《我是勇敢的消防員》幼兒園大班説課稿範文

作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的《我是勇敢的消防員》幼兒園大班説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

在孩子眼中，警察、解放軍、消防員這些堅強勇敢地人都是最了不起的人，他們也是孩子們遊戲時爭相模仿的對象。根據大班幼兒動作發展的特點及興趣，以及教玩具活動製作情況，大班教研組設計本節健康活動《小小消防員》，本次活動，以遊戲形式展開，注重創設有趣的運動情境，鼓勵幼兒大膽嘗試新奇，有挑戰性活動，培養幼兒敢於戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

第一部分：説教材分析

一、説教材內容

幼兒園健康應該教什麼？怎麼教？新《綱要》中為我們指引了方向，它不僅指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強調“要密切結合幼兒的生活進行安全教育，提高幼兒的自我保護能力。”每個學期我園都要進行各種安全演練，包括防火防震演練，防踩踏演練等等，特別是消防知識與我們的生活息息相關、緊密聯繫，它更貼近幼兒生活，幼兒比較感興趣。這學期我們大班健康領域的活動主題是：“利用自制教玩具，讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發展。”為了真正貫徹落實《綱要》精神，所以在教學設計中我力求朝着生活化、個性化方向發展，使健康活動成為幼兒教育必不可少的教育內容。

二、説教學目標

本次活動我制訂了以下三個目標：

1、情感：學做消防員，在角色扮演中初步形成戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

2、能力：提高動作的靈活性和協調性。

3、認知：在遊戲活動中，學習側鑽、平衡，接物運送的基本動作。

三、説重點難點

活動重點是：利用自制教玩具開展活動，讓幼兒在遊戲活動中能力和技能的發展。

活動的難點是：初步形成戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。

四、説教學準備

1、瞭解消防隊員工作的性質

事先上一節語言社會活動《消防員叔叔真勇敢》，教給幼兒一些基本的防火、救火常識，同時讓幼兒對消防員工作的重要性有了進一步瞭解，同時又激發了幼兒想做消防隊員的願望。

2、創設遊戲情境，激發幼兒學當消防員的興趣，

由於要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火，所以我給幼兒創設了一個森林着火的場景，使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具有趣的圈圈、梅花樁、拋拋樂展開活動，讓幼兒在虛擬的情境中與現實生活聯繫起來，在遊戲中初步形成戰勝困難、勇敢、堅強、自信的意志品質。為了更好的激發幼兒的興趣和完成教學目標，我還準備了很多毛絨的小動物，進一步增強幼兒保護他人安全的責任和使命，。

第二部分：説教學法

主要用了三種教學方法：整體教學法、遊戲法和積極評價法、提問法示範法等。

總言之，通過循序漸進，動靜交替，師幼互動的.手段達到目標。

第三部分：説教學程序

教學過程是一個人與人、與物發生交互作用、主動建構新經驗的動態過程。為了更好地體現這一過程，完成教學目標，整個活動我主要有以下幾個教學環節：開始部分-基本活動-放鬆活動

一、開始部分

準備活動，隨《小小消防員》入場進行熱身活動。

二、基本活動

這個環節是本次活動的重、難點所在之處，是通過幼兒以有的知識和經驗對新信息進行重新建構的過程。給幼兒創設一個角色遊戲情景，親身感受當一名消防隊員的責任重大，通過讓幼兒通過學本領，分組演習，火場救火的教學過程，層層遞進，層層深入完成教學目標和克服困難點。

三、放鬆活動

主要是放鬆身體以及培養幼兒收拾器械的好習慣

總言之，俗話説“教無定法，貴在得法。”今天我所展示的這個活動肯定還存在着許多不足之處，希望在座的各位領導、老師能給予批評指正，讓我在以後的教學實踐中，在新的教育觀念的薰陶下，和孩子一起探索，一起成長！謝謝！