六年級語文記好拼音知識點

小學語文新課標中指出1-2年級的`學生要學會漢語拼音，要能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節。並能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。

教學漢語拼音，要根據小學生好動、好玩的特點，把學習漢語拼音與具體事物結合起來，融入豐富多彩的活動之中，學生就會學有興趣，記憶牢固。

一、歌謠、順口溜幫助記憶。如b-d：bd是對好兄弟，兩拍手對面坐，b的半圓朝着右，d的半圓朝着左。n-m：一門n，兩門m。q-g：直腿q，彎腰g。t-f：傘把t，枴棍f。

二、做卡片，玩遊戲。老師把字母做成卡片，發給學生，然後再任意讀出一個音節，學生看自己是不是這個音節中的字母，再按順序把這幾個字母排好組成所讀的音節。或者由一個學生選字母組成音節。

三、找朋友。老師把圖畫和音節分開，讓學生找哪個圖畫用哪個音節表示，或者看圖把聲母、韻母組合好。

四、讀兒歌、猜拼音謎語。給學生先一些拼音兒歌或拼音謎語，讓學生來拼讀、猜謎。如謎語：

mǎnwūwáwa，

yuányuánnǎoguā，

chūményìhuá，

jiùbǎhuǒfā。

讓學生猜猜拼音説的是什麼?當學生能拼出“滿屋娃娃，圓圓腦瓜，出門一劃，就把火發”時，他們舉十分高興，搶着讀，爭着猜。

不管用哪種方法複習拼音，都要結合學生的實際，讓學生快樂、紮實地學好漢語拼音。