元宵節小學生燈謎作文300字9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的元宵節小學生燈謎作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

元宵節小學生燈謎作文300字 篇1

今天是元宵節，早上，我和爸爸媽媽騎着電動車一起去鄭東新區猜燈謎。

到了燈謎區我看見了許多的燈謎。我們來到一個燈謎前，看見上面寫着：他有你沒有，地有天沒有。媽媽聽了就馬上猜出來了，“是也吧。”我聽了説：“對極了。”然後我們又去其它的地方看了看都太難了，一點也不好猜，然後爸爸説：“咱們先看看是什麼獎品吧。”於是我們來到諮詢台，問有什麼獎品，阿姨説有洗衣粉、香皂……這些任你選一樣，我們又看看排隊的人，一共有兩隊，彷彿兩條長長的長龍，在地上趴着休息。爸爸又説：“人太多了，我們要等到什麼時候，我們就當玩玩吧！”我和媽媽也覺得有理，然後我又看看燈謎，猜一猜，猜着了通報一下，沒猜着就互相問問，高高興興的真好呀！爸爸又發話了：“下午咱們約杜成愷一家一起去猜，多一個人多一份力量嘛！”我聽了不住的點頭……

元宵節小學生燈謎作文300字 篇2

正月十五是我國的傳統節日——元宵節，為了慶祝佳節，我們小區物業舉辦了‘’猜燈謎‘’活動。

下午三點，我來到了猜燈謎現場，那裏已是人山人海，他們有的在低頭沉思、有的圍在一起商量、還有的在東張西望······我於是趕緊擠進人羣中，一抬頭，我看見有一張卡片上寫着；老鼠對馬説；‘’昨天晚上我把貓痛打了一頓呢！‘’——（打一兩字食物），我想；老鼠平時最怕貓了，所以不可能把貓痛打一頓，所以這個食物就是我們經常吃的薯片（鼠騙）啦！我取下卡片，發現背後還有一條，寫着；馬不相信老鼠，就把老鼠拎了起來。——（打一三字食物），我一看就知道是馬鈴薯（馬拎鼠）了，接着我又陸陸續續的猜對了許多燈謎，我拿着這些卡片到主持人那裏兑換了許許多多的小獎品，抱着這些獎品我高高興興的回家了。

我覺得參加這種活動很有意義，即能娛樂大家、又能增長知識，以後要是還有這種活動我一定會參加的。

元宵節小學生燈謎作文300字 篇3

今天是元宵節，爸爸媽媽帶着我和哥哥一起去平頂山市圖書館的大院裏參加有獎猜燈謎活動。

一大早我們就乘坐17路公交車來到了市圖書館。圖書館大院裏張燈結綵，漂亮極了！來猜燈謎的人可真多呀！有的在着急地領取入場卷，有的在悠閒地看手機，還有的在大聲喧譁……到了十點鐘，工作人員才把門打開，我們像一羣蜜蜂似的湧進了大院裏。

我快速地尋找着我擅長的謎語。這時，我看見了一個打一物品的謎語，便大聲地念了出來，又思考了一會兒，我和哥哥異口同聲地説：“降落傘”我趕緊寫到紙上，後來我們又猜了一個謎底是姜的謎語，剛好爸爸媽媽也猜了幾個。於是我連忙跑到兑獎處把它們兑換成獎券。結果，猜了八個謎語只兑換了兩張獎券，因為有的謎底被別人兑換過了。

到十一點半結束時，我們兑換了好幾樣獎品，有茶杯洗衣粉等。今天的收穫真不小，明年元宵節我還要來猜燈謎。

元宵節小學生燈謎作文300字 篇4

今天早上，我從牀上起來，穿好了衣服，之後又去洗臉刷牙。

我伸了一個大懶腰，向陰台走去，看見一片濛濛大霧，樹的枝上落滿了雪白的白雪，真美麗！

“呀！今天是元宵節！”我説。

很快就到了中午了，我和媽媽爸爸吃湯圓，有的是黑芝麻的，有的是花生的，還有的是玉米味的，真好吃。

下午，我和爸爸媽媽去廣場猜燈迷，燈上面寫着的字真有趣。

我猜了十一個，媽媽猜了十個，爸爸猜了十三個，究竟答案對不對，我們也沒找到兑獎的叔叔和阿姨。

晚上，我和爸爸去看美麗又多彩的花燈籠。

燈籠上有的畫着老鼠和黃牛、老虎和兔子的、火龍和巳蛇的、午馬和未羊的、申猴酉雞的、戌狗和亥豬的，有的畫着大城堡的。還有的畫着盛開的荷花，上面坐着兩個小娃娃。真是五顏六色的。

我們又去了體育場，那裏有兩百多個紅色的尖頂的小房子。我們去了一家店，吃了羊肉串、烤雞翅、臭豆腐、烤魷魚。我又玩了《九曲黃河陣》，人真多。

這真是一個熱鬧的元宵節。

元宵節小學生燈謎作文300字 篇5

為了迎接中秋、國慶兩節，機關開展了系列活動，其中就有猜燈謎環節。對於猜燈謎我的水平不怎麼好，但很享受這過程。

燈謎是在中秋節的前一天舉行，我到現場看了一下，謎面都是印刷體，看過去很整齊，視覺效果好，我以為是從哪兒購買的'。當時人很多，主持人還沒有到，有的同志説用手機搜索一下就知道了，我告訴他們用百度的方式來猜燈謎，那太沒有意思了，猜燈謎是一種過程享受，不是用自己的思索所獲，肯定沒有喜樂感。因為沒有帶筆和紙，我走了一遍，用短信的形式記錄了八九個自以為正確的謎底，這時電話來了，他們叫一起出來，於是就把編號及謎底轉交給同科室的其他同志。

節後上班第一天，他們拿了五份獎品給我，説是每人最高限定5個獎品，我才想起猜燈謎的事，期間抽一個空想到會議室再看看大家的猜謎成果，到了六樓一看，已經全部被消除了，全部扭成團塞在容器中，大失所望月。如果將它們移到其他適合的地方，讓進出有空的人看看，也是體現一種文化的韻味，可惜它已經不復存在了，也只有等待下一次了。

元宵節小學生燈謎作文300字 篇6

今天下午，我們班舉行元宵節猜燈謎活動。一進校門，就看見校園左邊的草坪，被叔叔、阿姨們裝飾的非常漂亮，紅色的花，粉色的花把棵棵小樹裝扮的春意盎然，各式各樣的燈謎，五顏六色，形態各異，在微風的吹拂下搖搖晃晃，異常有趣。

當李老師和唐校長宣佈活動開始的聲音剛剛落下時，我們迫不及待的衝進這各式各樣，五顏六色的燈謎中，同學們馬不停蹄的在燈謎中竄來竄去，慌忙的猜着。有的同學猜了好幾個，有的卻一個也沒有猜到。有的皺着眉頭，仔細思考；有的似乎很輕鬆，好像稍加思考就能猜出來一個；有的抬頭仰望天空，似乎一抬頭就能猜出謎底；有的不停地撓頭，彷彿在説：“這個謎語太難了，到底是什麼呀！”我看着同學們都在開動腦筋，仔細思考，我也不甘示弱，抓緊時間猜。“給一半，留一半”打一字，“這是什麼字啊！”我不停地在腦子裏思考。“噢，這不是一個‘細’字嘛！”我急切地跑去問阿姨，當我知道謎底是“細”這個字時。高興地小心臟都快蹦出來了。我又一次衝進燈謎中，仔細認真的猜着燈謎。

猜燈謎結束了，看着自己手中的獎品，我真高興呀！

元宵節小學生燈謎作文300字 篇7

元宵節，中國民間有“觀燈猜謎”的習俗。民俗專家介紹説，猜燈謎，在我國有着悠久的歷史。據記載，猜燈謎自南宋起開始流行，至今不衰。

“猜燈謎”又叫“打燈謎”，出現在宋朝。南宋時，首都臨安每逢元宵節時制謎、猜謎的人眾多。開始時是好事者把謎語寫在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過程中深受社會各階層的歡迎。 天津市民俗專家趙之珩介紹説，燈謎是我國獨有的富於民族風格的一種文學形式，生動活潑。燈謎的基礎是謎語，而謎語的發展是有一個過程的。早在春秋戰國時謎語就已經出現了，當時一些“政客”為了宣傳自己的主張，説動各國君主，往往在發言中採用民間故事傳説的隱喻方法，巧妙影射。當時把這種方法叫“隱語”或“瘦詞”。 到漢代時，逐步演變成為破譯文字形義為主的謎語。這時的謎語還是比較粗糙的，有民間老百姓創作的，也有文人創作的。

到了三國時，謎語書面創作形式已十分盛行。宋代謎語與元宵賞燈相結合，豐富了燈節的娛樂活動，這時才是燈謎。此後，謎語有了更多的趣味性，因為在宋代，遊樂場所“瓦舍”興起，給燈謎的發展創造了物質條件，這就促進了燈謎的發展。

元宵節小學生燈謎作文300字 篇8

正月十五元宵節那天，有許多習俗，比如，吃湯圓、看花燈、猜燈謎，其中，我最喜歡的是猜燈謎。

正月十四那天，我和媽媽一早來到了青少年活動中心參加猜燈謎活動。

我們走進活動中心的院裏，樹上掛着大紅燈籠，五顏六色的紙燈籠和氣球，當然了，還有一個個懸掛在繩子上的謎語。在這裏，還碰到了我的好幾個同學。

我一抬頭，就碰到了一個動物類謎語，動物謎語可是我的強項。既然讓我撞上了，我就先猜它吧。這個謎語的謎面是：

一百減一，我想來想去，正當我冥思苦想的時候，我的幫手劉佔説：“是白字。”我一聽説正確。我記下題號，把答案寫在了本子上。我和劉佔邊猜邊記錄，竟然猜出了15個謎面。

後來我們拿着謎底去對答案，領獎品。那裏人特別多，等了好長時間才擠到了跟前，沒想到我們猜的謎語全部正確，我得到了彩筆、鉛筆等學習用品呢！今天真是太高興了！猜謎語真有趣！

元宵節小學生燈謎作文300字 篇9

今天是元宵節，聽説文化城有猜燈迷活動。我和姐姐高高興興就到了那裏。

文化城廣場人山人海，都是在看燈謎、猜燈迷的。我和姐姐分頭找燈謎猜，我找到一個燈謎，上面寫着‘算命先生’打一字謎，到底是什麼呢？我想來想去，算命先生是人給人算的，換句話説，它象是人的僕人應該是個僕字。於是我就把‘算命先生’這個謎語紙條撕了下來。

我繼續看，發現一張紙條上寫着，‘王八屁股’我隨便猜了一個，是欠揍吧。於是我就把這張紙條也撕了下來。正巧遇上姐姐，姐姐問我：“你猜了幾個？我猜了六個”。我説：“我才猜了兩個”。姐姐看了我撕下的紙條問我：“王八屁股是什麼？”我説是欠揍，姐姐説：“錯了。應該是規定”。我想了想覺得有道理。説：“那就規定吧”……後來我們去兑獎，換了五個袋子。嘻嘻，一個還是我打劫來的。還有三個毛絨娃娃，一個大手掌。

今天是愉快的一天，我不僅收穫了好玩的小東西，還收穫了知識。