請讓我來幫助你主題班會課優秀説課稿範文

作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份説課稿，編寫説課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編整理的請讓我來幫助你主題班會課優秀説課稿範文，希望能夠幫助到大家。

主題理念：

當前我們的學生中大部分已是獨生子女，隨着社會經濟的發展，獨生子女的各方面條件不斷提高，被叫“小皇帝”“公主”“小祖宗”已是比較普遍的現象。不少學生在一定程度存在着心胸狹窄，依賴性強；只能人人為我，不能我為人人。這次都是當前青少年成長中不容忽視和亟待解決的大問題。一年級學生已有集體生活的體驗，同學間交往增多，很有必要進行心中要想着別人，要謙讓，要關心幫助同學的教育。

教學目標：

認知要求：知道同學之間友愛互助的故事。

行為要求：見同學、夥伴有困難能關心、幫助。

情感要求：願意幫助有困難的同學。

教學重點：

初步養成你幫我、我幫你的良好習慣。

教學難點：

讓孩子們能真正做到團結、友愛，相互幫助。

教學設想：

本節主題班會課在深入淺出的教法及靈活多變的學法下，將本次班會的認知、情感乃至行為目標通過教師一步一步地“導”，學生一步一步地“學”、“思”、“議”、“辨”，由近及遠，由淺入深，從具體到抽象地領會。根據班會課一般的教學結構，我設計了“遊戲導入明確主題→情景表演，辨析導行→運用觀點，行為指導→榜樣示範，拓展延伸→談話總結，歌聲昇華”這五個基本環節。

第一個環節，通過“盲人過馬路”的遊戲，讓正常兒童瞭解殘疾人的不幸，激發他們的同情心。不僅讓學生在遊戲的過程中理解、關心、幫助殘疾人，還能讓他們在活動中產生的同情心逐步內化為一種主動關心、幫助殘疾人的社會責任感，進而達到從小培養學生關心他人，幫助他人的良好道德品質的目的`。

第二個環節，創設情景表演教學,學生通過一個個很熟悉的學習生活情境中，獲得情感體驗從而明白同學之間遇到不愉快的事要正確對待，要團結友愛；當別人有困難時要伸出援助之手，同學之間要互相幫助。

第三個環節，採取小組競賽的形式是低段學生喜聞樂見的學習方式，既調動了學生參與的積極性，又增強了集體榮譽感。讓學生想一想、辨一辨，採用角色換位方式，使學生設身處地地運用觀點解決問題，設置這一題的`目的是瞭解學生運用觀點的能力。讓學生想一想，幫一幫，激發學生運用觀點解決問題的興趣，享受成功的快樂。在各組員積極動腦想辦法幫助他人時，從中也明白了遇到這樣的事情將如何去處理，深化了本課主題。

第四個環節，抓住小學生善於模仿的特點，通過學生誇誇我們班曾經能主動幫助同學的學生和學生講一講在家主動幫父母做事，從而知道了平時哪些同學樂於助人，大力表揚同學們身邊的活雷鋒，使他們成為同學們學習的好榜樣，自覺地去學習，無論在校，還是在家都要去幫助他人，在關心他人。

第五個環節，通過提問談話，總結回顧本次班會的主題思想，並在一首與主題相關的歌曲中進一步昇華主題內涵。

在教學設計中各環節連接緊密，過渡自然，層次清楚，各環節目的性明確。整體教學過程完整，教學力求體現思想性與知識性、趣味性、實踐性有機地統一，遵循學生認識特點，充分調動學生的多種感官參與課堂，做到及時反饋、及時調控，矯正學生言行，達到本課的教學目標。

教學過程:

一、遊戲導入，明確主題：

同學們，我們來做個“盲人過馬路”的遊戲，好嗎？

師找個學生做盲人，蒙上眼睛，準備過馬路。

當你被矇住雙眼成了盲人時，你覺得怎麼樣？這時你最需要什麼？通過談話，引出今天活動的課題：請讓我來幫助你。

二、情景表演，辨析導行：

１、出示班上葉子青的畫，看他的畫多好呀，可是，他缺少一支紅色的筆。所以，太陽沒有塗上顏色。哪個小朋友願意借給他一枝紅色的筆呢？

願意的同學，請給太陽塗上顏色，等他塗好後，讓他説説他願意幫助葉子青的理由。

2、小品表演

①課間兩個小朋友追跑，一個同學不小心摔倒了。另一個小朋友一邊説不是我撞的，就跑走了。

看完請學生説小朋友是怎麼做的？對不對？為什麼？

師小結：同學之間難免會發生一些矛盾，我們要學會正確處理，同學之間要團結友愛。（板書：團結友愛）

②寫字時發現鉛筆斷了，問同桌借，可同桌不肯借給他。

看完請學生説小朋友是怎麼做的？對不對？為什麼？

師小結：在學習生活中我們都會遇到困難，同學之間要互相幫助。（板書：互相幫助）

三、運用觀點，行為指導：

如果你是他們遇到下面的情況，你會怎麼做？請你開動腦筋幫他們一下好嗎？我們採取各小組競賽出點子，看哪組同學想的辦法好，想的辦法多，就評為“金點子”小組。

（1） 學下課了在草坪上亂跑亂跳。

（2） 美術課做手工，小明做了一個精緻的火箭，可是桌子卻佈滿了小明扔下的廢紙屑。

（3）小紅不愛吃青菜，你有什麼辦法幫助她嗎?

（4）洋洋不會寫作業，你有什麼辦法幫助他嗎?

（5）濤濤愛打架，別人都不願理他，你有什麼辦法幫助他嗎?

四、榜樣示範，拓展延伸：

1、請同學們誇誇我們班曾經能主動幫助同學的學生。

2、小朋友，看着你們的笑臉，我想你們的爸爸、媽媽也一定在為你們高興，那麼你能説説你在家裏怎麼幫助大人做事的。集體背《新三字經》。

五、談話總結，歌聲昇華：

今天這堂課，使你學到了什麼本領？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，相互幫助，團結友愛，我們就會收穫、很多的快樂、這個世界也會變得更美麗。

讓我們全班同學深情地齊唱《請讓我來幫助你》這首歌吧！