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- 中国好声音华少广告词1正宗好凉茶，正宗好声音。欢迎收看由凉茶领导者加多宝,独家冠名的加多宝中国好声音。这个夏天还是熟悉的味道，还是好听的声音。百雀羚草本，天然不刺激，中国好声音由百雀羚草本天然护肤品独家特约播出，本届好声音四位导师最得意的门生将踏上百雀羚天然草本...
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![华少经典的广告词欣赏]( "华少经典的广告词欣赏")
- 随着《中国好声音》的热播及影响，大家对主持人华少可谓赞赏有加。其超人的主持语速令我们每一个人为之鼓掌。借着《中国好声音》之势，这位厉害的主持人也可谓是火了一把！短短几个月身价暴涨。看看网上对其热议最多的就是华少广告词。那么，接下来，就跟小编一起来欣赏那些经典华...
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![华少的梦想不过是痛快的决定名人故事]( "华少的梦想不过是痛快的决定名人故事")
- 从小到大，我们会经历很多身份，获得很多标签。小时候，我们是子女、学生、花朵……长大了，我们成了80后、父母……2012年，我得到了一个新标签：中国好舌头。中国的成语很有意思，关于口才的成语大多略带贬义，比如巧舌如簧、夸夸其谈、巧言令色……口吐莲花算是少有的褒扬，但也有那么点...
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![中华少年朗诵稿]( "中华少年朗诵稿")
- 甲（女）：从巍峨峻拔的高原走来，我是冰山上的一朵雪莲；乙（女）：从碧波环抱的宝岛走来，我是海风中的一只乳燕；丙（男）：从苍苍茫茫的草原走来，我是蓝天下翱（áo）翔的雏鹰；丁（男）：从七沟八梁的黄土坡走来，我是黄河边鲜嫩的山丹丹。齐：啊！神州大地生长的希望，我们是中华的少年！丁：九曲黄河让我懂得百折不回，...
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![读《中华少年》有感]( "读《中华少年》有感")
- 读完一本经典名著后，你有什么领悟呢？此时需要认真思考读后感如何写了哦。那么我们如何去写读后感呢？以下是小编为大家整理的读《中华少年》有感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。读《中华少年》有感1《中华少年》是一首朗诵诗。这首诗一个突出的艺术特色就是作者多用比喻，在意象的...
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![《中华少年》课文讲解]( "《中华少年》课文讲解")
- 热爱祖国是人世间最纯洁最博大的情感，本诗作者以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了作为中华少年的由衷自豪之情，同时也表达了中华少年建设中华的坚强决心。全诗共８个小节。第１节以壮丽广袤的神州大地做背景引出中华少年的飒爽英姿，这是全诗的总起。从结构上来说是先分...
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![抒情散文：年华时少]( "抒情散文：年华时少")
- 年华时少，不苦前路，不忆当初，不伤离别，不愁归路；年华时少，抓不住未来，抓不住回忆，抓不住爱人，抓不住自己……“毕业了，你要去哪儿呢？”望着朋友的眼，我闪躲了，会去哪儿呢？我竟然也不知道答案。中国啊，你怎么那么大？那么多的城市，每一座都那么闪耀，而我却看不出哪一处是我的栖身之处。我的世...
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![《中华少年》教学反思]( "《中华少年》教学反思")
- 《中华少年》是一首现代朗诵诗。教学中，我主要是采用分组的形式进行朗颂表演，通过朗诵体会诗意、掌握节奏、学习集体朗诵的一些技巧。下面是小编收集整理的《中华少年》教学反思，希望对您有所帮助！中华少年教学反思（一）《中华少年》是一首现代朗诵诗。教学目标我是这样设计的：有...
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![中华少年课件]( "中华少年课件")
- 导语：《中华少年》是诗人李少白的诗歌作品，本诗以新时代中华少年的视角激情赞美了祖国，抒发了中华少年热爱祖国、报效祖国的强烈情感，表达了中华少年的坚强决心以及作为中华少年的自豪之情。以下是为大家整理的中华少年课件，希望能够帮助大家！教学目标：1．能够准确地有感情地朗读...
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![冬临少华散文]( "冬临少华散文")
- 癸巳冬，节近冬至，天暖无雪，阳光灿烂诱人，就想出去走走。乐山乐水，见仁见智，姑且不谈。出去走走的想法概因了‘行万里路’的昭示吧，适逢周末，正好成行。少华山在渭南市境内，于我而言应该是家门口的山了，几次路过，碍于缘分吧，竟失之交臂。此番独立自由出行，少华山便为首选。传，大禹治理黄...
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![中华少年语文教案]( "中华少年语文教案")
- 作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编整理的中华少年语文教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。中华少年语文教案1教学目标:1.学会本课生字...
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![中华少年教后感]( "中华少年教后感")
- 中华少年教后感《中华少年》这首诗是一篇略读课文，教参把教学目标主要定位在能有感情地朗诵这首诗，读出对祖国的一片深情这一点上。在备课时，我就一直在琢磨：怎样才能读出感情呢？这就必须让学生感悟到诗中作者所表达的对祖国的一片深情，而要做到这一点就必须让学生理解诗句的内...
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![《中华少年》教学意见]( "《中华少年》教学意见")
- １、本诗是一首朗诵诗，适合于分角色表演朗诵。２、本文是本单元“祖国在我心中”这个专题的最后一篇课文，让学生在实践中体会到用朗诵这种形式，也可以表达对祖国的热爱之情。因此，教学中，应安排各种形式的朗诵。⑴自由朗诵：这是分角色朗诵的基础，每个学生自由读，大声读，把诗读正确，读流...
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![中华少年演讲稿]( "中华少年演讲稿")
- 演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在生活中，演讲稿应用范围愈来愈广泛，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的中华少年演讲稿，欢迎大家分享。大家好！我们每个人都是少先队中的一名成员，“争当好少年”是每一名少先队员心中的目标，那么什么叫“四个好少年”呢...
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![《中华少年》教学设计]( "《中华少年》教学设计")
- 作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编精心整理的《中华少年》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。《中华少年》教学设...
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![中华少年的课件]( "中华少年的课件")
- 教学目标1．能够有感情地朗读课文，了解诗意。2．尝试分角色朗诵或表演朗诵，感受诗歌真挚的爱国热情和中华少年强烈的历史使命感。A案课前准备学生：自学课文，找一找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物、人物和事件？收集相关的资料。读通，把课文读得字正腔圆1．自由朗读课文，带有生字、...
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![诗华少年散文]( "诗华少年散文")
- 不要说我攀缘附势，我也是为了生存。——《藤》这是大别山南麓一个叫小峥的14岁男孩上山砍柴，偶见一根野藤不松不饶地缠绕在一棵大树上直到它的顶端，顿生灵感而涌出的诗句。它立意精巧、视角独特；从攀缘的野藤竟想到这个世界的各式各样的“弱势群体”，是在各种艰难条件下求生存...
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![读后感：中华少年]( "读后感：中华少年")
- 翻开语文书，我看到《中华少年》这首诗，不禁热血沸腾。我很喜欢这首诗，因为读了这首诗，我感到心潮澎湃——它激起了我对中国的满腔热情。而且，它读起来朗朗上口。《中华少年》介绍了祖国的锦绣山川，让我倍感自豪；在读到祖国特有的文化——汉字、唐诗宋词时，我觉得祖国是独一无二的...
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- 《华严经》，具名《大方广佛华严经》，另称《杂华经》。目前学术界一般认为，《华严经》的编集，经历了很长的时间，大约在公元2～4世纪中叶之间，最早流传于南印度，后传播到西北印度和中印度。华严经的汉译本有三种：一、东晋佛驮跋陀罗的译本，题名《大方广佛华严经》，六十卷，为区别于后来的...
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![《中华少年》教案]( "《中华少年》教案")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家整理的《中华少年》教案，希望对大家有所帮助！《中华少年》教案篇1教学目标1、能够有感情地朗读课文，了解诗意。2、尝试分角色朗诵...
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![秋游少华山作文]( "秋游少华山作文")
- 一直听爸爸说，少华山有一个漂亮惊险的玻璃栈道，我一心想去体验。为了满足我的愿望，爸爸答应这个国庆节带我去感受一番。假期的第二天，我很早就起了床，和爸爸妈妈，还有奶奶和太太，全家一起去登少华山。去少华山的路上，听爸爸讲：少华山和华山是“姊妹山”，因为“个子”比华山矮一点，所...
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![中华少年散文]( "中华少年散文")
- 中华少年散文1从荒无人烟的大漠走来，我是沙漠中一株坚强的仙人掌；从波涛汹涌的的大海走来，我是海里一只自由的鱼儿；从风沙肆虐的戈壁走来，我是坚定不移的一棵白杨从巍峨挺拔的泰山走来，我是历经沧桑的古松。万里长城让我学会坚强不屈，珠穆朗玛使我懂得顶天立地；教我细腻的是小巧...
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![游览少华山作文]( "游览少华山作文")
- 少华山与西岳华山峰势相连,遥遥相对,并称二华,但低于华山,因名其少华山,又名小华山。今天小编就来分享游览少华山作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。游览少华山作文(一)早上一起床，爸爸就说：我们出去旅游吧。我说行，妈妈说：去少华山吧。于是我们快快吃了些东西后就出发了。在车...
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![少华山游记作文]( "少华山游记作文")
- 今天清晨，我和妈妈坐地铁来到车站，又坐大巴到了华山，“这里大景色好美呀！就是这个天气来有点冷。”我说，我们去导游姐姐那里拿了票，去坐索道车，这个时候还下着小雨，我们没有带伞，结果我们发现一家卖伞的，好多人都在这里买伞，妈妈抢到了两把伞和两件雨衣，还在拥挤中弄丢了找回的钱。我...
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