![菱形对角线性质]( "菱形对角线性质")
- 菱形的性质：1.菱形具有平行四边形的一切性质。2.菱形的四条边都相等。3.菱形的对角线互相垂直平分且平分每一组对角。4.菱形是轴对称图形，对称轴有2条，即两条对角线所在直线。5.菱形是中心对称图形。菱形的判定：在同一平面内，1.一组邻边相等的平行四边形是菱形。2.对角线互相...
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![《菱形性质》教学反思]( "《菱形性质》教学反思")
- 菱形性质是八年级下册四边形性质探索这一章很重要的一节课，在本节课中重在经历探索菱形性质的过程。本节课一开始我有点紧张，声音有点变了，时间没有安排好，但学生的讨论还是很好的，本节课的教学效果还比较理想本节课信息技术应用教学设计是：1、多媒体展示生活中美丽的菱形图案，...
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![菱形的性质教学反思]( "菱形的性质教学反思")
- 作为一位刚到岗的人民教师，我们的工作之一就是教学，写教学反思能总结我们的教学经验，那么写教学反思需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家整理的菱形的性质教学反思，欢迎阅读与收藏。菱形的性质教学反思1菱形性质是八年级下册四边形性质探索这一章很重要的一节课，在本节课中重...
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- 相似三角形的判定有两角对应相等；两边对应成比例，且夹角相等；三边对应成比例。通常用以上几种方法来证明三角形相似，另外平行于三角形的一边且和其他两边（或两边的.延长线）相交的直线,所截得的三角形与原三角形相似。在书写过程中，证明两个三角形相似,与证明两个三角形全等一样,...
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- 中位线的判断方法1,根据定义：三角形两边中点之间的'线段为三角形的中位线。2.经过三角形一边中点与另一边平行的直线与第三边相交,交点与中点之间的线段为三角形的中位线。3.端点在三角形的两边上与第三边平行且等于第三边的一半的线段为三角形的中位线。...
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![角平分线的性质教案]( "角平分线的性质教案")
- 角平分线的性质教案角平分线的性质教学目标1.了解角平分线的性质，并运用其解决一些实际问题。2.经历操作，推理等活动，探索角平分线的性质，发展空间观念，在解决问题的过程中进行有条理的思考和表达。教材分析重点：角平分线性质的探索。难点：角平分线性质的应用。教学方法：预学----...
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![《菱形性质》教学反思（精选6篇）]( "《菱形性质》教学反思（精选6篇）")
- 身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么你有了解过教学反思吗？下面是小编帮大家整理的《菱形性质》教学反思（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。《菱形性质》教学反思1菱形性质是八年级下册四边形性质探...
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- 角平分线的性质1.角平分线可以得到两个相等的角。2.角平分线上的点到角两边的距离相等。3.三角形的`三条角平分线交于一点，称作三角形内心。三角形的内心到三角形三边的距离相等。4.三角形一个角的平分线，这个角平分线其对边所成的两条线段与这个角的两邻边对应成比例。三...
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- 等边三角形的性质（1）等边三角形是锐角三角形，等边三角形的内角都相等，且均为60°。（2）等边三角形每条边上的中线、高线和角平分线互相重合。（三线合一）（3）等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴，对称轴是每条边上的中线、高线或角的平分线所在的直线。（4）等边三角形重心、内心、外心、...
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![关于菱形的性质的教学反思]( "关于菱形的性质的教学反思")
- 关于菱形的性质的教学反思篇一：菱形的性质——教学反思《菱形的性质》——教学反思菱形的性质是八年级下册中四边形性质探索这一章中很重要的一节课，在本节课中，重在经历探索菱形性质的过程，在操作活动和观察分析过程中发展学生的主动的审美意识，进一步体会和理解说理的基本步...
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![正方形对角线公式]( "正方形对角线公式")
- 计算方法1.求得正方形一条边的边长。这个值可能是已知条件。如果问题涉及的是现实世界中的正方形，那么你可以用直尺或卷尺来测量长度。由于正方形的'四条边都相等，所以你可以测量任意一边。但是如果无法测得正方形的边长，就不能用这种方法。2.将正方形的边长代入公式中。边...
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![怎样证明三角形对称的性质]( "怎样证明三角形对称的性质")
- 根据等腰三角形的对称性还应有如下重要的'性质，虽在证明中不能直接引用，但对于填空、选择则可直接运用，并且这些性质对今后的推理证明都有非常重要的作用。①等腰三角形两腰上的中线相等已知：在ΔABC中，AB＝AC，若BD，CE分别是AC，AB边上的中线，则有BD＝CE。证明：∵BD，CE是AB，AC边上的中线(...
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![菱形的性质的说课稿]( "菱形的性质的说课稿")
- 一、说教材1.教材地位：本节课是八年级的数学下册第六章第一节内容，主要是菱形的认识、定义与判定，尝试构建学生知识网络框架，力求使学生能有效的解决数学问题。2.复习目标：(1)熟练掌握菱形的性质与判定，并能应用于简单的计算；(2)能利用所学知识进行简单说理，并写出较完整的过程；(3...
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- 性质是什么等腰直角三角形是特殊的等腰三角形（有一个角是直角），也是特殊的'直角三角形（两条直角边等），因此等腰直角三角形具有等腰三角形和直角三角形的所有性质（如三线合一、勾股定理、直角三角形斜边中线定理等）。当然，等腰直角三角形同样具有一般三角形的性质，如正弦定理、余弦...
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- 大家在遇到各种类型的题型时，能否沉着应对，关键在于平时多做练习，下文是由为大家推荐的精编角的平分线的性质习题，一定要认真对待哦!已知：1.△ABC中，∠B=90°，∠A、∠C的平分线交于点O，则∠AOC的度数为.2.角平分线上的点到_________________距离相等;到一个角的两边距离相等的点...
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![菱形的定义与性质说课稿]( "菱形的定义与性质说课稿")
- 作为一位无私奉献的人民教师，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编整理的菱形的定义与性质说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。一、教材分析1、在教材中的作用与地位《菱形》紧接《矩形》一节之后。纵观整个初中平面几...
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![正方形对角线怎么算]( "正方形对角线怎么算")
- 计算方法1.求得正方形一条边的边长。这个值可能是已知条件。如果问题涉及的'是现实世界中的正方形，那么你可以用直尺或卷尺来测量长度。由于正方形的四条边都相等，所以你可以测量任意一边。但是如果无法测得正方形的边长，就不能用这种方法。2.将正方形的边长代入公式中。边...
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![平行四边形对角线定理]( "平行四边形对角线定理")
- 平行四边形平方和定理平行四边形的四条边的边长的平方和等于对角线长的平方和。设平行四边形ABCD，作DE⊥AB于E，CF⊥AB，交AB延长线于F。∵四边形ABCD是平行四边形∴AB//DC，AB=DC，AD=BC∴DE=CF（平行线间的距离相等）∴Rt△ADE≌Rt△BCF(HL)（两个直角三角形完全相同）∴AE=BF根据勾股定...
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![矩形对角线平分对角吗]( "矩形对角线平分对角吗")
- 定义至少有三个内角都是直角的四边形是矩形，矩形也叫长方形。性质由于矩形是特殊的平行四边形，故包含平行四边形的性质；矩形的性质大致总结如下：（1）矩形具有平行四边形的所有性质：对边平行且相等，对角相等，邻角互补，对角线互相平分；（2）矩形的四个角都是直角；（3）矩形的'对角线相等；（4）具有不...
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![三角形中线定理和性质]( "三角形中线定理和性质")
- 性质：设⊿ABC的角A、B、C的对边分别为a、b、c。1、三角形的三条中线都在三角形内。2、三角形的三条中线长：ma=(1/2)√2b+2c-a。mb=(1/2)√2c+2a-b；mc=(1/2)√2a+2b-c。(ma,mb,mc分别为角A,B,C所对的中线长）3、三角形的三条中线交于一点，该点叫做三角形的重心。4、直角三角形斜...
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- 基本结构1、见角平分线上的一点向角的一边作的垂线，可过该点向另一边作垂线；2、见角平分线上的一点向角平分线作的垂线，可延长该垂线段交于角的另一边；3、在角平分线的两边截取等线段，构造全等。三角形的三条角平分线交于一点，称作三角形的内心。三角形的'内心到三角形三边的...
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- 画角平分线1、先在纸上画一个角∠AOB，这个角是作为要被平分的角。2、以任意长度为半径，顶点为圆心画圆弧，交角两边于C、D。3、然后以C为圆心，大于CD/2长度为半径用圆规画圆弧。4、接着以D为圆心，同3步骤一样以长度为半径用圆规画圆弧。5、最后两圆弧交于E点。6、连接顶点O和E，O...
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- 性质三边与圆相切圆心与三顶点连线分辨平分三角半径x三边和/2=三角形面积三角形内切圆概念三角形一定有内切圆，其他的图形不一定有内切圆（一般情况下，n边形无内切圆，但也有例外，如对边之和相等的四边形有内切圆。），且内切圆圆心定在三角形内部。在三角形中，三个角的角平分线的交...
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- 定理：三角形的外接圆有关定理：三角形各边垂直平分线的交点，是外心。外心到三角形各顶点的距离相等。外心到三角形各边的`垂线平分各边。三角形的内切圆有关定理：三角形各内角平分线的交点，是内心。内心到三角形各边的距离相等。三角形任一顶点到内切圆的两切线长相等。三角形...
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![《平行四边形对角线的性质》～说课稿～初中数学]( "《平行四边形对角线的性质》～说课稿～初中数学")
- 作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的《平行四边形对角线的性质》～说课稿～初中数学，仅供参考，希望能够帮助到大家。尊敬的各位评委老师好！我是面试初中数学的1号考...
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