新人教版二年級語文阿德的夢説課稿範文

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，可能需要進行説課稿編寫工作，説課稿有助於提高教師理論素養和駕馭教材的能力。説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的新人教版二年級語文阿德的夢説課稿範文，希望能夠幫助到大家。

説教材:

《阿德的夢》位於本冊教材的第八單元，本單元教材專題是"走進科技世界"生動的文字，精美的插圖，篇篇文章圖文並茂，引人入勝，等待着學生去朗讀課文，感悟語言。其間的一個個奇特的大問號，吸引着孩子們去探索發現。《阿德的夢》是一篇充滿幻想色彩而又富有時代意義的短文。作者以生動的筆觸，記敍了阿德充滿幸福和快樂的夢境。本文以"夢"為載體，以阿德乘飛船去火星旅行，與生活在月球上的外婆能電話為線索，描繪了幻想中的神奇太空世界。本文是連環畫形式的略讀課文，層次清楚，語言生動活潑，內容簡單，易於理解。基於上面的理解，我將本課的教學重難點設定為訓練學生默讀課文、粗知文章大意。並激發學生了解現代科技的興趣。

基於對教材的理解，結合本組課文的訓練意圖和學生實際，本課的教學目標確定為：

1．會認12個生字。

2．學習默讀課文，知道課文大意。

3．培養學生科學幻想意識。

教法學法:

在教法上，我採用自主閲讀法:放手讓學生讀書--圖文結合，讀思結合，並採取小組合作學習，抓住重點進行彙報的形式，既促成學生有效理解課文內容，又激發他們對科技成果的興趣。

説學法上：

尊重學生不同的學習方式和學習方法，運用學生中已形成的識字能力來獨立識字，鼓勵他們用自己最喜歡、最習慣的方法識記漢字。

教學流程

本文為略讀課文，教學重點在指導學生默讀課文，粗知文章大意。喜愛幻想是低年級孩子共有的特點，課文內容符合兒童的年齡實際。教學時，我準備抓住感情朗讀，引導學生在讀中走進阿德的夢境，體會和分享他的幸福與快樂。引發學生結合當前的科學發展和經驗，展開豐富的想象，在"説夢"、"讀夢"、"解夢"、"畫夢"中訓練語言，發展思維，培養語感。激發學生了解現代科技的興趣和培養科學幻想的'意識。因此我準備用一課時來完成教學。本課時共分4個板塊：1；説夢，揭題激發興趣。2、三讀課文，整體感知把握；3、品讀課文，感悟文本內涵；4、讀寫結合，情感內化昇華

一、説夢，揭題激發興趣。

第一步，引導學生談談自己做過的夢。在學生談得興致高昂時，導出："同學們，今天我給你們介紹一個小朋友，這個小朋友也做了一個夢，不過他的夢與你們的夢可大不一樣！"

然後板書課題：阿德的夢。並齊讀。

第二步，讓學生猜一猜阿德會夢見些什麼？

第三步，出示圖片或模型，豐富表象：出示航天飛機、飛船、太空圖片或模型，讓學生觀察，説説對它們的瞭解。

在課的開始我注意營造氛圍，以孩子自己熟悉的夢入手，從談夢到猜夢激發了學生的學習興趣，然後直奔主題，明確學習的方向，以提高學習的有效性

二、讀夢，自主識字知文。

第一步，默讀課文，注意圈出課文中的生字和新詞，再借助拼音讀準。讀前提出要求：不出聲，不指讀。

第二步，交流識字經驗，彙報學習生字情況：包括字音、組詞。

我會注意到以下幾點：1、區別"型"和"形"。型，模型、新型；形，形式、形狀。2、"系"，多音字。系（x）關係；系（j）繫鞋帶。

第三步，再讀課文，加深識字印象：出示課文連環畫，自讀全文後按順序排列。

第四步：兒歌鞏固識字。

阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。

起飛時間還未到，可視電話傳真情。

電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。

預訂新車無污染，動力來自太陽能。

飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。

原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。

閲讀時學生和文本的對話，在這裏，我給學生充分的時間讀，培養學生了自主讀書的能力。三年級，雖然向閲讀教學過渡階段，但字詞教學還是佔主要成分。

三、解夢，培養科幻意識。

第一步，我拋出問題：阿德到底夢見了些什麼呢？隨連環畫逐段讀文，結合兒歌，想一想：每個自然段寫的是什麼內容？哪些與現實説的不一樣？

第二步，學生選擇自己喜歡的內容分小組討論：阿德夢中的哪些科技給你留下深刻的印象？

第三步，結合課文內容分組進行讀書彙報。

讀永遠是語文課上的主旋律。上一環節加上這一環節，我設計了4個階梯式的讀訓練--一讀掃除閲讀障礙，二讀加深識字印象，三讀讀出主要內容，四讀檢查讀書情況，讓學生每一次親近文本都有所收穫。同時，這4次讀書，也是教給學生一種整體把握教材的方法，這在他們今後的課外閲讀中是非常實用的。

四、畫夢，催動心中情懷。

第一步，你認為阿德的夢有一天真的會發生嗎？從阿德的夢中，你想到了什麼？

第二步，學生交流後，鏈接相關資料。

第三步，説説你心中未來的世界是怎麼樣的，或動筆把心中未來世界的樣子畫出來。

第四步，課外閲讀科學幻想故事。

板書設計 ：

32、阿德的夢

火星旅遊定居月球

新型飛船可視電話

掌上電腦月球購物

説效果

本課教學我努力創設"默讀，隨文識字，交流識字經驗，讀兒歌"等多種方式，不僅可以加深了學生識字印象，而且達成對課文內容的進一步瞭解。讓學生大膽想象，努力使夢想成真。理解阿德的夢中人類居住到了月球，出門還有太陽能汽車，還能去月球上購物，在不久的將來，阿德的夢想一定會實現的。