![估算的应用与调整教案参考]( "估算的应用与调整教案参考")
- 估算的应用与调整教案参考【学习目标】1.经历对具体问题进行估算的过程，能用四舍五入法.收尾法.去尾法对数据取近似值进行计算。体会估算的意义.2.经历估算和调整的过程.3.尝试从不同的角度，运用不同的估算方法进行合理的估算，培养估算意识，发展估算能力。【重点难点】在实际...
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![《整十整百数乘一位数的口算和估算》教学设计]( "《整十整百数乘一位数的口算和估算》教学设计")
- 《整十整百数乘一位数的口算和估算》教学设计教学内容：教科书第1页例1和“试一试”，第2页例2和“试一试”，第2~3页的“想想做做”。课时目标：1.引导学生经历探索整百数乘一位数口算方法的过程，能正确、熟练地进行相关的口算。2.引导学生在具体情境中应用数学方法解决相应的实...
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![《估算与精确计算》的教案设计]( "《估算与精确计算》的教案设计")
- 教学目标：1.计算策略——巧算。2.精确计算。3.估算：用整十数、整百数近似计算。教学重点：用整十数、整百数进行估算。教学难点：将一个数看成整十数、整百数。教学过程：一、推算1．出示：300+200298+183308+213（学生计算，交流）2．师：你在计算这组题目的时候有什么发现吗？（得数都比较接近，题...
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![《加法的估算》教案]( "《加法的估算》教案")
- 《加法的估算》教案教学目标：1、会运用所学的加法知识解决简单实际问题并有序陈述解题思路。2、在解决问题和观察比较算式的过程中发展思维的有序性，条理性等。3、积极地表达自己的观点，倾听同学的意见。教学重难点：会解决简单实际问题。教学资源：小黑板投影教学过程：一、口算...
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![《估算与精确计算》的教学反思]( "《估算与精确计算》的教学反思")
- 《估算与精确计算》的教学反思在数学教学中，如何使学生“领悟”出数学知识源于生活，又服务于生活，能用数学眼光去观察实际生活，培养学生解决实际问题的能力，怎样才能让孩子们感觉到，数学是一门看得见，摸得着，又用得上的学科，再也不是枯燥乏味的算式解答，是我这节课考虑的最大的问题...
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![二年级下册《估算与精确计算》教案]( "二年级下册《估算与精确计算》教案")
- 教学目标：1.了解估算是用整十数、整百数进行近似计算。2.经历估算的过程，能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，并能对结果的合理性作出解释。3.感受学习估算的价值，培养学生的.估算意识。教学重点：在具体的情境中，掌握加减法估算的一般方法。教学难点：体验估算的多样性，能...
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![《除法的估算》教案]( "《除法的估算》教案")
- 一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书●数学》三年级下册P16除法的估算。二、教学准备：课件三、教学目标与策略选择1、目标确定学情分析：本课是在学生已经学习了“近似数”“加减法估算”“因数是一位数的乘法估算”的基础上进行教学的。但它与“加、减、乘法估...
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- 计算机技术与通信技术的结合，使计算机网络得到发展。信息服务业的兴起使社会信息资源得到更广泛的利用。下面是小编为大家搜索整理的`计算机应用基础训练题，希望能给大家带来帮助!1、下列序列中，不能直接利用自动填充快速输入的是(B)A)星期一、星期二、星期三、……B)第一类...
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![《估算与精确计算》试题]( "《估算与精确计算》试题")
- 一、选择题：(1)298+184，最接近的答案是()①500②470③480(2)723-144，最接近的`答案是()①580②570③600(3)513+322，精确计算的结果是()①830②800③835二、先估算，再精确计算：837-168713-144估：估：精：精：三、说出下面的数接近哪一个整十数(可形式多样)837725156811189682129341你是...
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![声乐考生应试心理控制与调整论文]( "声乐考生应试心理控制与调整论文")
- 声乐是普通艺术高校招生时考生的主试或加试科目。考试形式为现场面试。怯场是考生普遍存在的心理恐惧现象，临场过份紧张就会丢词忘词、跑调走调、气浮声虚、声音颤抖，以至于和平时的水平相去甚远，考试发挥失常，从而影响了考生的命运。从心理学角度来看，考生临场紧张时产生了一...
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![计算机应用与技术试卷A及答案供参考]( "计算机应用与技术试卷A及答案供参考")
- 东北农业大学成人教育学院考试题签计算机应用与技术（A）一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)1.个人计算机属于（）A.小型计算机B.中型计算机C.巨型计算机D.微型计算机2.JPEG是一种（）A.静止图像压缩标准B.运动图像压缩标准C.视频会议编码标准D.汉字编码标准3.和二进制数...
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![《估算》案例与教学反思]( "《估算》案例与教学反思")
- 《估算》案例与教学反思《估算》案例与教学反思在估算教学时，估算一碗花生有多少粒？学生参与积极，发言踊跃，纷纷说出了不同的估算方法。生1：可以先用抓一把，数一数有多少粒，再试一试一碗有几把，用“每把的粒数×把数=一碗花生的粒数”，计算出一碗花生的粒数。生2：用手抓有多有少，还...
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![计算机教案参考]( "计算机教案参考")
- 计算机教案参考第一课神奇的信息世界（教案）教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。教学内容：观看“神奇的.信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程（）：一、新授师：这节课，大家来学习...
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![除法的估算的教案]( "除法的估算的教案")
- 教学内容：第67-68页例15、16。教学目的：1．使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法，能正确地进行估算。2．进一步了解估算的用处，培养学生分析问题、判断问题、解决简单实际问题的能力。教学重点：使学生初步掌握除数是一位数除法的简易估算方法。较需难点：能正确地进行估算，...
- 23698
![整理和复习参考教案]( "整理和复习参考教案")
- 整理和复习参考教案整理和复习参考教案教学目标(一)引导学生归纳整理20以内退位减法表，提高学生综合、归纳的能力．(二)使学生系统掌握20以内退位减法的算法，能够正确迅速地口算20以内退位减法题．教学重点和难点重点：掌握计算方法，熟记20以内退位减法所有题．难点：找规律，初步形成口...
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![《列综合算式解答文字题和应用题》参考教案]( "《列综合算式解答文字题和应用题》参考教案")
- 教学目标(一)正确使用中括号，进一步提高学生列综合算式解答应用题和文字题的能力。(二)通过观察比较，提高学生分析问题和解决问题的能力。教学重点和难点重点：提高学生列综合算式解答应用题的能力。难点：正确使用中括号。教学过程设计(一)复习准备1.复习小括号及中括号的作用...
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![产业结构调整与就业演变论文参考]( "产业结构调整与就业演变论文参考")
- 【摘要】产业结构演变是经济增长和效率变化的结果。伴随产业结构的变化，经济总量、各产业的产出比例、资本效率和资本就业吸纳能力会发生相应变化，并且对就业产生影响。本文借助数理模型，探讨了各因素的变化规律，分析了各因素对就业的影响，提出了增加就业和提高投资效率的启示...
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![数学教案参考：整式]( "数学教案参考：整式")
- 数学教案参考：整式以下是为您推荐的整式集体备课教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。整式集体备课教案目标1、通过归纳、类比，经历单项式、多项式概念的发生过程。2、了解单项式、多项式、整式的概念。3、理解单项式的系数和次数的概念。4、理解多项式中项、项的系数、多项...
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![关于分数与整数相乘教案参考]( "关于分数与整数相乘教案参考")
- 关于分数与整数相乘教案参考第二课时分数与整数相乘教学内容：P39-40例2，“练一练”，练习八第6-11题教学目的：1、让学生理解求一个数的几分之几是多少可以直接用乘法来计算2、促使学生加深对相关数量关系的理解，提高解决简单实际问题的能力教学重点难点：使学生理解求一个数的几...
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![整式的加减的参考教案]( "整式的加减的参考教案")
- 整式的加减的参考教案整式的加减教案【摘要】教案是教师对教学内容，教学步骤，教学方法等进行具体的安排和设计的一种实用性教学文书，都要经过周密考虑，精心设计而确定下来，体现着很强的计划性。在此小编为您整理了整式的加减教案，希望能给教师教学提供参考。教学目标①过实例体...
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![三步计算应用题教案参考]( "三步计算应用题教案参考")
- 三步计算应用题教案参考教学内容：九年义务教育六年制小学数学第八册第59页例1，三步计算应用题（八册）。教学目的：1．掌握解答应用题的一般步骤，能凭借线段图分析数量关系，弄清三步计算应用题的知识结构，并能列综合算式进行解答。2．培养学生初步的搜集信息、选择信息、利用信息的能力...
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![密度知识的应用教案参考]( "密度知识的应用教案参考")
- 密度知识的应用教案参考教学目标知识目标1．能用密度公式进行有关的计算．2．能用密度知识解决简单的实际问题．能力目标1．培养学生运用所学物理知识解决实际问题的能力，运用数学知识解决物理问题的能力．2．通过解题培养学生的抽象思维能力．德育目标1．培养学生规范解题，认真细致的良好行...
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![乘法的估算教案反思]( "乘法的估算教案反思")
- 这节课从开课就努力创设问题情境，让学生在已有的知识经验基础上进行数学活动，探索“两位数乘两位数的估算方法”，接着引导学生联想日常生活中的情景，让估算走进日常生活，逐步培养学生主动参与估算的兴趣，而教学中教师的“适时点拨”也起到了“穿针引线”的作用，本节课达到了“人...
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![除法的估算教案设计]( "除法的估算教案设计")
- 作为一无名无私奉献的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的除法的估算教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。一、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书●数学》三年级下册P16除法的估算。...
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![数的整除参考教案]( "数的整除参考教案")
- 教学内容：数的整除复习(小学数学九年制义务教材第十册)．教学目标：1．掌握自然数的分类和关系，沟通知识间的联系，形成网络．2．理解概念并能正确运用概念．3．培养学生分析、判断、抽象概括的能力．教学重点：区别整除和除尽、互质和质数、分解质因数和求最大公约数、最小公倍数的不同．教学方...
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文书都
