![看灯花的教学反思]( "看灯花的教学反思")
- 看灯花的教学反思《看花灯》是一首儿歌教学，它与学生的实际生活联系的比较密切，回忆这节课的教学，做以下反思。比较好的地方：识字教学。通过多角度识字(随文识字，交流识字方法等)，尊重学生的自主学习，注意启发学生用自己的学习方法识记生字，并在此基础上进行学法指导，及时点评学生...
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![关于《看菊花》教学反思]( "关于《看菊花》教学反思")
- 《看菊花》这篇课文通过介绍小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向我们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风竞相开放的美丽景色，从中让学生体会菊花不怕冷的品质。在这节课的教学中，我主要利用多媒体课件的展示，营造了较为真实的气氛，让学生走进菊花的世界，感受菊花带给我...
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![小学语文《看花灯》教学反思]( "小学语文《看花灯》教学反思")
- 《看花灯》是一篇描写我国正月十五的传统民俗——看花灯的课文，使学生们从中感受到看花灯的快乐。教学的重点是让学生通过朗读感受到花灯多而且漂亮，体会看花灯的快乐。然而由于我班学生大多数没有看过花灯，对课文内容理解起来有一定的难度。因此在教学中我做了如下的`设计...
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![《看菊花》的教学反思范文]( "《看菊花》的教学反思范文")
- 这是一节公开课，是我从教以来的第一次，我很紧张。在上这课之前有很多的小插曲，我就连睡觉都在上课，公开课的前两天晚上我就感觉在梦里也能上课太神奇了！还是因为自己紧张，害怕上不好！但是在之前赵老师的课后的点评中，我吸收了其他有经验的老师的好的建议，把她们的思想又重新的整合...
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![看菊花教学反思]( "看菊花教学反思")
- 《看菊花》这一篇课文记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，赞美了菊花不畏严寒，竞相开放的高洁品质。以“看菊花”为题，告诉我们“菊花”是主要描写对象，先交代看菊花的时间、地点、人物，接着写菊花盛开的情形，再展示爸爸看菊花的议论，最后点明“我看菊花的感受”，菊花的美和不...
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![《看花灯》教学反思]( "《看花灯》教学反思")
- 绘画活动《看花灯》是主题《正月里》的一个教学活动，其活动的重点是绘画仰望天空的人物五官的变化，这是和绘画一般人物的五官是有所不同的，特别是头发和眼睛、嘴巴在仰望天空时是相反的。我分析教学目标后，在看看《小朋友用书手工》提供的绘画参考和绘画纸张时，有了自己的思考...
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![《看浪花》的教学反思]( "《看浪花》的教学反思")
- 《看浪花》的教学反思哎，想想自己也不认真，下午上示范课，结果今天早上才开始试教，真是不好意思，上午请了四位老师帮助我听课，问题真是一大堆。本来今天我的打算就是上午上一下，给自己壮个胆，可是我没有想到的问题是：问题会这么多!上这节课，我压根就没有想到要设计板书!你说可笑不可...
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![《看菊花》的教学反思]( "《看菊花》的教学反思")
- 本课讲的是星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事。整篇课文中写得最美的就是第二自然段的第二句。阅读起步阶段要避免繁琐的分析讲解，或用琐碎的问题一问到底。教学中，我始终抓住“课文中哪些语句把菊花写得美?为什么写得美?”两个问题，通过看图画及多种形式朗读，体会菊花...
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![关于看花灯的教学反思]( "关于看花灯的教学反思")
- 在《看花灯》这一课的教学中，我用漂亮的花灯图片想要把学生带入到元宵灯会的情境之中。在学生对着花灯图片发出的赞美声中，我觉得我在课件设计上花费的时间是值得的。而在学生对着书本却开不了口的尴尬气氛中，我认识到我对这节课的教学设计中忽略了很多东西，比如说课件中的生...
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![《看浪花》教学反思]( "《看浪花》教学反思")
- 今天与孩子们一起学习第23课《看浪花》，因为这是一篇略读课文，所以，狠狠地下定决心后，完全撒手让孩子们自己学习去，嘿嘿！让他们有一个真正做学习主人的体验。导课后，我让孩子们开始分组合作，完成我提出的学习任务。1、认读生字；2、解决本小组提出的问题；3、仿写一小节，并画一画你们...
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![《看菊花》教学反思]( "《看菊花》教学反思")
- 身为一名人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的《看菊花》教学反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。《看菊花》教学反思1《看菊花》这篇课文文字比较优美，层次比较清楚，生字较多。两课时...
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![《看花灯》的教学反思]( "《看花灯》的教学反思")
- 本课共分两个课时，第一课时主要任务是让学生了解什么是花灯，有哪些花灯，在熟读课文的基础上，对元宵节赏花灯的喜悦之情有一定的认识。另外，识字教学也是本课的难点。本课生字较多，除一、二类生字外，还有少数课外生字，因此本节课我在识字教学中，让学生自主识字，主要方法有：听读识字、...
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![看菊花的教学反思]( "看菊花的教学反思")
- 《看菊花》记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的美丽景色，从中让学生体会菊花不怕冷的品质。上课时，我利用多媒体课件的展示，让学生仿佛置身于菊花盛开的秋天的.公园内，营造了较为真实的氛围，把孩子的心灵带到广...
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![一年级语文下册《看花灯》教学反思范文]( "一年级语文下册《看花灯》教学反思范文")
- 上两节课我们学习了《看花灯》这一课，这一课旨在发掘中国传统的民间工艺，使中国的传统民间艺术能在我们学生的手中得到保留和继承，同时也更希望能在保留原有的工艺特征和意义风格的基础上，不断的进行创新，提高绘画、工艺的审美能力。在教学我注重以下几点：一、传承民族文化，渗透...
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![《看花灯》教学反思范文]( "《看花灯》教学反思范文")
- 《看花灯》这篇课文，篇幅比较长，在讲授本课时，我着手从培养阅读习惯入手！教学中结合课文设计了三个问题：（1）什么时间，谁去看花灯？（2）这些花灯都挂在哪了？（3）说说本文中介绍了哪些花灯，各是是什么样子？课堂的学习在读文理解中展开！第一个问题，学生呢个理解很容易，但是第二个问题学生理解起来...
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![看菊花的教学反思范文]( "看菊花的教学反思范文")
- 《看菊花》记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的美丽景色，从中让学生体会菊花不怕冷的品质。上课时，我利用多媒体课件的展示，让学生仿佛置身于菊花盛开的秋天的公园内，营造了较为真实的`氛围，把孩子的心灵带到广...
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![小班做花灯教学反思]( "小班做花灯教学反思")
- 教学反思的过程是年轻教师夯实业务素质、积累教研素材、形成独特教学风格的专业化成长过程。下面请看小编带来的小班做花灯教学反思！小班做花灯教学反思在这节活动我设计了两个方面的活动目标：1、巩固用油画棒涂色的技能，学会不乱涂乱画、涂好整个花灯的轮廓。2、体验涂色的...
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![《看花灯》教学反思【精选】]( "《看花灯》教学反思【精选】")
- 身为一名优秀的人民教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，写教学反思能总结我们的教学经验，那要怎么写好教学反思呢？以下是小编收集整理的《看花灯》教学反思【精选】，欢迎阅读与收藏。绘画活动《看花灯》是主题《正月里》的一个教学活动，其活动的重点是绘画仰望天空的人物五官...
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![《看菊花》课后教学反思]( "《看菊花》课后教学反思")
- 《看菊花》是国标本苏教版教科书一年级上册课文8的一篇文章，它以儿童的口吻记述了一家人假日去公园看菊花的情景。通过语言文字使学生感悟菊花不畏严寒、竟相开放的精神、体会作者对菊花的喜爱之情是课文的难点所在。怎样让生活经验和阅读积累相对缺乏的一年级学生走进课...
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![看菊花反思教学]( "看菊花反思教学")
- 看菊花反思教学《看菊花》是苏教版小学语文第一册中的一篇文质兼美、语言流畅、贴近儿童生活的阅读课文。课文主要讲了星期天爸爸妈妈带“我”去公园看菊花的事。全文共有四个自然段。其中二、三段看菊花、爱菊花是本课的重、难点。本课是学生刚刚学完汉语拼音后学习的第...
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![《看花灯》的教学反思范文]( "《看花灯》的教学反思范文")
- 学生如果没有说话欲望，却硬要他们说，学生就会一片空空。因此说话教学，应唤起学生心灵的体验和感情的波澜，与学生生活紧密结合，同他们的社会交往活动直接相关，这样才能使学生产生强烈的说话欲望，而且有力地激发了学生的情感，促使他们积极地学习语言表达。结合我校校本培训及《“生...
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![《看菊花》优秀教学反思]( "《看菊花》优秀教学反思")
- 教学第二段时，我先让学生细细读读课文，边读边想象画面，边读边想，有不懂的地方大胆提出来。在引导学生大胆质疑的基础上，为了帮助学生进一步理解好看极了，我播放录像，让学生亲眼欣赏到公园里的菊花五颜六色、各种各样，使学生进入了课文中所描写的情境，体验到人们看菊花时的喜悦心情...
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![《好看的花边》教学反思]( "《好看的花边》教学反思")
- 今天活动的内容是引导幼儿运用重叠剪纸的方法剪出不同图案的花边，目的是通过这一活动使幼儿了解更多的复制方法。在欣赏范例的环节中，我发现参与过区角活动的幼儿很快就能说出其中的奥秘，如：图案上的折痕和折叠的方法。幼儿示范时，其他幼儿能认真观察示范幼儿的操作步骤和方法...
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![看菊花教学反思范文]( "看菊花教学反思范文")
- 《看菊花》这篇课文文字比较优美，层次比较清楚，生字较多。两课时的教学，课堂容量比较饱满，我精心设计环节，将培养学生的能力放在首位。一、抓重点字词，培养学生的语感能力阅读起步阶段培养学生的语感十分重要，但是孩子年龄小，还不能够完全凭借句子的意思与情感把握自己的语感。课...
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![《看菊花》教学的个人反思]( "《看菊花》教学的个人反思")
- 自己草草地写好了教案，交给了王老师。准备要上课了，但是班级由于流感放掉了一个星期。于是找王老师商量，决定借班上课。其实，看着自己写的教案，自我感觉还是不错，但是一旦上课，就发现我这个教案与现实的差距太远了，我的设计太散，只是逐步地去理解课文一些重要的词语，并没有考虑文本...
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文书都
