人教版初中英語第一冊第65課教案(人教版七年級英語上冊教案教學設計)

一、 教學目標：

1、四會掌握下列單詞和詞組: could, minute, Tuesday, February, listen to, careful ，etc.

2、理解和運用下列表達日期、請求幫助的交際用語:

Today is Tuesday, February 18th.

Could you help me, please?

3、通過師生的對話、表演等活動，激發學生學習英語的興趣。

二、教學重點、難點：

教學目標所列內容1、2。

三、教學手段：錄音機、投影儀、圖片等。

四、教學步驟：

Step 1 Revision

1、 師生相互問候、打招呼。

Hello, Li Ming！

Nice to see you again.

How are you ? etc.

2、 利用教室情景，複習有關物品名稱的單詞和交際用語。

What’s this/that in English?

What colour is it ?

Is it yours ? Whose is it ?

3、 利用下列時間表，複習時間表達法(投影)。

6：00 get up 4：30 play games

6：30 go to school 5：00 go home

7：15 read English 6：15 have supper

11：45 have lunch 8：40 go to bed

A: What’s the time ? (What time is it ?)

B: It’s … .

A: It’s time to/for….

Step 2 Presentation and drill

1、利用時鐘，學習用minute表達時間的方法。

Look at the clock . It has three hands: an hour hand, a minute hand, a second hand. Ask:

What time is it now?

It’s fifteen minutes past eleven.

There are sixty minutes in an hour.

2、 通過師生問答的形式，學習表示請求的交際用語。

Could you help me, please? Certainly/sure.

Who’s on duty today? I am.

Is everyone here today?

Where is he/she?

3、 利用日曆，學習日期表達法、星期名稱等。

What day is it today? Today is Wednesday.

What date is it today? It’s February 18th.

4、 聽Part 1的錄音，回答問題。

What day is it today ?

Step 3 Practice

1、聽讀訓練。

Play the tape for the Ss to listen and repeat. Then get them read in pairs.

2、語言運用。

①模仿性練習。替換不同的日期、時間等，讓學生分成小組練習。

②運用性練習。讓學生根據實際情況自由編對話。

3、學生獨立完成Ex 1、Ex 3, Wb Lesson 71.

Step 4 Presentation

1、學習表示身體部位的單詞，利用two sticks教long、short。

2、猜謎遊戲。

describe the riddle to the Ss. Use the words of one’s body.

3、通過Polly says遊戲，鞏固單詞。

Show me your eyes/ears/hand(s)/face， etc.

Step 5 Consolidation

1、Fill in the blanks (投影).

1)It’s time (go) home. Let go (we).

2)Are these (bus)?

3)We have a cat. (it) name is Mimi.

4)There is (a) orange on the desk.

5)The (boxes) is very heavy.

2、Give the English for the following (投影).

1) A：請問現在幾點鐘？ A：Excuse me. is it now?

B：八點半。 B: It’s seven.

A: 該是睡覺的時間了。 A: to bed.

2) A: 今天誰值日？ A： today?

B: 是我。 B: .

3) A: 能幫助我一下嗎？ A： , please?

B：當然可以。 B: .

4) 請把這本書給Jim。 Please the book Jim.

Step 6. Homework:

1、完成一課一練。

2、Preview Lesson 66.

3、Finish Ex 2 in Wb.

設計思路：

第65課是本單元的第一課，也是新學期開學的第一節英語課，因此，本課首先安排了教師與學生的對話，組織學生對有關語言知識與交際用語的訓練；第二，運用實物、圖表、日曆、師生動作等多種教學情景，學習日期、時間、請求幫助的交際用語；第三，藉助教材中的對話，鞏固所學語言知識，訓練學生的聽説能力；第四，讓學生根據實際情況自由編對話，提高學生綜合運用語言的能力；最後，組織當堂訓練，檢測教學目標達成情況。

評 析：

本課能根據語言學習規律和學生實際情況來設計教學過程，通過Revision, Presentation，Drill, Practice和Consolidation等“五步教學法”來組織教學，教師能從學生的興趣和需要出發，創設了多種教學情景，引導學生通過體驗、實踐、參與、合作與交流等學習方式，幫助學生學習語言和運用語言。在學習用minute表達目標時，教師讓學生感知了大量的語言材料，把時間表達法的學習與培養學生的觀察能力有機地結合起來，學生能夠學以致用；教學身體部位的單詞時，通過動作、猜謎等形式進行，既激發了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，又訓練了學生的反應能力，開發了學生的智力。