《統計》公開課上課計劃和總複習策劃

教學目的：

1. 進一步體驗數據的收集、整理、描述和分析過程。

2. 認識統計表和條形統計圖，並能完成相應的圖表。

3. 能夠根據統計圖表中的數據，回答一些簡單的問題，並做出簡單的預測。

教學重難點：認識統計表和條形統計圖，並能完成相應的圖表。根據統計圖表中的數據，回答一些簡單的問題，並做出簡單的預測。

教具：統計圖。

教學過程：

一、 説一説，認識條形統計圖。

1. 出示條形統計圖，協助同學學會看統計圖，引導同學從中儘可能多地獲取信息，鼓勵同學相互間説説你從統計圖中看出什麼，想到了什麼。

2. 出示統計圖二，同學體會到條形統計圖也有橫向的。引導同學説説橫着看、豎着看各表示什麼，組織同學相互説一説，看誰從圖中瞭解的信息最多然後彙總。

3. 説一説條形統計圖的優點和缺乏。

二、 學看統計表。

1. “裝置電話情況統計表”：注意橫向觀察和縱向觀察，並對統計表所出現的信息做出簡單的分析，還可根據數的變化規律估計預測一些問題。

2. “小調查”：以小組的形式調查生活中班上同學每天睡眠的時間，收集數據、整理數據，用統計表或條形統計圖等方式出現數據，並進行簡單的'數據分析。

3. 討論：根據統計表中的數據分析身高和年齡的關係，首先要讀懂表格的內容，找出數據變化情況。

三、 練一練。

給出某商店10天中電腦銷售情況統計圖，提醒同學注意圖中是從週三開始統計，還要求同學能根據統計圖中的數據掌握大致的銷售量規律和趨勢。

安排作業：實踐活動第90頁。