七月的天山課文內容

在我們學習中，有許多的課文，那麼關於七月的天山的課文內容是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的七月的天山課文內容，歡迎閲讀。

七月的天山課文內容

　　七月的天山

七月的新疆，最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘上的炎暑就被遠遠地拋在後邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。藍天襯着高聳的巨大的雪峯，太陽下，雪峯間的雲影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從高懸的`山澗、從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成衝激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。每到水勢緩慢的洄水渦，都有魚兒在歡快地跳躍。這個時候，飲馬溪邊，你騎在馬上，可以俯視陽光透射到的清澈的水底，在五彩斑斕的溪水和石子之間，魚羣閃閃的磷光映着雪水清流，給寂靜的天山增添了無限的生機。

再往裏走，天山顯得越來越美。沿着白皚皚羣峯的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔鬆像撐開的巨傘，重重疊疊的枝椏，漏下斑斑點點細碎的日影。騎馬穿行林中，只聽見馬蹄濺起漫流在巖石上的水聲，使密林顯得更加的幽靜。

走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。這裏溪流緩慢，縈繞着每一個山腳。在輕輕盪漾着的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。在馬上你用不着離鞍，只要稍一伸手就可以捧到滿懷心愛的鮮花。

雖然天山這時並不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？

拓展閲讀：七月的天山教案

教學要求:

1,培養學生熱愛祖國美麗富饒的大好河川的感情,體會作者通過記敍瀏覽天山的見聞所流露的熱愛祖國,熱愛新生活的深厚感情.

2,學習抓住景物特點,按照一定的表達順序寫景狀物的方法.

3,體會課文精煉華麗的語言特色,揣摩文中比喻,襯托等修辭方法的表達效果.

教學重點:

1,掌握組織材料的順序和方法,可以比喻,映襯等表現手法為講析重點,學習運用貼切,鮮明,生動的語言寫景狀物.

2,培養熱愛祖國邊疆的情感.

教學難點:

1,學習如何按照一定的順序把材料組織得井井有條.

2,體會學習使用絢麗多彩的語言風格.

教學準備:多媒體課件

教學過程:

一,談話導入:

同學們,我們的祖國地大物博,山河壯麗,千山萬水是那麼多姿多彩;那奔流不息的江河,那連綿起伏的丘陵,那直插藍天的雪峯,那燎原廣闊的草原……真是江山如畫!你能向大家介紹你從課本上了解到的描繪祖國大好河山的文章嗎 (學生介紹)

今天我們隨同作者碧野一同走進天山裏去看一看,遊一遊,在出發之前,我想把我搜集到的一些天山風景圖片展示大家,大家想看嗎 (播放圖片)

問:美嗎 七月的天山又會是什麼樣的呢 讓我們一起打開課文,共同去感受吧!(出示課題)

二,初讀課文,認識生字

1,學生自由讀課文.

2,檢查詞語(課件出示):個別讀——開火車——齊讀

三,再讀課文,理解內容:

1,同學們再讀課文時注意抓住作者觀察點的變化,畫出地點變換的句子.

2,老師明確,學生交流.

進入天山——再往裏走——走進天山深處

3,在天山不同的地方看到的景象也是各不相同的請你選擇你最喜歡的一個景點,細細地讀一讀,看看作者描寫了哪些景物,給你留下了什麼樣的印象.

4,學生分組合作學習自己喜歡的部分.

(1)教師發放學習目標卡表(課件出示)

(2)小組合作學習

5,交流.(課件出示)

四,有感情朗讀喜歡的段落

五,小結:

課文按照從外到裏的瀏覽順序,採用比喻和襯托,排比等多種修辭手法,描繪出了天山的美景,表達了作者對天山文字的讚美,喜愛之情.

六,作業:

小練筆:練習寫景狀物的作文,要求寫一段特定環境下的景色,如校園的早晨,節日的夜晚等能抓住景物的特徵,安排明確的線索,採用合理的順序.