讚美校園朗誦稿範文

所謂的汗水，所謂的辛酸，被時光定格，在腦海中沉寂。曾經金秋的歲月，我載着滿滿的希望行囊踏上了我的大學之路———曲靖師範學院。

記憶裏，假期如空中漂浮的白雲，微風過處，悠悠的飄蕩，繼而云淡風輕，開始摺疊起假期實踐的畫面。心如波濤般那樣的洶湧澎湃，一切如期而至，開始了。也許曲師曾經在夢裏出現過，那麼的心馳神往，追隨而去，不顧風雨的兼程，遊蕩在優美的校園的裏，細細的咀嚼，慢慢的品味，不願意離開。

“ 千里珠江，源遠流長。我愛這爨鄉沃土，翰墨飄香。”滋潤一方沃土，把曲師的靈氣與底藴帶向遠方，那高聳的教學大樓，收匯水之秀美、山之靈氣，而那悠久的字跡，凝聚流逝時空，又恰似如櫞巨筆，抒寫着曲師又快又好發展的魅力與精彩。“春雨送來海的温馨把滿園鮮花灌溉；秋風帶走花的種子在萬水千山盛開；波濤帶着海的深情 把知識的'航船承載；我們揚起船的風帆 駛向那美好的未來” 簡單的幾句歌詞，卻表現出您對我們的殷切希望和對未來無限嚮往！同時也真實的反映出了曲師的心聲。

“ 苦樂交融育英才 百年樹人鑄精魂”這是曲師的精神，正如這裏所説，花架下枯黃的葉子和昔日的紅花不再爛漫，化成肥料變成希望，您是一方肥沃的土地，多少的老師在這裏灑下汗水，一年一年地投身於土地中，“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”您總在默默地關注着、支持着的您孩子。冬日的蕭索在這裏被清楚得無影無蹤，依戀中是温暖，是感激，是不捨，是留戀。

一路走來，肩上的書包負擔着希望的重量，一路的旅途中風沙迷了雙眼，尋一片靜地來暫時停靠廢倦的思想，卸下所有煩惱。遠遠看見一處建築，籠罩在煙霧繚繞當中，朝陽的金輝在樹林間的霧氣中折射着五彩的光，偷偷從樹葉縫隙間瀉下，如一羣頑皮的孩童……海市蜃樓？也有藍天，也有清水，是夢中的地方？我忽然有了方向：我就是那一葉輕舟，那一隻飛鳥。而您正像那一方海天，將我擁入懷中，我的夢想從這裏起航……以一葉輕舟的姿勢追求一灣海峽，期待一片湛藍的天空，不需要永遠的風平浪靜和萬里晴空，那種深遠和遼闊足以將我包容，似一尾游魚搖曳在五色珊瑚當中，如一隻小鳥的淺想懷念這柔軟的白雲，眼角慢慢濕潤……

曲師一直都本着的辦學理念是：育人是辦學第一使命，教師是辦學第一資源，教學是教師第一天職，發展是辦學第一要務。真的，他做到了，育人，它用知識的乳液哺育了一代又一代的人，為莘莘學子的繼續深造提供那個了機會。學子們帶着自己生命伊始的夢進入曲師，望能夠給生命一個真誠的微笑。無論你在成功的頂風還是失敗的低谷，無論你為過錯而痛悔，還是為忽略而失落、曲師都會用生命之初那最本質的寬容和坦蕩，給您心靈安個休憩的小家。一切的悲愁都加以詩情和智慧去塗抹，讓你感受他的温暖，他的美麗，他的無可替代！

“剛正博愛，胸懷遠大理想；睿智篤行，書寫青春詩行。”在曲師的校園裏，充滿了太多太多的感觸，我歌頌自己的幸運，能有機會來到曲師。懷着自己的夢想，去追逐屬於自己的那一片藍天。尋找自己：是小草，我們就要染綠天涯；是水滴，我們就要匯成浩瀚；是砂巖我們就築成高天之塔，是螢火，我們就要燃成熊熊烈火，只有這樣，我們才不賦予曲師所給我們的恩賜；只有這樣，我們才對得起自己、老師、父母。揚起風帆，駛向彼岸！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，經歷磨練才能使自己好好的成長。曲師的好，曲師的美，我看在眼裏，懂在心裏，它我進步的動力。做人、學習至少要對得起自己，對得起父母。大學是個使自己成長的地方，珍惜機會，成長自己！