用凜冽造句及其擴展閲讀

中文發音：凜冽［lǐn liè］

詞語解釋：極為寒冷，嚴寒刺骨。常用於形容隆冬時的寒風

近義詞：凜凜

用凜冽造句

1、春天道了，凜冽的寒風不再肆虐了。

2、你説我們哪天不是頂着寒風凜冽去上班的

3、北風凜冽又怎麼樣，我還是堅持會去的

4、自習室裏看窗外枝葉擺動，走出藏書樓，終於有種寒風凜冽的感到。

5、寒風凜冽，他依然堅持到十里之外的學校上學。

6、凜冽的寒風像刀子一般撲面而來，我趕緊豎起衣領，側過身子，繼續前行

7、凜冽的寒風中紛紛揚揚地飄着雪花，滿世界粉粧玉砌，真是美啊！

8、頂着凜冽的寒風，我向前方走去，沒有一絲的抱怨，只有默默的前行。因為我深知，不經歷風雨，怎能見彩虹，

9、在寒風凜冽的冬天，我們依然揹着書包走在上學的路上。

10、凜冽的寒風呼呼地颳着，我感覺自己像一隻小螞蟻，在皚皚的白雪中蹣跚前行！

11、寒風凜冽北京的冬天，涓滴不讓我有半點出去看景緻的恐懼。

12、不管寒風凜冽，還是大雨滂沱，他都是步行十幾裏，提前半個小時來到自己的工作崗位。

13、隨着天氣的凜冽我的心也慢慢的涼下來了

用凜冽的近義詞造句

凜凜：這支騎兵部隊非常威風凜凜。

【擴展閲讀：近義詞辨析】

1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的.詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

2、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區別。如：“交換”和“交流”都指雙方把自己的東西給對方，但是它們的搭配對象卻不同。“交換”一般與“禮物、意思、資料、產品”等搭配；“交流”則與“思想、經驗、文化、物資”等搭配。“交換”搭配的對象大都是意義較具體的或所指範圍較小的詞；“交流”搭配的對象大都是意義較抽象或所指範圍較大的詞。

3、從感情色彩上來分辨：尊重和尊敬在漢語裏算是同義詞，尊重做動詞用時，有尊敬之義，故而人們在使用時不太注意。差別主要就“敬”字與“重”字上了，尊敬有恭敬，敬仰的意思，尊重有重視和莊重的含意。尊敬：一般是對長輩上級，尊重：用於所有人（平輩之間）。

4、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：疲倦、疲乏、疲憊。這些近義詞裏共同的詞素，決定了它們的基本意義是一致的；而不同的詞素，又體現了它們詞義的差異。因此，同學們在找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，並用它來組詞，然後找出近義詞。掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞也就比較容易了。

5、漢字的表義性，決定字義教學的實質是辭義教學。因為只有當一個字同時也是一個詞的時候，才有意義。字詞義教學對學生掌握字形有很大幫助，可以減少機械記憶，增加意義識記。對培養學生的閲讀能力也很重要，因為理解課文必先理解每字詞的意思。

6、透過查字典的方法，可以培養學生理解近義詞之種類。有些詞必須連接上下文才能正確解讀者，則必須由老師從旁指導。增加閲讀書籍的量亦可增強學生之詞彙能力。對生字詞多分析、比較，對訓練兒童準確理解詞義，區分具體事物的細微差別，提高理解、運用語言的能力及正確使用近義詞大有幫助。