- 《桥之美》同步练习【同步评价】一、基础知识1.给下列加点字注音：和谐()点缀()煞风景()孕育()2.解释下列句子中的词语：⑴如果煞它风景，将江南水乡或威尼斯的石桥拆尽，则摧毁了形式美。煞它风景：⑵艺术形式的处理中，往往是失之毫厘，差之千里。失之毫厘，差之千里：3.根据课文内容，填写...
- 31864
![初二语文《桥之美》的教案]( "初二语文《桥之美》的教案")
- 《桥之美》教案一教学目标：1、引导学生理解作者爱桥的原因。2、品味文章优美而富有韵味的语言。3、学会从某一角度欣赏艺术作品的方法。教学重点：品味本文优美而又富有意蕴的语言。教学方法:读一读,品一品教学过程：一、导入新课：桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、...
- 5624
![桥之美教学反思]( "桥之美教学反思")
- 桥之美教学反思1《桥之美》是带说明性质的小品文，与《中国石拱桥》这篇规范的说明文不同。《中国石拱桥》从桥梁专家的角度说明中国石拱桥的形式、结构、成就、发展等，让学生获得知识。而《桥之美》从画家的角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。写作目的不同，采用的写...
- 25666
![初中语文桥之美说课稿（精选6篇）]( "初中语文桥之美说课稿（精选6篇）")
- 作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写说课稿，借助说课稿我们可以快速提升自己的教学能力。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的初中语文桥之美说课稿（精选6篇），欢迎阅读与收藏。桥之美说课稿1教材分析及教学目标本文作者是画家吴冠中，他以美术工作者...
- 10950
- 《桥之美》教案东户中学薛艳丽一、设计理念依据《新课程标准》对阅读教学的要求，让学生学会自主、合作、探究的学习方式，培养学生的基本语文素养和各种必需的能力，结合教材和学生的实际情况，设计《桥之美》这一课的教学内容。学生通过学习这篇课文，开阔眼界，提高审美情趣、思维...
- 24099
![关于桥之美的的课文段落赏析]( "关于桥之美的的课文段落赏析")
- 本文是一篇带有说明性的小品文，它的说明性体现在文中先点明在画家眼里桥美在何处，随后举了一些具体例子。文章共七个自然段。第一段：文章总起，画家见的桥最多。第二段：从小桥流水人家词句入手，摆出一个看法。它固然有诗境之美，其实更具有绘画的形式美，引出下文，从画家的眼里谈桥之...
- 13887
![《桥之美》小学语文优秀教案]( "《桥之美》小学语文优秀教案")
- 教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、感受桥的内涵美。教学过程：一、导入新课师：我们先来欣赏一首诗，同学们，你们觉得徐志摩的《再别康桥》这首诗美吗?(美)康桥在诗人的眼中是美的。那么桥在画家的眼中又是怎样的...
- 7570
- １、字词积累：美感：对于美的感受或体会。驻足：停止脚步。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。２、文章导读：本文是一篇带有说明性质的小品文。文章以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。文章通...
- 21661
![吴冠中《桥之美》教案+反思]( "吴冠中《桥之美》教案+反思")
- 在教学工作者实际的教学活动中，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理的吴冠中《桥之美》教案+反思，欢迎大家分享。【教学目标】1.了解画家眼中的桥具有的美感。2.学习本文举例子说明方法的...
- 16244
![课文桥之美教学设计]( "课文桥之美教学设计")
- 教学目的1、了解作者喜爱桥的原因，学会欣赏桥在不同环境中的多种多样的形式和作用。2、学习作者抓住事物总的特征进行说明的方法。3、感受作者形象生动的语言，掌握本文的语言特点——描写细致、情景交融。教学重难点1、对本文所述“桥之美”的理解与感悟。2、把握本文的语...
- 18120
![《桥之美》教学设计]( "《桥之美》教学设计")
- 《桥之美》教学设计《桥之美》教案教学目标：1、积累词语，流利、有感情地朗诵课文。2、把握作者喜爱桥的原因，掌握文中的事例。教学重难点：体会桥在不同环境中的多种多样的形式和作用；掌握抓住总特征说明事物的方法。教学方法：朗读法、讨论法、比较阅读法。教学时间：一课时教学过...
- 8759
![初二上册语文《桥之美》教案]( "初二上册语文《桥之美》教案")
- 【学习目标】1．认识桥的美学价值，掌握与“桥之美”有关的美学常识。2．理清全文思路，把握说明对象的特征，理解课文所介绍的知识，提高学生的艺术欣赏水平。3．揣摩本文充满诗意的描写文字和带有说明性的文字，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。【学习重点】1．理解桥美在何处。2．揣摩...
- 18516
![语文教学设计桥之美]( "语文教学设计桥之美")
- 【目标】１、理解作者所写的桥之美；２、与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；３、理解一些难句的情味。【课时】两课时，（课内指导一课时，课外自读巩固一课时）第一课时简介作者：吴冠中１９１９年生，中国现代画家。在早读课读过书的基础上，快速阅读课文，（或看播放有关画面）思考：在作者看来，桥美在何...
- 16605
![课文《桥之美》的教案设计]( "课文《桥之美》的教案设计")
- 在对人教版八年级上册语文第三单元的整合设计中，有一项是桥的教学系列：《中国石拱桥》、《桥之美》以及综合性学习说不尽的桥。两篇文章，一个综合性学习活动，从知识到审美，从课内到课外，再用课外的事例来检验课内知识，这样，对桥的文化更加深了理解。《桥之美》是带说明性质的小品...
- 14773
![《桥之美》课文结构的分析总结]( "《桥之美》课文结构的分析总结")
- １、层次结构第一部分（第１段），由桥的.话题引出对“桥之美”的评说。第二部分（第２～６段），从不同的角度引领我们用另一种眼光去欣赏、品味“桥之美”。第三部分（第７段），点明“桥之美”所在──“凡是起到构成及联系之关键作用的形象，其实也就具备了桥之美!”２、中心意思这篇课文以画家的标准和...
- 18031
![《桥之美》课文内容解析]( "《桥之美》课文内容解析")
- 这篇课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。美术工作者以独到的视角，引领我们用“另一种眼光”去看我们此前虽感觉到美好而说不出好在何处的景物，这些景物在此时焕发出新的灵性与生命力。而文中所揭示的一些美学原则，如讲究对比、变化、和谐等，不光适用...
- 29146
![八年级上册语文《桥之美》教学设计范文（精选4篇）]( "八年级上册语文《桥之美》教学设计范文（精选4篇）")
- 作为一位兢兢业业的人民教师，常常要写一份优秀的教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。教学设计要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的八年级上册语文《桥之美》教学设计范文（精选4篇），供大家参考借鉴，希望可...
- 15592
![课文桥之美课堂实录]( "课文桥之美课堂实录")
- 桥是工匠的心血之作，是给后人过路用的方便建筑。以下是小编为大家整理分享的课文桥之美课堂实录，欢迎阅读参考。课文桥之美课堂实录师生互致问候，上课。师：上节课，我们学习了《中国石拱桥》，这节课老师来考考大家。（出示赵州桥的结构图）师：这座桥是什么桥？生：赵州桥。师：赵州桥是谁设...
- 21773
![《桥之美》节选阅读答案]( "《桥之美》节选阅读答案")
- 阅读《桥之美》节选的文字，完成18-21题。张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮，因桥上桥下，往返行人，各样船只，必然展现生动活泼的场面，两岸街头浓厚的生活情调也被桥相连而成浓缩的画图。矛盾的发展捉成戏剧的高潮，形象的重叠和交错构成丰富的画面，桥往往担任了联系形象...
- 5182
![桥之美的优秀教案]( "桥之美的优秀教案")
- 桥之美是著名画家吴冠中的美学小品，选自《吴冠中人生小品》。桥之美的优秀教案，我们来看看下文，欢迎借鉴。教学目标：1、流利、有感情地朗读课文，理解作者喜爱桥的原因。2、品味本文优美而又富有意蕴的语言。3、感受桥的内涵美。教学过程：一、导入新课师：我们先来欣赏一首诗，同学...
- 29617
- 桥之美清流城中邓云东教学目的1、知识目标（1）把握课文内容--桥之“美”美在哪（2）形象优美的语言2、能力目标学习一种新的审美视角：3、情感目标关注生活，关注自然，做生活的有心人。教学重点1、学习一种新的审美视角2、品味形象优美的语言教学的难点探究本文作者说明的技巧教学方...
- 22558
- １、字词积累：美感：对于美的感受或体会。驻足：停止脚步。史诗：叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗。失之毫厘，差之千里：意思是相差虽小，而造成的误差或错误极大。２、文章导读：本文是一篇带有说明性质的小品文。文章以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。文章通...
- 27689
![人教版初中语文《桥之美》教学设计]( "人教版初中语文《桥之美》教学设计")
- 目标：理解作者所写的桥之美；与中国石拱桥比较，感受两种不同的表达方式；理解一些难句的情味。课时：两课时（课内指导一课时，课外自读巩固一课时）第一课时（课内指导）步骤：○导入○简介作者：吴冠中1919年生，中国现代画家。○在早读课读过书的基础上，快速阅读课文，（或看播放有关画面）思考：在作者...
- 13346
![有关于《桥之美》的教学设计]( "有关于《桥之美》的教学设计")
- 【教材简析】此单元是学生在初中阶段，首次接触的一个说明文单元，学生对说明文的认知结构才刚刚建构。因此根据本文的特点(本文是一篇美学小品文，诗意化的描写文字和说明性的文字相互间出)，教学中一方面旨在加强学生对说明文知识的掌握和巩固，另一方面也要让学生受到美的熏陶，并...
- 16686
![关于桥之美教学反思]( "关于桥之美教学反思")
- 关于桥之美教学反思导语：所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段。以下是小编整理关于桥之美的教学反思，以供参考。桥之美的教学反思篇一《桥之美》是带说...
- 31521
文书都
