我愛讀書徵文（通用11篇）

在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫徵文吧，徵文沒有題目、題材、格式的限定，與作文大體上一樣。為了讓您在寫徵文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的我愛讀書徵文（通用11篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我愛讀書徵文1

我喜歡讀書，從識字的時候就喜歡。

記得小時候，我常常纏着爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，"一年中為什麼有春天。冬天。後又夏天和春天呢？為什麼有的人長得高，有的人長得矮呢？"……他們常常被我問的苦笑不得，爸爸不耐煩的説："快長大吧，書會給你一個滿意的答覆"於是，我就希望自己快點長大，每當夜晚，在柔和的燈光下，媽媽就給我講書上有趣的故事，如《拇指姑娘》。《小山羊和狼》。狐狸與烏鴉》等等，我聽着聽着就進入了甜美的夢鄉——在您藍色的夜空中，我彷彿成了一個長翅膀的小星星，在天空中自由自在的翱翔……忽然，我夢見自己變成故事中的拇指姑娘，他頑強的跟困難作鬥爭，與鼴鼠比智慧，最後在大雁的幫助下，逃出了山洞，過上幸福的生活。

上學了，在老師的幫助下，我學會了自己看書，只要一有時間，我就跑到創新書店，像一隻勤奮的小蜜蜂不知疲倦的在數的百花園裏採集花粉，獲取能量，在書的海洋裏我發現了一個有一個祕密，猿人是人類的祖先，恐龍高達可怕而福爾摩斯又是那樣神奇的破案……哦！世界原來那麼奇妙！讀書真好！

我愛讀書，因為書能使我懂得做人的道理，通過讀書，我知道了一份耕耘，一分收穫，天上不會掉餡餅。如果不付出艱辛的努力，就像獲得成功，那是痴心妄想。

我愛讀書，因為書是知識的寶庫，是她，開闊了我們的視野，豐富了我們的生活。書是人類的階梯，幫助我們不斷提高作文水平，不斷的進步。書，是快樂的源泉，是她帶給我幸福，帶給我滿足，使我更加明白一個真理，灑下思想的種子，便收穫文字，灑下文字的種子，便收穫行為的種子，灑下行為的種子，便栽得習慣，灑下習慣的種子，便收穫人格，灑下人格的種子，便收穫命運。

同學們，讓我們愛讀書吧！讀好書擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就用了美好的明天。

我愛讀書徵文2

書，是知識的源泉；書，是一盞指路的明燈；書，是一把開啟智慧大門的鑰匙。我從小就愛讀書，有小説、童話、詩歌、寓言……現在就讓我們一起來品味讀書的樂趣吧！

是讀書，給了我智慧。每到週末，我都會一頭"鑽"進書店，在知識的海洋裏遨遊，細細地品味着中華民族優秀的歷史文化，欣賞着美妙的童話故事，探索神祕的宇宙世界。通過讀書，我的知識面越來越廣，我的語言表達能力也得到很大提高，老師和同學們直誇我聰明呢！記得剛步入學校這個神聖的殿堂，我第一次接觸奧數題，當時我怎麼也搞不明白其中的奧祕，猶如丈二和尚摸不着頭腦，通過在書中尋找答案，以及認真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現在這類題型對我來説已經是"小菜一碟"了。由於我平時養成了讀書的好習慣，我的學習成績也在穩步提高，尤其是寫作水平有了很大進步。我由一個十足的差生搖身一變，成了一名令同學們刮目相看的優秀學生，並且還獲得"優秀少先隊員"稱號呢！

讀書，還會使人勇敢。原來的我是一位名副其實的"膽小鬼"，自從讀了科普書後，世界上一些奇特的自然現象深深吸引了我，對於這些現象的科學解釋使我豁然開朗。比如傳説中"鬼"的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書後我明白了世界上不但沒有"鬼"這個神祕的東西，而且還了解了一些自然規律。現在，漆黑的夜晚我也敢獨自走路了。當漫步在寧靜的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會到讀書使人變勇敢的道理。

讀書，還會使人獲得温暖和快樂。每當爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨寂寞時，只要翻開書，《彼得·潘》的主人公—温迪馬上變成一位和藹可親的媽媽，為我講述"永無鄉"的戰爭故事，講她和睦家庭的故事……我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消雲散了。每當我小心翼翼地捧起一本新書，輕輕地翻看着彩色的封面，細細地欣賞着精美的插圖，貪婪地吸聞着清新的油墨香，在我心裏呀，有一種説不出的温馨和快樂。

我愛讀書，更愛讀好書。它是我的良師益友，給予我無限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿温暖，是我形影不離的親密夥伴。

我愛讀書徵文3

在幼兒園的時候，經常聽大哥哥大姐姐講小學作業多，比較無聊，一點都比不上幼兒園，整天唱歌、跳舞、做遊戲。所以我一度懼怕上一年級。一提到上一年級就哭，媽媽説哥哥姐姐是嚇唬你的，你看看這本書《小豬唏哩呼嚕》，然後再決定。

提起小豬，你是不是想到了那個呆頭呆腦、好吃懶做的傢伙？如果真是這樣，那你就大錯特錯了。這本書中的小豬名叫唏哩呼嚕，雖然名字不雅，但故事中的他卻是一個勇敢、善良、極富同情心和正義感的人物。你瞧，他能嚇跑兇惡的大灰狼和身體強壯的月牙熊；為了維護媽媽的榮譽，他為鴨太太當保鏢，在一個漆黑的夜晚，嚇跑了劫路的大老虎，順利地把鴨蛋送到鴨太太的姐姐家；唏哩呼嚕還用自己辛勤的勞動換來了送給媽媽的生日禮物；他為了掙錢買一輛自己喜歡的自行車，做起了賣橘子的生意，可因橘子太酸，把馬太太滿口的牙都酸掉了，這下，小豬因為要給馬太太鑲牙，欠了象博士三千三百三十三圓三角三分錢，只好在象博士家做了三個月的保姆……在作者的筆下，小豬搖身一變，一改往日的形象，是不是變得很可愛了？

媽媽説上一年級後，會讀好多好多這樣的書，會有小豬唏哩呼嚕一樣的朋友。從此我愛上了讀書。

我愛讀書徵文4

書，是我們一位不説話的老師；書，是我們人生中相依相伴的好朋友。如果沒有書，就像天空沒有太陽，小鳥沒有翅膀。

高爾基曾説過一句話“書籍是人類進步的階梯。”這句話給了我一個新的啟發，從這時起，我便時常在書的海洋中徜徉。

走進書的“城市”，你會發現，這座城市裏有許許多多的“居民”，如果你初來乍到，你可以向你的“鄰居”尋求幫助，他們一定會不厭其煩地幫助你，為你排憂解難，你會在這些“居民”的幫助和督促下越來越聰明。《宇宙之謎》這座城堡充滿了神祕感，讓我迫不及待地走進去看看，瞧瞧裏面到底有哪些奧祕？哇，這座城堡裏面的“房間”可多了，走進第一間房——探索宇宙，令我意想不到的是，裏面還有好多個“小房間”，我看了看標題——“四臂”的銀河系、銀河系的祕密。讓我眼花繚亂，我輕輕走進了“四臂”的銀河系，裏面可神祕了，還有兩扇“門”，一個是圖書館，一個是銀河系的現場。我選擇了銀河系的現場，知道了太陽是銀河系之中最大的一顆星球，它到現在已經有五十億歲了；彗星還會從我們地球的軌道經過，每當地球轉到太陽的南面，我們就會看到它的身影，而且彗星有一條長長的“尾巴”。我還從《神話故事》裏知道了精衞填海、嫦娥奔月、女媧補天；從《成語故事》中學習了鄭人買履、表水涉澭？？我們中華民族的傳統文化也激起了我強烈的求知慾。

讀書讓我獲得了許多知識，讓我成就了一個全新的自己，我愛讀書。

我愛讀書徵文5

還記得我第一次去圖書館，那是一個下着綿綿細雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂。坐在圖書館裏，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看着館內雪白的牆壁和整齊的書架，令我感到舒適，心情也好轉了不少。

“咦，讀書！讀書是什麼東西啊？好吃嗎？好玩嗎？’’這是出自於我七歲時的幻想。

我第一次得知“讀書”這一新鮮詞，是在與爺爺的偶然交談之中。“蘭蘭啊，你知道嗎？爺爺，最愛讀書了！讀書，可以讓你忘記一切。置身於的情節之中，更是妙不可言。它，能讓你體味到主人公的愛恨情仇與豐富的內心世界。你只要讀進去，就會隨着故事的跌宕起伏，為他擔憂，為他高興……哇，太妙了！”爺爺説得太誘人了，什麼愛恨情愁啊，什麼內心世界啊，當時，我根本不明白是什麼意思。不過，看到爺爺眉飛色舞的表情，肯定錯不了。對，單衝爺爺的表情，我也要問個究竟。

“爺爺，你再給我講一遍吧。”“好！好！好！讀書啊，就像渴極的人喝到一杯水，就像迷路的人遇到了嚮導，就像冷極了的人遇到了火……”爺爺回答説。可是，我還是不懂，又問，還是不明白。最後，爺爺不耐煩的説：“給，拿去，自己把它看一遍，你就明白了。”隨後，把書扔在了一旁，又去看書了。

我拿起書，首先映入眼簾的，就是那一行醒目的大字，《水滸傳》。我心想，這本書可真有意思，我只聽説過輪船，卻沒聽説過“水許船”。船本來就是靠水行駛嘛，幹嗎要説得這麼明顯啊。我打開書，針尖大的字吸引了我的眼球，“……山……”，咦，怎麼一個字也不認識。而且字還這麼小，算了，不看了，費這工夫還不如找小朋友玩會兒呢。理所當然的，那本書也就只能在那兒孤芳自賞了。

這是在幼兒時期的我對讀書的理解。可見，那時的我有多幼稚。隨着時間的推移，我對讀書有了新的認識。

時間如白駒過隙一般，彈指一瞬間，我已升入了小學四年級。

四年級的語文考試讓我措手不及。這次語文考試的內容煥然一新，全部都是新的題型。一張張新面孔，一個個新朋友齊刷刷的擺在我面前，向我招手問好，而我只能呆呆的坐在一旁，無法迴應。就在這時，我忽然想起了那本《水許船》。

我匆匆忙地跑回家，把家裏弄了個翻天覆地底朝天。最後，在一個旮旯裏找到了這本書。咦，這不是《水滸傳》嗎。我想起以前的想法與讀法，不禁笑出聲來。接下來，不管三七二十一，就開始背上面的內容，直到喉嚨都嘶啞了。

這個時期的我，只知道考慮怎樣去應付考試，應付老師與父母的眼光，迫不得已才去背名著。可能很多人都認為我已經明白了讀書的重要性，實不相瞞，那個時候的我也曾這樣認為。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我一升入了七年級。七年級是忙碌的，壓根兒沒有時間去背名著。所以，每天，我總是每天擠出一丁點兒時間來背。

有一次，我正在背《鋼鐵是怎樣煉成的》，老師悄然的走到我身旁，我卻渾然不覺。老師湊到我臉前，對我説：“蘭蘭，背什麼呢？”我驚訝極了，“背，背名著。”我結結巴巴的説，額上的汗珠止不住的流。

老師用柔和的話語對我説：“蘭蘭，你這樣背名著是沒有效果的，只會浪費你的時間而已。名著使用來讀的，不是用來背的；只有將名著讀懂，才會起到事半功倍的效果。”這些話好熟悉啊，好像在那聽過，可就是想不起來。這是，我的心頭湧出了一種力量，支撐着我説出這句話：“老師，我會試着去探索讀書、瞭解讀書、掌握讀書方法的。

我呢，一向言必行，所以，在長期的堅持之下，我慢慢的領悟到了讀書的真諦，開始愛上了讀書。

在一個星期六上午，我們即將起程回家的時候，我在圖書角借了一本魯迅的《朝花夕拾》〉。一邁進家門，我就把書包隨手一扔，拿出這本書在書桌上專心致志的讀起來。這本書太迷人了，讀的我都忘記了時間，就連到了吃飯的時間我都忘了。

讀書是閲讀萬物的起點，閲讀可以讓一個人開闊眼界，豐富知識與內涵，還可以磨礪一個人的堅強意志，可以讓人實現“艱難困苦，玉汝以成”。總之，讀好書有益身心，有益健康，使我們放鬆心情，努力學習，放飛夢想。

讓我們慶幸我們喜愛讀書，讓我們祝福所有喜愛讀書的人。

我愛讀書徵文6

高爾基説過：書籍是人類進步的階梯。這句名言不斷地鼓勵人們閲讀。我也喜歡閲讀，喜歡圖書館。印象中圖書館是一個莊嚴的殿堂，是知識的海洋，其中藴藏着大量人類智慧的結晶。

還記得我第一次去圖書館，那是一個下着綿綿細雨的星期天。心情隨之有些悶悶不樂。坐在圖書館裏，向外放眼望去，眼前一片白茫茫。看着館內雪白的牆壁和整齊的書架，令我感到舒適，心情也好轉了不少。

漸漸地，我長大了，家裏的書早已不能滿足我的需求。於是，媽媽陪我到圖書館辦理了一張借書證。從此，我去圖書館的次數增多了，我和圖書更接近了。

有一次，班主任佈置了一篇“今天我怎樣學習”的徵文。我思考了很久，可是也毫無頭緒，更不知如何下手。忽然，我想到了圖書館。於是，我就來到了圖書館。圖書館的人可真多，大廳裏的座位上幾乎坐滿了人。圖書館裏有文學類、自然類、醫學類、歷史類……各個種類的圖書。我來到文學類的書架前，挑選了幾本指導寫作的書籍，回到座位閲讀了起來。我時而做做筆記，時而翻翻書籍，時而造造句子……思路豁然開朗起來。沒過多久，我動手寫起了徵文。不一會，“今天我怎樣學習”這篇文章寫好了。我一邊仔細地閲讀，一邊拿起筆修改。啊！終於修改完了，我高興地一蹦三尺高。傍晚，天色慢慢變暗了，我不知不覺在圖書館裏度過了一天。我踏着輕鬆的步子離開了圖書館。外面的小鳥正在歡樂地歌唱，好像也在為我慶祝呢。

第二天，我高高興興地去上學。語文課上，班主任讀了我的作文，還表揚了我。我心中感到美滋滋的。我感謝圖書館，是她讓我浮躁的心能夠平靜下來，是她讓我接觸各種各樣出色的讀物，是她讓我增長了知識、學會了思考。我愛圖書館，我愛閲讀。

我愛讀書徵文7

高爾基曾説過：“書是人類進步的階梯。”莎士比亞也曾説過：“好書使人終生受益。”讀書不但能增加知識，還能提高閲讀水平。書是我的愛好，我從小就喜歡看書。

在我家的書櫃裏，擺放着一套書，這是我最喜歡看的一套書了。這本書名叫《愛的教育》。

《愛的教育》（原文是Cuore，翻譯為心）原名《一名意大利小學生的日記》，是通過埃·亞米契斯的兒子的日記改編的。這是一本日記體的小説，以一個三年級安利柯的眼光，講述了從三年級10月份開學的第一天到第二年7月份在校內外的所見、所聞和所感，全書共100篇文章，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，還包括父母為他寫的許多勸誡性的、具有啟發意義的文章，以及老師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的每月故事。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在我的心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐我的心中。整部小説以一個小學生的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。

自1886年該書誕生到1904年的短短20年裏，就印刷了300多版。100年來，始終暢銷不衰，目前已有一百多種文字的譯本，並且多次被改編成動畫片、電影、連環畫、影響遍佈全世界，成為一部最富愛心及教育性的讀物，是世界公認的文學名著。

不僅如此，本書實際上還涉及到9—13歲的孩子日常生活的方方面面。從而，可以使我們瞭解到如何為人處事，如何成為一個有勇氣、充滿活力、正直的人，一個敢於承擔責任和義務的人――不僅是對家庭，還包括對社會的責任和義務。

這一個個小故事，不僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個小讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。我記得夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話；“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很輕鬆，每天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛一種對於生活的愛。

我愛讀書，讀書使我的人生充實而從容，悠閒而舒適，安靜而豐富，讀書使我快樂。現在，書是我生活中必不可少的好朋友，我在書的海洋裏漫遊，從書中得到了莫大的'快樂。

我愛讀書徵文8

愛讀書，其實得益於做教師的父親。早在入學之前，諸多首唐詩宋詞便能從我口中涓涓流出。記得兒時，只要天氣好，晚飯後，父親就愛領着我和妹妹一起去散步。出家門後順着出村的鄉間土路，伴着路兩旁的柳樹和莊稼地，在一片空闊中，跟着父親一遍遍吟誦唐詩宋詞。現在想來，真驚訝於兒時的記憶力，往往在我和妹妹的比賽中，一晚上就會輕鬆背下一首詩或詞。如果天氣不好，我們姐妹就和父親一起讀童話，曾記得，我們一次次被故事中的角色逗樂，被故事的情節吸引。上學後，更是離不開書了，每次上街父親必會給我們買的就是一本書。捧着手裏的書，會感到特別珍惜，又特別自豪。到如今，早已身為教師的我，不僅體會到了兒時讀過的那些書對我的有益影響，而且更加感覺到了書在我工作和生活中的意義。讀書已不僅僅是愛好，而是和我的生命合為一體。我愛讀書。在生活中，讀的書多了，你的心胸也隨之開闊，不會去爭蠅頭小利，不計俗世紛爭，無論什麼時候都保持着一種平和的心態。腹有詩書氣自華，這話一點不錯。喜愛讀書的人，久而久之，書香氣甚至會滲入你的肌膚，侵入你的靈魂，使你渾身散發出一種與眾不同的魅力。這魅力，是常人無法比擬的，這魅力，一定會讓你受益終身。在我看來，少而好學，如日出之陽，壯而好學，如日中之光，老而好學，如夕陽之輝。

我愛讀書徵文9

作為教師，我們常常教育學生説。

我在擔任班主任時，在和家長交流學生的學習和生活方面的情況時，總是有家長説“我家的孩子只聽老師的，老師的話説一句話比我們説一百句都管用。”在學習中，我想到了這就是學生的向師性，是一種純潔的美好的心理品質，我們當教師的要好好地利用和開發。在教學中，我有意或無意中出了這個那個錯，學生都會及時地為我指出，這樣不僅師生之間的關係逐漸融洽，班級氣氛也極為活躍。

為了能在讀書取得更好的效果，我不但在讀書時勤動腦，找到所讀文章的文眼，心領神會之外，而且我認為需要寫讀書筆記和讀後感。因為正如俗話所説：

通過讀書讓我對教育的民主有了更深刻的體會，學會了蹲下來看學生。我的心更加透徹了，使我更自信的走近我的學生，去發現他們身上的優點，尋找與他們溝通的橋樑。我的付出有了回報，學生樂意與我走近，常把心裏話告訴我，向我訴説煩惱，向我傾訴困難，這對我不能不説是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生有喜報或者有進步時，我有一種收穫碩果的快樂。而這一切是我不斷學習、不斷完善的讀書過程中所獲得的最大的收穫。

現在是信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的範圍不能侷限於課本上的知識，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念，不斷充實自己，始終站在知識的前沿；要不斷完善知識結構，做到博學多才，與時俱進，如果教師能做到精通專業，又上知天文、下曉地理，並善於運用心理學的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，才激發學生的學習興趣。

因此，我們要學習，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什麼，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什麼、怎樣學習、學習的進度等等。讀書的生活是精彩的、幸福的、快樂的，常讀書和常思考，會使我們對自己的教育教學作出反思，既不憚於正視自己之短，又要努力探究補救途徑，更要擅於總結自己的或同行的成功經驗，從中提煉出可供借鑑的精華，為理論的突破夯實根基。因此教師更要把讀書當成生活的一部分並學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作，使得百尺竿頭，更進一步。

我愛讀書徵文10

不久前，我剛讀完一本書，名字叫《童年》。讀完這本書，使我心中產生了種種感想。

這本書是著名作家高爾基所寫，裏面講了他童年時候的悲慘生活。他的爸爸在它小的時候就去世了，他的媽媽從此十分孤單，於是他與外婆、媽媽一起去了外公家。他的兩個舅舅為家產爭的不可開交，外公有時打他，罵他。可是他在故事的最後卻與外公和好了，和外公幸福的生活在了一起。隨着年齡的慢慢長大，他又信心百倍的走出家門去闖蕩社會。

這本書使我想到那天走在街上，一個衣衫襤褸的小女孩，她和爺爺一起乞討的情景，這種生活雖然悲慘，但從他的眼神中依然能感覺到她很快樂。

是啊！有親人的時刻陪伴是美好的，是令人羨慕的！有些父母離異的小孩雖然吃得好，穿得好，但沒有爸爸媽媽的關心愛護是不行的。有些小孩雖然吃不飽、穿不暖，但是他們卻擁有爸爸、媽媽的疼愛！有些人的一生是在痛苦中度過的，有些人是在溺愛中度過的，而有些人卻是在自強中度過的，高爾基就是在這種生活雖然坎坷，但他卻在自強不息中度過了童年。從高爾基童年的身影上我們看到了他對生活的熱情，對親人的關愛，對困難的不屈。所以這種生活才是我們的目標，才是我們奮鬥的目標。

我的生活中也遇到過許多坎坷，總想靠別人度過。現在看來這顯然是錯誤的，我雖然現在還能靠別人，但是我長大了呢？是不可以再

求別人的。那時又該怎麼辦呢？

讀完這本書，我的感想也傾吐完了，但是我對這本書中的故事仍戀戀不捨。如果有時間，我一定要再讀這本書，讓書中的生活時常提醒我，要珍惜今天的幸福生活。

我愛讀書徵文11

書，是知識的海洋；書，是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路；書，是大海里的燈塔，指引着我們航行

——題記

自從上了六年級，我讀書的時間是越來越少，於是，我是格外珍惜讀書的時間，一有一點業餘的時間便捧起書津津有味的看了起來。就這樣，我越來越珍惜讀書，渴望讀書，久而久之我便愛上了讀書。

我讀過的文學作品有很多，有歷史類，小説類，科幻類等等。例如《地心遊記》講述的是一位科學家和他的侄子還有一位冰島小夥子進入冰島火山口，尋找先知足跡卻奇蹟般的從另外一個火山口出來的奇妙遭遇，讓我體會到他們的勇敢、智慧、大膽。再來説《三國演義》，一本人人都知道的書，什麼“桃園三結義”、“連火燒赤壁”、“官渡之戰”最後“分久必合，合就必分，天下歸晉”。這些人物形象各異，數百年經久不衰。正是因為這樣每本書都不一樣，都有它的優點才使我愛上了這些無聲的朋友。

冰心曾經説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”

十一歲生日那天，媽媽給我一本書，是一本名人傳，名字是《愛因斯坦》。我只花了兩天就讀完了這本書，我讀完後明白了一個道理：我們每個人都應該用勤奮彌補自己的不足，這樣才會成功。讀書最大的樂趣就是從中找到自己不知道的事情。細細品味，才會發現每本書都會告訴你一個道理，難怪朱熹會説：“讀書有三道，眼到，口到，心到。”只有這樣才能體會出道理呀！書幫助着我，豐富着我的知識，告訴了我一些做人的道理，讓我如何面對生活、學習、挫折，鼓勵我堅強的面對困難、戰勝困難。書不僅能夠從中學到新的知識，還能從中學到新的常識，學會生存。寂寞時，它會給我們以安慰；有疑難時，它會給我們解答；遇到挫折時，它會給我們鼓舞和力量；迷失方向時，它會指引我們光明的方向。“書中自有黃金屋。”讀書當然是好事，但不能盲目的讀死書否則就會“盡信書則不如無書。”或許就是這樣有利有弊才使我愛上讀書吧。

戲劇家莎士比亞曾經説過：“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有了書籍就好像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍就好像鳥兒沒有了翅膀。”這説明了書籍的重要性。一篇篇動人的小説，美麗的詩歌，感人的童話讓你愛不釋手。列夫·托爾斯泰曾經説過：“讀書使人心明眼亮。”書不僅是知識的寶庫，也是我們的良師益友。一位大文豪説過：“讀一本好書彷彿在和一位高尚的人談話。”用我自己的話説就是：“人世間沒有了書籍那就彷彿是生命中沒有了水。”

如果沒有書，我們的生活將是多麼的寂寥空虛，我們的生命將是多麼的暗淡無光。書，陪伴我走過了無數風雨，它見證了我的快樂成長。

讓我們一起讀書，愛上讀書，做一個有智慧的人吧。