- 《草原的早晨》教案教学设计教学目标:知识目标:学会本课生字,绿线内的字只识不写,认识5个新偏旁,理解由生字组成的词语的意思。能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知课文内容。能正确、规范地书写生字。情感目标:感受草原早晨的美丽风光和牧民们的.勤劳、快乐。激...
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- 一、复习检查1、读下面的句子,画去括号里不恰当的读音。(1)学校运动会上,我班的王小明小朋友得(déde)了第一名。(2)公园里的菊花开得(déde)真美啊!(3)春笋从地(dìde)里冒出来。(4)小白兔难为情地(dìde)说:“我参加跑步比赛,落(luòlà)在后面了。[(5)雨点落(luòlà)进池塘里。2、按课文内容口头...
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- 教学目标:第一课时一、导入新课听!悠悠的歌声把我们带到了哪里?(板书:草原)(放录音歌曲)今天,老师就要带大家一起去美丽的大草原,看看那里的早晨是什么样的。(补充课题:的早晨)齐读课题。二、看图感知看!(播放光盘)你喜欢草原吗?你喜欢草原的早晨吗?三、初读课文1.那就翻开书,自己来读读这篇...
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- 教材简析:《草原的早晨》是小学语文苏教版一年级下册的一篇文字优美、内容新颖的散文,写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民们赶羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。全文共3个自然段。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向草原。...
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- 【课前反思】:本课是一篇文字优美,内容新颖的散文。那么怎样让孩子们感受“文散而意凝”是本文处理的关键,而且身处内地的孩子很少有见过美丽的草原,因此我想首先要激发学生的赏读兴趣,于是播放音乐《草原上升起不落的太阳》,然后教师范读课文,让学生边听边看图想象,而后行成互动...
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- 教学要求:1.能正确流利的朗读课文、背诵课文2.会按由远到近的顺序观察图画,初步理解课文的内容,学会本课的生字,理解生字组成的词语。3.感受春天早晨大草原的风光和牧民们的勤劳、欢乐。教学重点:有感情地朗读课文感受春天大草原美的风光。教具准备:生字卡片、计算机。教学流程:第...
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- 草原的早晨教案设计(三)教学内容分析:这是一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民们赶羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。全文共3个自然段。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。第二自然段写牧民们赶着羊群奔向草原。第三自然段写...
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- 草原对于江南水乡的学生来说是相当陌生的,教学时,教师要让学生感悟到草原之美,并进一步把感受到的美用自己的语言表达出来。所以,教学伊始,我先让孩子们在我的配乐朗读中无拘无束地想象草原景象,然后播放课件,让学生欣赏一段优美的草原风光图片。这两次感知,一虚一实,前者为学生提...
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- 草原的早晨教案教学要求:1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。教学时间:三课时。第一课时一、谈话导入1、这一学期,我们学过《小...
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- 一、复习检查1、读下面的句子,画去括号里不恰当的读音。(1)学校运动会上,我班的王小明小朋友得(déde)了第一名。(2)公园里的菊花开得(déde)真美啊!(3)春笋从地(dìde)里冒出来。(4)小白兔难为情地(dìde)说:“我参加跑步比赛,落(luòlà)在后面了。[(5)雨点落(luòlà)进池塘里。2、按课文内容口头...
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- 教学要求:1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。教学时间:三课时。第一课时一、谈话导入1、这一学期,我们学过《小池塘》、《春到...
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- 《草原的早晨》这篇课文是一篇文字优美、内容新颖的散文,写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民们赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。苏霍姆林斯基说过:“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”在教这课时,我把重点放在指导学生朗读课文方面,从看图入手,先引导学...
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- 草原的早晨的教学反思谈到语文课的“八字宪法”——听说读写字词句段。这几天在上课的过程中,我总是有意识地在这些方面加以注意,不追求花里胡哨的东西,而是从学生的实际出发,尽量地加强基础知识和基本技能的训练。教学本课,我注意紧扣字词句,在理解的基础上,适当借助媒体,引导学...
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- 教学内容:教学要求:能正确流利地朗读课文、会按由远到近的顺序观察图,初步理解课文的内容,学会本课3个生字教学重点:能正确流利地朗读课文、能正确美观地书写生字教具准备:教学挂图、生字卡片、小黑板、黑卡纸、地图教学过程:一、导入新课1、同学们,俗话说一年之计在于春,一日之计...
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- 《草原的早晨》教学反思这是一篇文字优美的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民们赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。可草原离孩子们的生活太远了,农村孩子亲眼见的机会可以说不可能(我们老师也不一定人人见过),这就要学生充分发挥自己的想像,借助文本的...
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- 作为一名优秀的教育工作者,总不可避免地需要编写说课稿,借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编整理的《草原的早晨》说课稿,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《草原的早晨》说课稿1一、教材分析《草原的早晨》是苏教版小学...
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- 身为一位优秀的老师,我们的工作之一就是课堂教学,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编整理的草原的早晨教学反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。《草原的早晨》是一篇文字优美、内容新颖的散文。写的是早晨,草原从梦中醒...
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- 一、创设情境,导入新课。1、多媒体播放草原风光片。导语:那还等什么,咱们赶快学课文吧!二、细读课文,读中感悟。自读全文。㈠学习第1自然段。1、谁来给我们读一读。师:你觉得她哪些词读得特别好?2、细品第一段。⑴抓住啪!啪!、响亮等词学习第一句。⑵抓住铺满、新绿、醒来了等词学...
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- 一、创设情境,导入新课。1、多媒体播放草原风光片。导语:那还等什么,咱们赶快学课文吧!二、细读课文,读中感悟。自读全文。㈠学习第1自然段。1、谁来给我们读一读。师:你觉得她哪些词读得特别好?2、细品第一段。⑴抓住“啪!啪!”、“响亮”等词学习第一句。⑵抓住“铺满”、“新绿...
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- 苏教版第二册《草原的早晨》是一篇文字优美,内容新颖的散文。写的是早晨,草原从睡梦中醒来,牧民赶着羊群去放牧的情景,展现了草原一片繁荣兴旺的新气象。第一自然段写草原在黎明的鞭声中醒来。一共有两句话“啪!啪!响亮的鞭声打破了黎明前的宁静,铺满新绿的草原醒来了。”“鞭声...
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- 教学要求:1、学会本课生字,认识新偏旁“厂”、“斤”、“牛”、“力”等,能理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。3、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的欢乐。教学时间:三课时。第一课时一、谈话导入1、这一学期,我们学过《小池塘》、《春到...
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- 作为一名专为他人授业解惑的人民教师,总不可避免地需要编写教学设计,教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编整理的草原的早晨教学设计,希望对大家有所帮助。草原的早晨教学设计1教...
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- 教学要求:1.能正确流利的朗读课文、背诵课文2.会按由远到近的顺序观察图画,初步理解课文的内容,学会本课的生字,理解生字组成的词语。3.感受春天早晨大草原的风光和牧民们的勤劳、欢乐。教学重点:有感情地朗读课文感受春天大草原美的风光。教具准备:生字卡片、计算机。教学流程:第...
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- 随着课程改革的深入,越来越多的老师已经认识到:学生语文水平的提高,不是依靠教师对课文的详尽分析得来的;学生语文水平的提高必须在听说读写的实践活动中才能实现,只有在学生主动参与的学习过程中才能实现。所以,《草原的早晨》一课的生字教学,我是这样设计的:将学生排成马蹄形座...
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- 目的要求:1、精读课文,了解课文内容。2、感受春天早晨大草原的美丽风光和牧民的勤劳、快乐。网络课一、创设情境,导入新课。1、多媒体播放草原风光片。导语:那还等什么,咱们赶快学课文吧!二、细读课文,读中感悟。自读全文。㈠学习第1自然段。1、谁来给我们读一读。师:你觉得她哪...
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