生活中的色彩搭配的説課稿

一、教材分析

1. 本課出處

本課是九年義務教育新課程標準,實驗教科書,七年級美術第九課.

2. 知識結構

本課從其知識結構看,是對形體結構瞭解後的進一步昇華.旨在培養學生在社會生活中,,通過所掌握的色彩知識去裝點生活、美化生活的能力;同時為進一步學生和掌握教材所要求的設計部分打下基礎，符合學生的認知發展，是七年級美術的一個重點。

二、學情分析

初中一年級學生通過小學美術課的學習，已經掌握了一定的美術基礎知識，他們對色彩的感知能力和審美能力都在逐漸增強。但是由於諸多客觀原因，中學生對色彩和色彩搭配知識的認識還是相當膚淺，他們的思維方式以形象思維為主。因此，本課應以形象生動的教學將抽象的理論形象化、簡單化。

三、教學目標

1、知識目標

在所學美術知識的基礎之上，進一步瞭解色彩語言，通過本課的學習，能合理運用所學知識進行簡單的色彩搭配。

2、情感目標

培養學生健康向上的審美情趣

3、能力目標

培養學生的藝術感知能力、形象思維能力、創新能力。

四、教學重點和難點

重點：色彩搭配理論在實際生活的運用

難點：色彩搭配理論的理解。

五、教學方法

情境教學法、講解法、拓展訓練法、嘗試探究法、作品展示法、討論法等。

六、學習方法

自主探究法、討論法、拓展訓練法、綜合法。

七、教具準備

多媒體課件  各種色彩的'服裝

八、教學過程

1、設境激趣（出示課件、學生自主欣賞）時間約2分鐘

導入語：朋友，當你醉心於大自然青山綠水， 如花似錦時，當夏日雨後注目欣賞七色彩虹時，你是否會有這樣的疑問“為什麼色彩會有裝扮靚麗人生無窮魅力呢？”今天就讓我們一道進入色彩世界，研究色彩搭配的祕密。 （引出課題並板書<<生活中的色彩搭配>>）

2、複習舊知(課件展示)時間約4分鐘

① 色彩三要素

② 色彩外在感受

3、知識反饋(練3分鐘)

4、新知質疑(課件展示)時間約12分鐘

(1)色彩搭配知識講解：

① 色相對比

② 明度對比

③ 純度對比

④ 冷暖對比

⑤ 同時對比

（2）賞圖理解 (課件展示) 時間約3分鐘

出示各種色彩對比的優秀作品，並附以時尚音樂元素，讓學生更直觀、形象、生動地理解色彩搭配。

5、嘗試探究(學生活動)時間約14分鐘

<<學生服裝表演>>

① 將學生分成5組，每組推薦2至4名同學參與活動

② 參與活動的同學自選認為搭配合理的服裝並着裝。

③ 展示學生所選的着裝。

④ 師生共同討論、評價、改進所展示的服裝搭配。

⑤ 服裝搭配成果展示。

6、課堂小結及課外實踐安排 (時間1分鐘以內)

利用所學搭配知識裝飾、裝點自己的小居室。

7結束語(時間約1分鐘)

色彩構築七彩世界、畫筆描繪美好人生，希望大家用心靈去感悟生活中的美;我相信：在人生的調色板上，通過赤、橙、黃、綠、青、藍、紫的巧妙搭配，我們的明天將更加美好!

附：板書設計

生活中的色彩搭配

色彩語言 色彩搭配