结情感态度价值观：学习主人公歌颂的勇于实践，不计个人得失的献身精神以及这种精神所具有的时代意义。教学重点与难点1小说主题的认识以及实现的途径。2小说悲剧色彩的深层解...
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![丹柯读后感范文]( "丹柯读后感范文")
- 篇一：丹柯读后感读了《丹柯》，我久久不能平静，我体会到了人格的伟大，人博大的胸怀！丹柯在族人并不完全信任和理解下，为了拯救族人，历尽艰辛，最后不惜献出生命，把族人领出绝境，而那些不知好歹的族人却光顾胜利的喜悦，却没有在意拯救他们而死的丹柯，我真为丹柯感到伤心！丹柯在面临族人的...
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![丹柯的读后感作文]( "丹柯的读后感作文")
- 读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。下面是小编为您带来的是丹柯的读后感作文相关内容，希望对您有所帮助。丹柯的读后感作文1在张艺谋拍的《英雄》中，李连杰与梁朝伟站在荒无人烟的大漠中。没有对白，四周...
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![丹柯教学设计]( "丹柯教学设计")
- 丹柯教学设计一、导入话题师：很多同学都喜欢读小说，在这里老师先送给大家一句话，这是我读小说的一点感受（幻灯）：读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生...
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- 《丹柯》教学设计【教学目标】1、领会《丹柯》的主要内容，体会文中蕴含着的悲壮感情；2、通过分析故事情节、人物形象来体会小说主题；3、分析小说主题与内容的关系、不同艺术手法对主题呈现的意义。【教学重难点】感悟《丹柯》的多元化主题；运用不同艺术手法表现主题的途径：浪...
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![丹柯教案范文]( "丹柯教案范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的丹柯教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。丹柯教案1教学目的要求：1、知识目标：通过对比认识丹柯这一人物形象，探究小说的主题；学习课文...
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- 绍兴市高级中学朱嘉秀教学目标：1、能概述小说情节，把握小说主题2、了解小说主题形成的多种途径3、体会小说蕴含的悲壮情感教学重点：1、了解小说主题的多种途径教学难点：1、体会情节的一波三折对主题表现的作用教学过程：一、由作家导入二、把握情节1、检测字词2、丹柯在小说中...
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- 芝田一鹭推荐今天进入第三单元《丹柯》的教学。我直接板书课题《丹柯》导入新课。但我在引导学生进入课文之前，引导学生对课题“丹课”二字进行了揣摩。我首先问学生课题是什么意思。他们几乎不假思索回答说“丹柯”是小说主人公的名字。我发现了自己的问话不够明确。于是...
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- 《丹柯》一、导入话题师：很多同学都喜欢读小说，在这里老师先送给大家一句话，这是我读小说的一点感受（幻灯）：读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界...
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- 一、导入话题师：很多同学都喜欢读小说，在这里老师先送给大家一句话，这是我读小说的一点感受（幻灯）：读伟大的小说，捧起前与放下后你已判若两人！为什么小说有如此大的作用？主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵、深刻的主题，它能丰富我们的思想情感，提升我们的人生境界。今天我...
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- 薛剑1《牡丹亭游园》教案汤显祖作者：浙江省瑞安市职业中专薛剑原创于2005年10月教学思路：高二职高教材戏剧单元的学习重点是剧本的阅读与欣赏，以开阔视野，培养初步欣赏剧本的能力。戏剧教学要根据剧本的特点，引导学生从人物台词中深入理解人物形象特征，领会戏剧冲突的社会本质，...
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![六年级语文下册《丹柯的故事》的优秀教学设计]( "六年级语文下册《丹柯的故事》的优秀教学设计")
- 教学目标：1、读懂课文内容，抓住人物的动作、语言、神态和心理描写等重点语句，揣摩人物的心情。2、学习本课的`写作方法。3、激发学生对丹柯的敬佩和崇拜之情。学习丹柯的勇敢和献身精神。教学重、难点：抓住重点语句揣摩人物的心情。体会丹柯的勇敢和献身精神。教学过程：一、导...
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