![优秀语文教案：积累与运用四]( "优秀语文教案：积累与运用四")
- 优秀语文教案：积累与运用四优秀语文教案：积累与运用四教学目标1．积累成语，感受祖国语言的多姿多彩。2．读背名人名句，养成搜集、运用名人名句的习惯。3．能自己或合作制作习作集，并能有所创造地进行设计、美化。增强创新意识、动手能力和写作的自信心。4．乐于书面表达，增强习作的自信...
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![语文积累运用四教案]( "语文积累运用四教案")
- 语文积累运用四教案活动目的：引导学生把学语文和现实生活联系起来，培养学生的口语表达能力和收集信息，利用信息的能力。活动动员：为了更好地完成本次活动的内容，要求每一个队员作好充分的准备，搜集查阅资料或深入卫生防疫部门、医院等地，了解一些健康小常识。活动安排：以小组为单...
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![小学语文《积累与运用》优秀教案]( "小学语文《积累与运用》优秀教案")
- 教学目标1．积累成语，感受祖国语言的多姿多彩。2．读背名人名句，养成搜集、运用名人名句的习惯。3．能自己或合作制作习作集，并能有所创造地进行设计、美化。增强创新意识、动手能力和写作的自信心。4．乐于书面表达，增强习作的自信心，能不拘形式地写出自己的感受，注意分段表述；能在习作...
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![积累与运用教案]( "积累与运用教案")
- 积累与运用教案教学目标1.了解近义词在不同句子中的表达作用，体会汉语表达的丰富性。2.通过词语接龙，运用和积累词语。3.掌握浏览的方法，学会快速阅读。4.在口语交际和习作中，大胆展开想象，表达自己的真情实感。教学设计一、温故知新1.出示课文中出现过的三个句子，请大家读读，看...
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![《积累与运用四》优秀教学设计]( "《积累与运用四》优秀教学设计")
- 《积累与运用四》优秀教学设计教学目标1能正确读记声母和韵母。2能正确分解、组合音节。3会拼读儿歌。4拼读音节词、能把它与相应的图画连起来。重难点能正确分解、组合音节。教学方法导读法做游戏学习方法自主合作探究教学准备拼音卡片、投影等教学时间1～2课时教学过程一...
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![语文积累与运用四教案]( "语文积累与运用四教案")
- 语文积累与运用四教案教学目标1自读词语，发现构词的特点;2自读、背诵对联，感悟意思，主动积累有名的对联;3读懂成语故事，理解成语“老马识途”的意思;4能大方、主动、有礼貌地与同学交流自己读《威尔逊出游》后对威尔逊妈妈做法的感受和自己的妈妈的做法，训练语言表达能力;5留...
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![《积累与运用》优秀课堂教案]( "《积累与运用》优秀课堂教案")
- 一、温故知新1.学生有感情地朗读。(看谁读得最好)2.回顾课文内容，进一步感受张钰哲、许海峰强烈的爱国情怀。3.讨论交流引号的作用。二、语海拾贝1.学生试读，教师再范读。2.学生试着讲一讲从这几句话中感受到的思想感情。3.教师补充讲解，相机进行爱国主义教育。4.指导学生记...
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![《积累与运用》教案]( "《积累与运用》教案")
- 《积累与运用》教案积累与运用一、温故知新1.朗读诗句，抽学生说说发现了什么。2.让学生交流自己的发现。3.请学生再举出一些类似的诗句，教师也可准备一些包含成语的诗句。二、词语拾趣1.读例子，发现规律。2.以四人小组为单位，做词语接龙游戏。三、互动平台1.读对话，说说《北京...
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![《积累与运用四》优秀教案设计]( "《积累与运用四》优秀教案设计")
- 一、温故知新1.读一读这些句子，想一想，这些句子在哪里见过。2.再读一读这些句子中的关联词语。3.看学习伙伴说的话，自己体会一下这些句子的假设关系。4.在课文中再找一找，还有没有表示假设关系的其他关联词语。5.把表示假设关系的词语抄写下来。6.有兴趣的同学可以选择其中1～2...
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![积累与运用优秀教案]( "积累与运用优秀教案")
- 积累与运用优秀教案教学目标1.知道冒号的不同用法。2.积累词语，感受祖同语言文字的优美。3.自主阅读成语故事增强环保意识。4.留心生活,学会写身边的事物、活动.5.自主阅读短文，积累好词佳句，激发探索大自然的热情。。教学准备教师：写有带冒号句子的小黑板。学生：收集本单元学...
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![语文《积累运用四》教案]( "语文《积累运用四》教案")
- 语文《积累运用四》教案《积累运用四》教学设计备课人：朱素香教学目标：１、会读、背对仗工整的句子。２、阅读短文，回答问题。３、会编童话故事。４、会制作新年礼物。教学准备阅读关于动物方面的童话故事。课时安排：３课时教学过程第一课时一、完成“读读背背”１、自由朗读，大致了解诗句...
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![《积累与运用六》优秀教案设计]( "《积累与运用六》优秀教案设计")
- 教学目标1碧寤嵩诓煌的语句中，相同的意思可以用不同的词语表达。2被累名人名言，体会其含义，丰富语言。3碧寤“象征”的表现手法，学会运用“象征”手法写一篇习作。4崩钟谟肴私涣鳎说出自己的心里话，表达自己的真情实感，能认真、耐心倾听别人的倾诉。5蹦芫咛濉⑸动、清楚地写一...
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![积累与运用教学方案]( "积累与运用教学方案")
- 积累与运用教学方案一、教学目标1、说好普通话，读准轻声，复习学习过的生字词。2、在语言环境中运用反义词，练习写句子，提高运用词语的能力。3、积累词汇，背诵诗句。4、巩固查字典和自主识字的方法。二、教学重点帮助学生积累语言，正确运用学过的词语。三、教学准备师：小黑板、生...
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![《积累与运用7》优秀教案]( "《积累与运用7》优秀教案")
- 《积累与运用7》优秀教案教学目标1在阅读中自主识字，巩固认识本单元的生字。2诵读儿歌、古诗、积累优美词句，感悟语言文字的优美。3能与同伴合作表演小品，感受小动物之间的友情。教学准备生字词卡片，电脑课件，小鸭、小猫、小狗等的头饰。教学时间1~2课时教学过程一、读一读，找...
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![《积累运用四》优秀教学设计]( "《积累运用四》优秀教学设计")
- 教学目标：1、会读、背对仗工整的句子。2、阅读短文，回答问题。3、会编童话故事。4、会制作新年礼物。教学准备阅读关于动物方面的童话故事。课时安排：3课时教学过程第一课时一、完成“读读背背”1、自由朗读，大致了解诗句的意思。2、同桌对读，理清每一句前后事物的关系。例如：...
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![语文积累与运用八教案]( "语文积累与运用八教案")
- 语文积累与运用八教案教学目标1.发现词语间的停顿多用顿号,有时也可以用逗号.2.积累”介绍学习方法”的成语.3.交流自己学习语文的方法,了解学习语文的多种途径.4.引导学生将自己搜集到的反映中国传统文化的神话故事,民间传说与大家交流,训练学生搜集,整理,讲述故事的能...
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![《积累与运用（三）》的教案]( "《积累与运用（三）》的教案")
- 《积累与运用（三）》的教案一、温故知新1.有感情地朗读句子，你发现了什么？2.交流自己的发现。教师要引导学生仔细读句子，深入体会句子中反义词的表达效果。3.再读句子，进一步体会句子的表达效果。二、语海拾贝1.自由读一读这两组对偶句。2.在字数等方面感受对偶的规律，感受句子的...
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![积累与运用（一） 教案]( "积累与运用（一） 教案")
- 积累与运用（一）教案教学目标1．能搜集含有成语的诗句，主动地积累成语。2．能关注文章谋篇布局的特点，了解前后照应这一写作手法的作用。3．能自主阅读文章，领悟作者的表达方法。4．能结合自我实践，与伙伴交流心得体会，并注意相互借鉴，吸取经验。5．能试着运用所学到的景物描写的方法，描绘一...
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![语文《积累与运用七》教案]( "语文《积累与运用七》教案")
- 语文《积累与运用七》教案教学目标1蓖ü“温故知新”，感受语言表达的丰富。2蓖ü“语海拾贝”，积累描写春天的诗句。3弊远脸捎铮了解成语的意思。4蓖ü“口语交际”，了解传统节日的习俗。5蓖ü习作，学会留心生活，用心感受，写清事情经过，做生活有心人。6蓖ü“自主阅读园地”，感受...
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![积累与运用七优秀教学设计方案]( "积累与运用七优秀教学设计方案")
- 教学目标1培养理解语言、积累语言、运用语文的综合素养。2读书方法——读书要有自己的见解，并把感受和体会写下来。3敢于发表自己的见解。4感受阅读的快乐，培养自读自悟的能力。教学准备教师：课件或挂图、小黑板。学生：搜集八字成语。教学时数3~4课时。教学过程一、温故知新1...
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![《积累与运用八》教案]( "《积累与运用八》教案")
- 《积累与运用八》教案教学目标1比鲜段示涞娜种形式。2被累名人名言。3蹦芫妥约憾凉的文章谈谈表达顺序，提高语言表达能力。4迸嘌学生的语文综合实践能力。5蹦懿痪行问降匦闯鲆淮蔚鞑榛疃的经过或活动中的发现和收获。教学准备1笨渭或小黑板。2弊酆闲匝习：引导学生分组定好...
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![《积累·运用四》教案]( "《积累·运用四》教案")
- 《积累·运用四》教案教学要求：1、口语交际的内容是介绍健康小常识。了解一些健康小常识。2、通过查找资料，可以丰富自身的知识水平，通过介绍可以提高自身的表达能力，在认真倾听别人发言时，学会质疑，敢于发表自己的见解。3、习作写自己想写的内容，写人、记事、写景、写物、编故...
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![语文积累与运用五教案]( "语文积累与运用五教案")
- 语文积累与运用五教案教学目标1.体会转折关系关联词的作用和不同表现形式,积累关联词.2.积累谚语,感受谚语在生活中的妙用.3.在互动中,学习一些说明的方法.4.能清楚地写出一件自己亲身参与的家务事,养成修改习作的好习惯.教学准备学生在进入本单元学习时,教师就可布置本...
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![《积累与运用(一)》语文教案]( "《积累与运用(一)》语文教案")
- 《积累与运用(一)》语文教案教学目标1．初步了解“借代”的修辞手法，并体会其在表达中的作用。2．积累有关写景的四字词语，感受“用词准确、生动”在书面表达中的妙处。3．学做读书卡，引导学生有意识地积累阅读所得，并与同学交流，逐步养成良好的阅读、积累习惯。4．能将自己在童年生活...
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![《积累与运用六》教案]( "《积累与运用六》教案")
- 《积累与运用六》教案教学目标1碧寤峋渥右馑迹了解同一个意思可以用不同的句式进行表达，掌握“被字句”和“把字句”的写法。2倍痢⒈趁人名句，理解名句意思，能主动积累和运用名句。3倍炼成语故事，理解成语“画龙点睛”的意思。4惫睦学生去了解中国古代文学的精髓，主动记记、收...
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文书都
