![《周长是多少》教学设计范文]( "《周长是多少》教学设计范文")
- 《周长是多少》教学设计范文一、教学内容：教科书第46～47页。二、教学目标：1.通过实践活动，加深对长方形、正方形我处的认识和对图形周长含义的理解，进一步掌握长方形、正方形周长的计算方法。2．在操作实践、交流讨论和解决总量的过程中培养创新意识，发展数学思考及合作交流的能...
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![《比多少》教学设计10篇]( "《比多少》教学设计10篇")
- 作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗？下面是小编为大家收集的《比多少》教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。《比多少》教学设计11...
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![“多”“少”教学设计范文]( "“多”“少”教学设计范文")
- 作为一位杰出的老师，编写教学设计是必不可少的，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编帮大家整理的“多”“少”教学设计范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。“多”“少”教学设计1一...
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![《多一些多得多少一些少得多》教学设计]( "《多一些多得多少一些少得多》教学设计")
- 《多一些多得多少一些少得多》教学设计教学目标:1.会用多得多、少得多、多一些、少一些等词语形象地描述两个100以内的数之间的大小关系，培养学生的数感和语言表达能力。2.在观察、比较的过程中，逐步发展估计意识和简单的推理能力。3.通过解决生活里相关的实际问题，体会数学...
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![周长教学设计]( "周长教学设计")
- 作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的周长教学设计，欢迎阅读与收藏。周长教学设计1一、...
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![三年级数学《周长是多少》的个人教学反思]( "三年级数学《周长是多少》的个人教学反思")
- 今天，和孩子们一起玩《周长是多少》。教材上安排了围一围、摆一摆、拼一拼、量一量、估一估这样5个活动，是建立在孩子们对周长的概念、对长方形、正方形周长计算方法的基础知识上进行教学的。活动很丰富，我叮嘱自己在课堂上一定要将各活动连接得紧凑些，否则一定来不及。要求...
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![什么是周长的教学设计]( "什么是周长的教学设计")
- 【教学背景】《什么是周长》是北师大版小学数学第五册P44的内容，教材主题图呈现的是，一只蚂蚁绕树叶爬行一周后告诉同学们：“我爬过一周的长度就是树叶的周长。”如何让学生在蚂蚁爬行活动中捕捉到周长问题？如何让学生经历周长概念的形成过程？带着这些问题，我对教材进行了二度...
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![比多少教学设计]( "比多少教学设计")
- 作为一位杰出的老师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。教学设计应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的比多少教学设计，欢迎大家分享。比多少教学设计1设计理念：1、努力创设情境，体现课堂教学活动化，激发学生学习数学的兴趣。2、加强数学与生活的联系，以...
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![《废物知多少》教学设计]( "《废物知多少》教学设计")
- 教学内容大象版小学《科学》五年级下册第四单元第1课。教学目标1．引领学生经历对废物的种类、质量、处理方法的调查活动，做好调查的准备、实施、整理分析、完成调查报告等工作。2．了解我们周围的废物的处理方法。3．培养学生的合作意识和能力，使学生意识到物质的利用会给环境带...
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![《什么是周长》数学教案教学设计]( "《什么是周长》数学教案教学设计")
- 教学目标：（1）知识与技能：让学生经过自己亲身体验，感悟周长的含义；通过小组合作与探究，用多种适当的方法来求出平面图形的周长；培养学生观察、比较及操作能力。（2）过程与方法：采用在教室中摆放大图形，吸引学生兴趣，让学生主动参与亲身体验中来，通过走一走、看一看、描一描、测一测等方法...
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![《多对少》教学设计]( "《多对少》教学设计")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。教学设计应该怎么写呢？以下是小编整理的《多对少》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《多对少》教学设计...
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- 圆周率是圆的周长与直径的比值，一般用希腊字母π表示，是一个在数学及物理学中普遍存在的数学常数。π也等于圆形之面积与半径平方之比，是精确计算圆周长、圆面积、球体积等几何形状的关键值。在分析学里，π可以严格地定义为满足sinx=0的最小正实数x。圆周率用希腊字母π表示，...
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![有趣的多少教学设计]( "有趣的多少教学设计")
- [案例]教学内容：苏教版第二册16页教学过程：一、情境引入，教学探究（一）理解“多一点”和“多得多”的意思师：（出示）森林医生是谁？啄木鸟吃了10条虫子，啄木鸟妈妈说：“我比你吃得多一点！”小朋友猜一猜，啄木鸟大约吃了多少条？生：12条；14条；15条……师：你能告诉大家你是怎么想的吗？生：多一点就是...
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![教学设计：大小多少]( "教学设计：大小多少")
- 作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编整理的教学设计：大小多少，欢迎大家分享。教学设计：大小多少1教学目标：1、学会马牛羊小少5个生字，读准字音，认清字形，...
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![《比多少》教学设计]( "《比多少》教学设计")
- 教学内容教科书第6～7页内容及第8页“做一做”，练习一的第1～4题。课型新授课（多媒体教室）。教学目标1．使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。2。通过听童话故事，培养学生团结友爱、互相关心、互相帮助、热情待人...
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![《什么是周长》教学设计]( "《什么是周长》教学设计")
- 作为一位杰出的老师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？以下是小编为大家收集的《什么是周长》教学设计，希望能够帮助到大家。《什么是周长》教学设计1教学目标：1.通过看、爬、摸、说、找...
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![《周长》教学设计]( "《周长》教学设计")
- 教学内容：本册教材第41页上的例1。教学要求：1、通过活动使学生理解、掌握周长的概念。2、培养学生动手操作及概括能力。3、使学生获得学习成功的体验。教学重难点：使学生理解掌握周长的概念教学过程：一、认识周长。1、活动一。（1）摸一摸自己的腰在哪，你能用软尺量一量自己腰的长...
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![《比多少》优秀教学设计]( "《比多少》优秀教学设计")
- 教学内容：教科书第6～8页，书中练习题1—4题。教学目标：1．通过让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。初步理解“同样多”、“多”、“少”的含义。2．学会用一一对应的方法比较物体的多少。3．初步培养学生的观察能力，操作语言表达能力。教学重点难点引导学生...
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![国标本苏教版小学三年级数学上册《周长是多少》教学设计]( "国标本苏教版小学三年级数学上册《周长是多少》教学设计")
- 教学目标：通过活动巩固对长方形、正方形的特征以及周长的含义和计算方法，同时在发现和解决问题的过程中，培养和发展学生的数学思考以及合作交流能力。教学重难点：组织有序的活动，通过活动巩固知识。教学准备：3厘米、5厘米的小棒各4根，线，12个边长1厘米的小正方形，手帕。教学过程：一...
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![《比多少》教学设计4篇]( "《比多少》教学设计4篇")
- 作为一位杰出的教职工，就有可能用到教学设计，教学设计是一个系统化规划教学系统的过程。那么优秀的教学设计是什么样的呢？下面是小编为大家整理的《比多少》教学设计，希望能够帮助到大家。《比多少》教学设计1[教学目标]1.使学生经历探索求两数相差多少的实际问题的过程。理...
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![《一共有多少》教学设计]( "《一共有多少》教学设计")
- 在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。如何把教学设计做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《一共有多少》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《...
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![《大小多少》教学设计]( "《大小多少》教学设计")
- 设计理念学生是学习的主人，也是课堂的主人，教师组织课堂教学应以学生为中心，把学生作为可持续发展的教育主体，充分调动学生的自主学习意识，为此我精心设计了本节课的教学环节，通过课件、生字卡片及偏旁卡片的展示，采用各种新颖有趣的教学方法，去激发学生的学习兴趣，提高学生的学习...
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![《什么是周长》教学设计4篇]( "《什么是周长》教学设计4篇")
- 在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编收集整理的《什么是周长》教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。《什么是周长》教学...
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![多对少教学设计范文]( "多对少教学设计范文")
- 作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的多对少教学设计范文，仅供参考，大家一起来看看吧。多对少教学设计1一、教材分析：1、教学目标：这是一...
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![需要多少钱教学设计]( "需要多少钱教学设计")
- 作为一位优秀的人民教师，编写教学设计是必不可少的，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编整理的需要多少钱教学设计，欢迎阅读与收藏。需要多少钱教学设计1一、教材分析《需要多少钱？》是小学数学北师大版第一单元《乘除...
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