![二年级《我是什么》教学设计模板]( "二年级《我是什么》教学设计模板")
- 【三维目标】一、知识与技能：认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。二、过程与方法：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。2、知道云、雨、雹、雪等自然现象都是水变化形成的。三、情感态度与价值观：激发学生观察和研究自然现象的兴趣。【...
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![二年级《我是什么》教学设计]( "二年级《我是什么》教学设计")
- 二年级《我是什么》教学设计1教学目标：1、自主认读本课15个生字，能够联系已有积累将生字组成词语读。2、借助拼音自读课文，要求做到正确、流利。3、概说课文：“我”是什么，我会变成些什么。4、指导写字。教学过程：板块一：导入1、板题，读题。2、用一句话回答课题所提问题。板块二：...
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![《我是什么》教学设计小学二年级教案]( "《我是什么》教学设计小学二年级教案")
- 《我是什么》教学设计小学二年级教案教学目标1．学会本课10个生字，认识6个生字，能正确读写要求学会的词语。2．知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪；了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。3．正确、流利地朗读课文。教学重点：学会本课10个生字，知道“我”是什么。...
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![二年级上册《我是什么》教学设计]( "二年级上册《我是什么》教学设计")
- 二年级上册《我是什么》教学设计教学目标：1、会认读11个生字，区别“落、打、飘”。2、能正确流利地朗读课文。3、知道云、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。4、激起小学生爱水的思想感情。教学重点：引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化。教学难点：理解水的变化与人...
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![人教版二年级上册《我是什么》教学设计]( "人教版二年级上册《我是什么》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。教学设计应该怎么写呢？下面是小编精心整理的人教版二年级上册《我是什么》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学目标：知识技能：1、学会本课8个生字(...
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![《我是什么》的第二课时教学设计]( "《我是什么》的第二课时教学设计")
- 教学目标：1、引导学生初步认识水是会变的，知道雨、雪、冰雹是水变成的，引导学生注意观察自然界的因果关系。2、理解水的变化与人类的关系。3、有感情地朗读课文。教学重点：引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的。教学难点：理解水的`变化与人类的关系。教学方法：采用“快...
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![什么是教学设计]( "什么是教学设计")
- 一、什么是教学设计？教学设计是根据课标、教学内容、教学对象而设计的教学文本，它是课堂教学的蓝本。同时教学设计也是将各种教学要素有序地、优化地进行安排，形成教学方案的过程。教学设计是为课堂教学提质服务的。二、为什么要写教学设计？撰写教学设计是教育形势的需要，是教...
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![《我是什么》教学设计2020]( "《我是什么》教学设计2020")
- 教学设计是教师为顺利而有效地开展教学活动，下面是关于《我是什么》教学设计的内容，欢迎阅读！课前观察《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识...
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![我是什么教学设计]( "我是什么教学设计")
- 《我是什么》虽然是一篇科普文章,但是却描写得生动活泼,充满童趣。下面是小编收集整理的我是什么教学设计，欢迎阅读参考！教学目标：1、认识“浮、雹”等11个生字，会写“冲、晒”等8个生字。2、知道我是什么，并懂得水的几种不同形态。3、了解水的作用，并了解水做了哪些好事，哪些坏...
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![二年级语文我是什么教学设计]( "二年级语文我是什么教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那要怎么写好教学设计呢？以下是小编精心整理的二年级语文我是什么教学设计，欢迎阅读与收藏。二年级语文我是什么教学设计1...
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![《我是什么》第二课时教学设计]( "《我是什么》第二课时教学设计")
- 【教学目标】１、引导学生通过学习课文，知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、雹子和雪，了解水既能给人们带来好处，也能给人们带来灾害。２、引导学生通过多种形式的美读课文，感悟作者语言之美。３、充分利用多媒体课件，让学生通过大量的感知，激发学生热爱自然科学之情，培养学生的环境...
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![二年级《我是什么》教学反思]( "二年级《我是什么》教学反思")
- 身为一位优秀的老师，我们的任务之一就是教学，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，我们该怎么去写教学反思呢？以下是小编为大家收集的二年级《我是什么》教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级《我是什么》教学反思1《我是什么》虽然是一篇科普文章，但是却描写得生...
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![《我是什么》教学设计 教案教学设计]( "《我是什么》教学设计 教案教学设计")
- 教学目标:1.认识11个生字,会写8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。3.了解水的不同形态的变化,以及与人类的密切关系,树立环保意识。教学重点:1.认识11个生字,会写8个字。2.能正确、流利地朗读课文。教学难点:通过朗读，知道水的变化以及与人类的关系。教学...
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![《我是什么》教学设计]( "《我是什么》教学设计")
- 《我是什么》教学设计一、激趣，导入新课。教师出示谜语，通过谜字谜导入新课，学生猜谜，教师板书课题。学生动脑猜谜语：（课件出示）（雨）（雪）（在两个谜语之后学生的紧张情绪得到一定的缓解，同时猜谜的兴趣会一度的提高）过渡语：同学们，今天我们学习的课文也是一个谜语，现在就让我们一起走进课文...
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![《我是什么》小学二年级教学设计]( "《我是什么》小学二年级教学设计")
- 《我是什么》小学二年级教学设计课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地...
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![二年级语文上册我是什么教学设计]( "二年级语文上册我是什么教学设计")
- 学习目标：1、能按笔顺规则，在田字格中正确、端正、整洁地书写灾、害、黑、器4个生字。并通过观察与书写，初步感受汉字的形体美;同时在老师的提醒下，自觉纠正不当的写字姿势，养成认真书写的良好习惯。2、借助图片、动作演示、等不同方式朗读课文，读出水的神奇。3、在反复朗读课...
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![二年级上《我是什么》教学设计]( "二年级上《我是什么》教学设计")
- 作为一位杰出的教职工，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。如何把教学设计做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的二年级上《我是什么》教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。二年级上《我是什么》教学设计1教学目标：1、自主认读本课15个生字，能够联系已...
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![我是什么 教案教学设计(人教版二年级上册)]( "我是什么 教案教学设计(人教版二年级上册)")
- 教学目标：1．认识11个字。会写8个字。2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3．知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。教学设计：一、谜语导入忽然不见忽然有，像虎像龙又像狗，太阳出来他不怕，大风一吹他就走。真聪明，答案就是云。板：（云）千条线，万条线，数不清，剪不断，落到田...
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![二年级上册《我是什么》优秀教学设计]( "二年级上册《我是什么》优秀教学设计")
- 预设目标：(第一课时)1.认识浮、雹等11个生字，会写浮、池。2.学会正确地朗读全文，知道云、雨、雹子、雪等自然现象都是水的变化形成的。3.有感情地朗读1～3自然段。预设教程：一、导入新课，读课题。二、初读课文，读准字音，读通句子，标出自然段序号，猜猜我是什么?三、检测生字，新词掌握...
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![二年级语文上册《我是什么》教学设计]( "二年级语文上册《我是什么》教学设计")
- 二年级语文上册《我是什么》教学设计1一、教材分析：《我是什么》是一篇科学童话。科学童话又称知识童话，它既具备童话的各种特点——用纯净的文字为读者营造浓浓的温情，建构起真善美的境界，同时它又有科普文的特点——知识正确，用词精确。这篇童话采用拟人手法，以第一人称“我...
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![2年级《我是什么》教学设计]( "2年级《我是什么》教学设计")
- 【教学目标】１、会认１１个生字。２、能正确流利地朗读课文。３、知道云、雨、雪、雹子等自然现象都是水变化形成的。４、充分利用小组合作优势，解决学习过程中遇到的问题。【教学重难点】引导学生懂得“我”是指水，了解水是怎样变化的，难点是理解水的变化与人类的关系。【教学过程】一...
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![我是什么的教学设计]( "我是什么的教学设计")
- 我是什么的教学设计1一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天钱老师给大家请来位小魔术师，你们想知道他是谁吗？2、生读课题：我是什么（板书）3、师：请同学们自己把课文认真地读一读，相信会读书的孩子就能猜出它是谁。4、生自由读课文。5、师：谁能告诉我这个小魔术师是谁呢...
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![我是什么 （教学设计）]( "我是什么 （教学设计）")
- 我是什么（教学设计）1一、导入新课1、师：同学们，你们喜欢看魔术表演吗？今天钱老师给大家请来位小魔术师，你们想知道他是谁吗？2、生读课题：我是什么（板书）3、师：请同学们自己把课文认真地读一读，相信会读书的孩子就能猜出它是谁。4、生自由读课文。5、师：谁能告诉我这个小魔术师是谁呢？指...
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![我是什么 教案教学设计]( "我是什么 教案教学设计")
- 课前透视《我是什么》是一篇常识性课文。本课以第一人称"我"的叙述方式，生动形象地介绍了自然界中水的不同形态和对人的利弊关系。课文内容生动有趣，语言朴素而生动，是一篇寓科学知识于趣味故事的优秀教材。通过学习引导学生知道只有合理地利用水资源才能造福于人的道理，从...
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![部编版二年级上《我是什么》教学设计范文]( "部编版二年级上《我是什么》教学设计范文")
- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计要怎么写呢？以下是小编收集整理的部编版二年级上《我是什么》教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。部编版二年级上《我是...
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