中班運動《玩輪胎》説課稿範文（精選5篇）

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備説課稿，認真擬定説課稿，我們該怎麼去寫説課稿呢？下面是小編為大家整理的中班運動《玩輪胎》説課稿範文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。

中班運動《玩輪胎》説課稿1

一、活動目標：

1、通過有趣的輪胎遊戲練習跳、鑽爬、滾動、搬運等動作，發展身體協調性和靈敏性。

2、體會輪胎花樣遊戲的快樂。

3、通過玩輪胎髮展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。

4、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。

5、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

二、活動準備：

人手一個輪胎。

三、活動過程：

（一）準備活動 自編韻律操。

幼兒站到輪胎裏面，跟老師一起做。（深呼吸——拉弓——點頭——抬頭——聳肩——站到輪胎上再跳到裏面3次——站輪胎後面交替腳跳（可擺手）——趴輪胎上做游泳姿勢）

（二）分散練習玩輪胎。

1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人。（教師觀察幼兒有哪些玩法。）

2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。

（三）集體練習玩輪胎。

1、滾輪胎。

（1）請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。

師：誰告訴我什麼辦法是最簡單最快的啊？

（2）比一比誰的輪胎跑得最快？分兩組進行比賽。

2、輪胎翻更鬥

（1）教師示範怎樣讓輪胎翻跟斗。

（2）幼兒分兩組進行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經翻好的幫一下後面的小朋友。）

3、走輪胎

（1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。

（2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以後回到隊伍後面。（提醒：不推不擠，儘量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續加油！）

4、爬、鑽輪胎。

（1）教師拿一個輪胎放在中間做山洞。

（2）請小朋友爬過輪胎再鑽過這個山洞，完成後回到隊伍後面。（提醒：注意安全，加油！）

5、攀爬輪胎。

（1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。

（2）幼兒練習爬小山。

（四）結束活動。

幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放鬆運動。

四、教學反思：

從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發“生成”的關係，它們是連續過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關係，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構的過程。因此，教師在創設了運動環境後，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最後才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

小百科：輪胎是在各種車輛或機械上裝配的接地滾動的圓環形彈性橡膠製品。通常安裝在金屬輪輞上，能支承車身，緩衝外界衝擊，實現與路面的接觸並保證車輛的行駛性能。

中班運動《玩輪胎》説課稿2

活動目標：

1、通過活動學會鑽、跳過輪胎。

2、發展協調性、創造性。

3、培養勇敢、團結合作的精神。

活動準備：

1、輪胎每人一個、沙包若干，墊子三張，呼啦圈三個。事先在孩子的胸前貼上紅黃藍三種顏色標記。

2、已有玩輪胎的經驗，知道輪胎的2--3種玩法。

活動過程：

一、開始部分。

用輪胎做準備活動，（輪胎平放）坐在輪胎上做擴胸、轉體、彎腰、弓箭步運動。

二、基本部分。

1、幼兒玩輪胎已有經驗交流。

你們會用什麼方法玩輪胎，有誰願意來玩給大家看看？（小朋友示範2-3種玩法）

2、幼兒再次玩輪胎。（引導幼兒合作玩輪胎）

“以前是請小朋友自己玩輪胎，今天老師想請一組小朋友合作玩輪胎，（紅黃藍）看看哪一組花樣多、合作得好。”（劃分場地）

3、幼兒集中，請部分幼兒示範合作玩輪胎的過程。（滾、鑽、爬、跳、在輪胎上走等）

4、學習新玩法：跳輪胎。

①老師示範動作，並講解動作要領。

“剛才有小朋友想到跳輪胎，我們一起來學習跳輪胎，看老師怎麼跳。”將輪胎平放在地上，然後雙腳併攏，用力跳進輪胎中心，前腳掌輕輕落地，用同樣的方法再跳出來。（老師在不同的方向正、側、背面示範）

②請部分幼兒演示正確的跳法。“誰來試一下?”老師及時糾正幼兒的動作。

5、遊戲：“尋寶曆險記”

①來到另一塊佈置好的場地。（墊子做草地，在兩邊貼上草的圖片；輪胎做小河，貼上小河圖片，寶藏放在呼啦圈內。）

②介紹玩法：我們剛才學會了這麼多的本領，想不想做個小小探險員？對面的寶藏。誰能想辦法拿到呢？（請一名幼兒嘗試自己的方法）

教師及時點評，並説出遊戲的規則：我們分成紅、黃、藍隊。先爬過草地（墊子），再跳過小河（輪胎），拿到寶箱（輪胎），把寶箱滾到有寶藏的地方，將寶藏放在裏面，然後把寶箱按照原路滾回來。把寶藏放進籃子，和第二個幼兒擊掌，下一個小朋友去找寶藏。遊戲有序進行，速度快、動作規範，找的寶藏多的一組為勝。（老師請兩個幼兒示範，評價。）

三、結束部分。

①放鬆運動。坐在輪胎上甩手、轉動肩關節、捶腿等。

②小結幼兒活動情況，對錶現突出的幼兒給予貼花獎勵，對能力弱的幼兒給予貼花鼓勵。小朋友們都是能幹的探險員，找回這麼多的寶藏，讓我們一起來數一數。給最多的那組獎勵貼花。其他組的小朋友合作也很棒，下次加油。

③收輪胎：請小朋友把輪胎滾回原處。

中班運動《玩輪胎》説課稿3

設計意圖：

我們幼兒園的户外體育活動有很多比如沙包、跳繩、拍球等，我們班的孩子雖小可是他們非常喜歡玩輪胎，一個小小的輪胎平時在大人眼中看似是廢品，可是搬到幼兒園到了孩子們的手中卻成了孩子們愛不釋手的體育器械，孩子們非常喜歡玩輪胎。

在主題活動“骨碌骨碌轉”中，孩子們一下對“輪胎”產生了興趣。分輪胎、滾輪胎、跳輪胎……輪胎一下子成了孩子生活中的玩伴。如何儘可能發揮廢舊輪胎的作用，發展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高動作的靈活性、協調性呢?於是我便根據小班孩子的年齡特點和他們的興趣點、關注點設計了這個健康活動《玩輪胎》。相信我們利用廢舊環保材料開展的一系列生活教育活動，會對孩子們綜合素質的提高，產生正面的影響。

活動目標：

1、嘗試用多種方法和輪胎做遊戲，在遊戲中練習走、跑、跳等基本技能。

2、能積極參與體育活動，體驗遊戲活動的愉快。

3、讓幼兒知道愉快有益於身體健康。

4、喜愛參加體育鍛煉，養成愛運動的好習慣。

活動準備：

人手一個輪胎

活動過程：

1、談話引導進入活動主題。

“寶寶們，外面的天氣真好，跟着老師一起到外面玩玩吧”(聽音樂，活動身體)

2、出示輪胎

(1)幼兒自由玩輪胎

咦，寶寶你們看那是什麼?(輪胎)

我們和輪胎朋友打個招呼吧(幼兒自由抱、摸……輪胎)

輪胎朋友真漂亮，我們和輪胎朋友一起玩吧，看哪個寶寶最會想辦法玩了(指導幼兒用多種方法和輪胎玩)

教師小結：爬輪胎、從輪胎的洞洞裏鑽過去、從輪胎上走過、跳輪胎、套在身上轉圈等等引導幼兒思考輪胎還可以怎麼玩?

輪胎真好玩，請寶寶們把輪胎變成一座紅房子、一座藍房子、一座黃房子。寶寶們動手吧。(幼兒將輪胎分三處蓋房子)

房子蓋好了，我們一起參觀一下。(引導幼兒參觀三處房子，並練習在輪胎上走、跳)

(2)遊戲“小兔與狼”

肚子有點餓了，老師把輪胎變成小汽車，我們開着車出去找點吃的。不過，大森林裏有一隻大灰狼，待會寶寶要是看到了，你可以用輪胎變成一樣東西躲好，你們想變成什麼躲好?(幼兒自由想怎樣躲)

3、結束部分

寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開着車子回家吧

活動反思：

一個小小的輪胎不僅讓孩子從遊戲中體驗到了快樂，而且還讓孩子從遊戲中主動的去探索玩法，成了活動的真正主人。現在的小孩子，基本都是獨生子女，家長們可能不讓孩子去碰輪胎，玩輪胎，怕它髒，怕它沉，可是這個輪胎卻是小孩子們心中的寶。

通過玩輪胎這個活動，它不僅可以鍛鍊孩子的平衡力，身體協調力，交往力，還鍛鍊了孩子的想象力，創造力，語言交往能力等等。這個户外遊戲讓我們深刻體會到了户外活動讓孩子成了真正活動的主人，在遊戲中保證安全的基礎上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得遊戲的樂趣，體驗遊戲的樂趣。

中班運動《玩輪胎》説課稿4

活動目標

1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。

2、積極參加遊戲活動，體驗玩輪胎的興趣。

活動準備

輪胎、錄音機、磁帶。

活動過程：

一、開始部分：律動導入課題

教師：今天老師和小朋友一起做遊戲，高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動，在音樂背景下，老師帶領幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放鬆等準備動作。

二、基本部分

1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動，都做的非常好，下面請看老師手裏拿的是一個什麼?教師出示輪胎讓幼兒認識，請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發幼兒説出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鑽輪胎等玩法，小朋友們説的都非常好，下面老師和小朋友來玩輪胎的'遊戲。

2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。

(1)遊戲跳輪胎：教師領讀兩邊遊戲的名稱，講解遊戲的玩法：

將輪胎3個擺成一組，幼兒雙腳併攏跳進輪胎，然後再跳出來，接着再跳下一個輪胎，全部跳完這一組輪胎後跑回來拍下一個小朋友的手，然後站到隊尾，遊戲繼續進行。

(2)教師示範動作要領，雙腳併攏向前跳，兩臂自然擺動。

(3)幼兒練習，教師注意糾正幼兒的動作。

(4)遊戲中教師重點強調幼兒注意安全。

(5)教師小結遊戲情況：小朋友玩的非常好，因為時間的關係，我們下節課玩滾輪胎、鑽輪胎等遊戲。

三、放鬆活動：降低活動量，放鬆運動。

播放音樂，教師和幼兒在音樂背景下做放鬆動作，使運動量逐漸降低下來。重點放鬆手臂、膝蓋、腿等部位。

四、活動延伸：

將輪胎放在活動區域中，讓孩子們在自由活動中探索輪胎的玩法。

中班運動《玩輪胎》説課稿5

活動目標：

1、探索輪胎的多種玩法，練習走、跑、跳、鑽等動作，發展身體的協調性。

2、在互相合作中體驗玩輪胎的快樂。

活動準備：

1、幼兒有玩輪胎的經驗。

2、輪胎若干。

活動過程：

1、熱身活動。

（1）幼兒聽音樂做健身操。教師可自編動作旋轉身體的各個部位。

――教師：今天天氣真好，我們開着小汽車一起去運動吧！

（2）師幼隨音樂做模範動作。

2、玩輪胎。

（1）幼兒交流玩輪胎的方法大班體育《玩輪胎》大班體育《玩輪胎》。

――教師：誰能説説你會怎麼玩輪胎？

――教師：剛才小朋友能説出輪胎的很多玩法，現在請你們拿着輪胎去試試各種玩法吧！

（2）幼兒自由嘗試輪胎的各種玩法，教師觀察指導。

――教師：你是怎麼玩輪胎的？

――幼兒邊講邊演示輪胎的方法，其他幼兒練習。

――重點練習：雙腳併攏跳進跳出輪胎動作。

（3）在此探索輪胎的玩法。

――教師：小朋友想了那麼多的方法，請你試試剛才還沒有玩過的方法。等你們能玩好輪胎的每一種方法，我們就可以玩遊戲了。

3、做遊戲“闖關取寶”。

（1）佈置有走、跑、跳、鑽功能的比賽區域。

――教師：在我們的前面有很多寶藏，但是必須穿過很危險的山路，你們願意挑戰嗎、

（2）玩遊戲“闖關奪寶”

――教師：現在我們來到了取寶的必經之路上，我們要雙腳跳進小水溝，鑽過山洞，走過獨木橋，跑過崎嶇的山路，最後把寶物拿回來和大家一起分享

學習總結

――幼兒分成四組練習，進行遊戲，最先到終點的小組為勝利。

――教師簡單點評，為幼兒頒發獎章。

4、放鬆運動。

（1）幼兒隨音樂做放鬆運動。

（2）簡單講評，整理場地。