小班語言活動《我不哭》説課稿

作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫説課稿，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的小班語言活動《我不哭》説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

各位領導、各位老師：

大家好！今天我説課的題目是託班教材書上的語言活動《我不哭》。

一、説教材

新的學期開始了！對於2歲半的幼兒來講，無疑是生命歷程中一個重要的轉折。在這段時間裏，他們會因為環境的陌生而哭鬧，也會因為一種新奇的玩具而歡笑；現在我們班的寶寶大部分已適應了幼兒園裏的集體生活，不過還是會在早上來園的時間有些哭鬧的現象。因此，我覺得這次教育教學活動對於寶寶們來説非常有意義。

二、説教學目標

1、知道故事名稱，初步理解故事的主要內容

2、學會説短句“我不哭”

三、説教學的重點難點

在這次語言教學活動中重點是讓幼兒學會説短句“我不哭”，難點是讓幼兒能夠理解故事的主要內容

四、説教學準備

1、教材配套的dvd

2、小狗毛絨玩具

3、教師自制的小狗、小貓、小兔的圖片

五、説教學過程及教學方法

過程總共分為四個環節：

第一環節：出示小狗毛絨玩具導入，引起寶寶們的興趣。（教學方法：採用的是擬人教學法導入，以這樣的形式給孩子們出示會更有吸引力，對下一環節的活動寶寶會更有興趣）我會這樣説：

1、學小狗叫，我是誰？

2、寶寶和小狗相互打招呼！

小狗要去上幼兒園，聽聽小狗是怎麼上幼兒園的。

（引出下一環節：聽故事）

第二環節：出示自制的動物圖片，引導寶寶知道故事的名稱並欣賞故事。（教學方法：採用的`是以圖片展示故事教學法，給寶寶出示動物圖片寶寶會對故事內容更有吸引力）我會這樣説：

1、今天我給寶寶們講的故事名稱叫《我不哭》，下邊仔細聽一聽都有哪些動物寶寶來上幼兒園了？

2、一邊出示動物圖片一邊充滿感情的為寶寶講故事，並指着畫面讓寶寶欣賞。

（本環節的設計已完成了目標1中的知道故事名稱）

第三環節：結合故事圖片的內容，幫助幼兒瞭解故事內容（教學方法：採用的是以提問故事內容的方式，為了幫助寶寶加深對故事內容的瞭解）我會這樣説：

1、故事裏都有誰？

2、他們是怎麼説的？

3、是誰在哭？

4、小夥伴是怎麼對小鴨子説的？

（這一環節是為了完成目標1中的初步理解故事的主要內容）

第四環節：播放dvd，鼓勵幼兒學會説短句“我不哭”（教學方法：採用的是遊戲教學法。為了避免寶寶沒有興趣去聽故事，老師就以變魔術的方式引出故事dvd）我會這樣説：變變變，變魔術，老師已經把這些動物朋友變到了電視裏邊。我們來聽聽電視裏的小狗是怎麼去上幼兒園的？

（引入後讓寶寶仔細觀看dvd）看完後會再次強調提問：小狗、小貓、小兔子他們説了什麼？（讓孩子自己學説“我不哭”）

最後，結合實際“我們寶寶上幼兒園也要説我不哭”（教師可引導幼兒多重複幾遍，這個環節是為了完成目標2的內容）

我的説課稿到此結束！謝謝！