![《大江保卫战》第二课时教学过程及反思]( "《大江保卫战》第二课时教学过程及反思")
- 课时目标：1、有感情朗读课文。2、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民财产安全而奋不顾身的大无畏精神。教学过程：一、复习1、听写“读一读，再抄写”中的词语。2、让我们看看子弟兵怎样战斗的？战斗的结果如何？二、精读第二自然段1、描写场面1：大堤抢险...
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![大江保卫战的教学设计范文]( "大江保卫战的教学设计范文")
- 设计意图：用心理视线去感知、去领悟，让学生得到了情的激发，智的启迪，美的熏陶，进而实现了入境、感悟、激情的最佳境界。充分发挥电教多媒体的优势，恰到好处地运用媒体创设情境，引导学生步入声、像、形的同步画面中，使他们进入课文情境，进入任务角色。运用看、听、读、思、议实践活...
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![《大江保卫战》的说课稿]( "《大江保卫战》的说课稿")
- 一、说“教材”：《大江保卫战》这篇课文是人教版五年级下册第23课。真实地记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。学习这篇，主要是让学生感悟遭遇洪水侵袭时，人民解放军为保卫大堤和国...
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- 原文：大江歌罢掉头东[近现代]周恩来大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。译文及注释：译文唱完了苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》，就掉头东去日本留学，精深严密的多种科学能够救世上的穷困。用了十年苦功，学成以后要回国干一番事业，挽救中国。假如这个志愿...
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![大江大河的经典台词]( "大江大河的经典台词")
- 1、我们一定要去上大学，然后把我们的父母接出农村，再也不过这样的日子。在很多的农村中，知识改变命运真的不是说说而已。很多半大的孩子在很小的时候就知道，如果自己不努力读书，或许就永远都走不出这座大山，这是现实，也是悲哀，但更多的，还是激励！2、人的命运还是得掌握在自己的手中...
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![语文《大江保卫战》教学反思]( "语文《大江保卫战》教学反思")
- 《大江保卫战》记叙的是1998年解放军英勇抗洪的情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心。是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材。并且这篇文章也深深地打动了我。课文分为三个版块：险情、抢险...
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![《大江保卫战》课文教学设计范文]( "《大江保卫战》课文教学设计范文")
- 一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字，两条绿线内的4个字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“惊心动魄”、“闪烁”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国...
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![大江大河观后感范文（精选6篇）]( "大江大河观后感范文（精选6篇）")
- 当品味完一部影视作品后，这次观看让你有什么体会呢？这时候十分有必须要写一篇观后感了！那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编精心整理的大江大河观后感范文（精选6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。大江大河观后感篇1一部好的电视剧或者电影，其实就是生活的一种缩写，也最能赢得...
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![《大江保卫战》的教案设计]( "《大江保卫战》的教案设计")
- 教材简析：《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会...
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![小学语文五年级下册《大江保卫战》教学设计]( "小学语文五年级下册《大江保卫战》教学设计")
- 教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学习生字新词，会用“惊心动魄”造句。3、通过对具体语言材料的阅读赏析，理解含义较为深刻的句子，学习人民子弟兵在恶浪面前，为了保卫国家和人民的生命安全而奋不顾身的大无畏的精神。教学重点：通过三个富有典型意...
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![大江保卫战优秀说课稿]( "大江保卫战优秀说课稿")
- 一、说教材。《大江保卫战》这篇课文是义务教育课程标准试验教科书五年级下册第22课。文章真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。学习这篇文章，主要是让学生感悟遭遇洪水...
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![《大江保卫战》的教学设计]( "《大江保卫战》的教学设计")
- 《大江保卫战》的教学设计教学要求:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文第五自然段。2、学会本课13个生字,理解由生字组成的词语。3、通过对具体语言材料的阅读品味,理解含义较为深刻的句子,学习人民子弟兵在洪水恶浪面前,为了保卫国家和人民的生命财产安全而奋不...
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![生活如大江800字作文]( "生活如大江800字作文")
- 滚滚长江东逝水，浪花淘尽人生。———题记咆哮似风雷，奔腾如万马。万里倾泻东下，若排山倒海。饮一壶清酒，拾两叶飞花。倚看浪击礁石处，叹人生蹉跎。生活是渺无定数的，弄不好自己哪天会从高处坠下，遍体鳞伤甚至粉身碎骨。生活又是前途无量的，我们就是在不断排除万难，历经艰险勇攀高...
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![《大江保卫战》教案]( "《大江保卫战》教案")
- 作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的《大江保卫战》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《大江保卫战》教案1《大江保卫战》是一篇通讯，背景广阔，人物众多，充满战...
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![关于《大江大河王凯主演》读后感]( "关于《大江大河王凯主演》读后感")
- 读完一本经典名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下来好好写写读后感吧。但是读后感有什么要求呢？下面是小编精心整理的《大江大河王凯主演》读后感，欢迎阅读与收藏。《大江大河王凯主演》读后感篇1这是一部描写中国改革开放的奇书，情节紧凑，代入感强；但是整体来讲，‘奇书’是...
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![课文《大江保卫战》教学设计]( "课文《大江保卫战》教学设计")
- 课文《大江保卫战》教学设计一、紧扣课题，整体感知1.同学们，如果让你用一个词来形容大江保卫战，你用哪个词？（学生回答，师择要板书：惊心动魄）2.课文写大江保卫战最终是为了写谁？（板书：人民子弟兵）3.用一个词来形容人民子弟兵。（板书：舍生忘死）大江保卫战气壮山河人民子弟兵舍生忘死4.如果...
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![百万雄狮过大江歇后语]( "百万雄狮过大江歇后语")
- 百万雄狮过大江歇后语是什么？不知道的朋友，下面就由小编给大家介绍介绍吧，希望对大家有帮助。百万雄狮过大江歇后语：有去必有回解释：钟山风雨为何竟敢令大地苍黄变化?依靠的是百万雄师，依靠的是雄师百万过大江，毛泽东用首联两句诗再次论证了一个著名论断:“枪杆子里面出政权。”...
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![一条大江与一条饮水的狗 - 自编童话作文600字]( "一条大江与一条饮水的狗 - 自编童话作文600字")
- 在我们平凡的日常里，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家整理的一条大江与一条饮水的狗-自编童话作文600字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一条狗屹立在大江边。它俩相对无言。...
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![大江保卫战优秀教学设计范文]( "大江保卫战优秀教学设计范文")
- 篇一：大江保卫战优秀教学设计教材简析：《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。课文感情真挚、语言优美，对抗洪抢险的解放军战士的赞美之情更是溢于言表，但又回味无穷、震撼人心，是一篇对学生进行情感熏陶、语言品味、人格影响的好教材...
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![《大江保卫战》教学设计9篇]( "《大江保卫战》教学设计9篇")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《大江保卫战》教学设计，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。《大...
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![《大江保卫战》说课稿参考]( "《大江保卫战》说课稿参考")
- 《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑...
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![《大江保卫战》说课稿精选]( "《大江保卫战》说课稿精选")
- 《大江保卫战》这篇课文真实的记叙了1998年解放军几十万官兵英勇抗洪的动人情景。是一幅融情、理于一体的文章。课文可分为三个版块：险情危急、保卫大堤、救护群众。作为教师或许对1998年的那场世纪洪水，还可说记忆犹新，读着文章，那些解放军官兵与洪魔奋战的镜头便会重现在脑...
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![大江保卫战的教案]( "大江保卫战的教案")
- 第三课时课时目标：1、概述全文的思想内容。2、学会用“惊心动魄”、和“闪烁”造句。3、有感情地朗读全文。教具准备：小黑板教学过程：教学过程自我加减一、复习1、听写词语。快捷肆虐汹涌惊心动魄危急嶙峋闪烁日夜兼程2、有感情地背诵第5自然段。二、学习第三段1、齐读。2、...
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![《大江保卫战》的说课稿范文]( "《大江保卫战》的说课稿范文")
- 作为一名教职工，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《大江保卫战》的说课稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。《大江保卫战》的说课稿1一、说教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课...
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![张抗抗散文《大江逆行》]( "张抗抗散文《大江逆行》")
- 墨迹一条墨迹斑斑的大江，从天边来，到天边去。岸是白色，水是黑色;岸是绿色，水是黑色;岸是金色，水是黑色;它一路走，一路用自己碾磨的墨汁，写着墨迹斑斑的历史。它的父亲是灰色的山岩，它的母亲是褐色的泥土;灰与褐调成了黑色。它从上游峻峭的石砬子下来。它的父亲是高高天上金红的太...
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