《美麗的手型畫》説課稿

一、説教材

《綱要》對幼兒藝術教育的目標是：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，能用自己喜歡的方式，進行藝術表現活動注重幼兒的興趣和終身教育是我活動的兩大特色，幼兒園是現代幼兒，生活學習最為熟悉的環境之一，活動開始我就讓幼兒從情感態度着手，注重幼兒參與活動的過程。因為在活動中要求幼兒手腦眼並用的活動起來。

二、説教學目標

本次活動我設計了知識、技能、情感三個目標：

(一)引導幼兒嘗試利用手型進行繪畫，指導幼兒依據手型進行繪畫。

(二)充分發揮幼兒的想象和創造力。

(三)激發幼兒對美術創作的興趣。

三、説教學難重點

(一)教學重點中間部分，教師抓住瞭如何“將幼兒的想象通過繪畫形式表現出來”這個重點。

(二)教學難點將幼兒的`想象以動感的畫面展示，為幼兒提供了更多的觀察、比較、判斷的機會，並找準了由手形添上什麼變成什麼這一技能上的關鍵，突破了教學的難點四、説教法學法根據設計的活動內容，藉助多媒體教學手段，通過啟發和誘導，充分發揮每個幼兒的主體性和創造性，重視對幼兒個性和創造精神的培養，並使幼兒通過美術學習，加深對文化和歷史的認識，加深對藝術的社會作用的認識。在美術學習方法中採用了“示範講解法”，這是美術活動中最常見的教學手段，能幫助幼兒掌握正確的表現方法。

幼兒的學法主要有“討論法”，在觀察之後和操作之前，提供給幼兒一個相對自由的空間，鼓勵幼兒大膽的討論，有利於發展幼兒的想象力和自主解決問題的能力。“操作法”使幼兒通過動手操作，掌握技能技巧和從中體驗情感教育。

五、説活動過程

第一步：手指遊戲導入。

第二步：介紹活動內容，播放PPT讓幼兒觀察圖片並進行想像。

第三步：鼓勵幼兒大膽製作，讓幼兒在沒有任何束縛和限制下，自由創作，老師巡迴指導，對一些不夠大膽的幼兒以積極的鼓勵，對個別不會的幼兒做詳細的講解，對一些領悟強、製作較好的幼兒及時給予表揚、引導。