長期讀書的計劃方法

讀書是一項終身的事情，活到老學到老，以下是小編整理的長期讀書的計劃方法，歡迎參考閲讀！

一）提高學習效率的10種方法

許多自學者工學矛盾突出，如何兼顧家庭責任、職業責任與自身素質的提升呢，最佳的選擇就是提高學習的有效性。以下推薦幾種行之有效的學習方法：

一是重點學習法。就是對所要學功課，從第一章開始，直到最後一章，每一章的重點予以明確，並進行深入理解、反覆記憶，達到融會貫通的效果。

二是系統比較學習法。就是依次對每章的內容分章、節、目、條、具體對應性內容知識進行整理，做到心中有全局，同類（比如特點、原則、性質、分類等）各章節之間相比較，本質區別搞清楚，以加深理解，牢固記憶。

三是自問自答的驗效法。即在基本內容大體掌握，重點難點皆明確的基礎上，自己出題目，或按書中已出的測試題目，轉抄單列在紙上，自己做答，然後核對檢驗理解、記憶掌握的程度。不會的再下功夫理解記憶，提高學習的針對性。

四是相互問答法。即同事或親朋好友在一起學習時，在基本內容已經掌握的基礎上，可以採取甲乙相互提問的方式，答的不對、不會的問題記下來，再學習。

五是順序温習法。學習時間充裕、學習內容已基本掌握的自學者，可以離開書本，逐章節從頭到尾的温習記憶。可將內容按節、目整理，整理不下來的部分，再下大功夫去學。由於有順序概念，大腦識別系統容易形成邏輯，加強記憶理解，可大大提高學習效果。

六是理論聯繫實際法。就是結合自己的理論知識，解決或解釋社會生活、經濟發展、人生經歷和國內外市場競爭中的現實問題，或將理論方法應用於實踐，檢驗其效果的學習方法。如學知識產權保護法時，分析現實企業中跳槽者帶走技術或管理方法，算不算盜竊商業祕密或侵犯他人知識產權；學習會計知識時，看現在企事業單位的賬目與此是否相符，會計知識是否適用於企業等等。

七是案例學習法。即用學到的知識，結合案例，減少學習的枯燥感，增加對知識的效用性認識。

八是討論式學習法。即多人在一起時，在對某一章節內容基本熟悉的基礎上，對其中的重點、難點、疑點，應用方法進行充分討論，集思廣益，不僅可加深理解，而且開闊思路，增加實用知識，培養知識的系統能力和演講能力。

九是研討式學習法。即組織自學者或自學者自發地結合起來進行討論，例如討論在當前市場競爭國際化的時代，還有哪些國際人士普遍關注的問題，比如影響社會經濟發展的失業率走高、生存環境不斷惡劣、戰爭和衝突不斷、南北差距拉大等問題的嚴重性產生的根源及對象，用哪些相關理論來解釋、解決等等。這樣，自學者就可以掌握世界範圍內科學技術的最新成果和理論知識最前沿的創新東西，從而大大開拓視野，提高自學者的素質。

十是自我挑戰法。即根據自己職業崗位特徵，設計出自己業務技術的提高規劃、職務晉升計劃及素質能力和創新能力涉及領域的深度計劃，從而增加需求渴望感和緊迫感。

（二）讀書的訣竅

讀書不是為了文憑，而是為了學習。或許有人會問，學那麼多科目作什麼？其實每一種學科，都在培養一種觀念和素質，例如：研究法律，懂得人權；研究經濟，瞭解供需；學數學，可以精確盤算；讀文學，可以美化心靈；讀歷史，能夠貫通古今；讀地理，能夠開闊視野……如果都不學就是無知了。由此可知，讀書很重要。讀書的訣竅有：

第一、以融會貫通為主旨：讀書不求甚解，囫圇吞棗，讀了等於沒讀。清朝左宗棠教兒子讀書要用心體會，一字求一字下落，一句求一句道理，一事求一事原委，虛字審其神氣，實字測其義理，自然能漸有所悟。讀到好書、有用的書，要認真鑽研，以理解代替死背；真正瞭解，對自己才有幫助。

第二、以方法技巧為輔佐：讀書除了眼到、口到、心到之外，也要有方法，才能有效率。例如課堂上做隨堂筆記，課後還要重新整理，找相關資料補充、註解，甚至作表解，這都是做學問的基本功夫。此外，讀過的.書，經過分析，可以知道文章的脈絡；透過演繹，懂得作者的思維，其它如綜合、歸納等等，也都是有效讀書的方法。

第三、以勤懇熟讀為功效：所謂「勤能補拙」，只要不怕辛勞，必定有所成就。清代著名學者閻若璩，雖然天生口吃又遲鈍，但是他勤懇熟讀，熟背文章，常常思索文義，即使寒冬之夜，仍於案前勤讀、苦思。十年後，有天恍然大悟，變得聰穎異常。他還以「一物不知，以為深恥」自勉，終成飽學鴻儒。

第四、以細心運用為實際：讀書要能實際運用，才不枉費辛勞。平時多讀多看，並常寫心得，多背佳句，跟別人講話，就能言辭有內容，不會空乏枯燥。讀書，最主要是學做人處事，例如明白古訓的孝悌禮義精神，落實在生活中，就能使家庭幸福、朋友和睦、社會和諧。

如果一個人拿了博士學位，卻不懂得生活，不通人情，不算是會讀書。真正會讀書的人，是能讀熟「人事」，讀懂「生命」，讀通「生活」。

讀書的訣竅有這四點：

第一、以融會貫通為主旨，

第二、以方法技巧為輔佐，

第三、以勤懇熟讀為功效，

第四、以細心運用為實際。

（三）經典讀書方法介紹

古今中外許多富有成就的學者都在長期的閲讀學習中總結出了不少行之有效的閲讀方法。在這裏只能擇其一二，介紹幾種對政治課閲讀具有指導意義的“閲讀成方”。

⑴朱子讀書法。即朱熹讀書法。我國古代的傳統讀書法的典型代表之一。此法對後世影響極大。朱熹去世後，其弟子即歸納為“朱子讀書六法”：

①循序漸進。讀書須有次第，“字求其訓，句索其旨，未得乎前，則不敢求其後”，切戒急於求成。

②熟讀精思。讀書“若讀得熟而又思得精，自然心與理一，永遠不忘。”

③虛心涵泳。即讀書要有虛心的態度，“惟篤志虛心”，方“道理明”。

④體已體察。即讀書要善於將書上的“聖賢言語，體之於身”。

⑤着緊用力。意即讀書要勤奮，下苦功夫。

⑥居敬持志。讀書要有純靜專一的心境和堅定遠大的志向。

⑵顧頡剛讀書法。顧頡剛（1893——1980），我國當代著名的歷史學家和民俗學家。其讀書方法開創了中國近現代閲讀理論和實踐的新格局。歸納起來，可稱之為“三要讀書法”。

①要有正確的讀書態度。讀書時要善於批判繼承傳統的讀書法，敢於懷疑聖賢和經典，還要自覺吸收現代科學方法，不斷反省和總結自己的讀書方法。

②要有獨特的讀書方法，即批判性閲讀、活讀。

③要做好五件事。第一，養成讀書的特殊興趣；第二，要分別書籍緩急輕重；第三，要運用自己的判斷力；第四，不可有成見；第五，要廣涉羣書，又要精專。

⑶陳從周的雜讀法。我國著名建築家陳從周教授在談到讀書方法時曾説，我除了讀專業著作以外，最喜愛讀雜書，尤其是鍾愛歷代文人的筆記。要分門別類地做摘記，這樣方能由雜變“純”。正如搞園林一樣，“一木一石，殘磚碎瓦”，皆為造園必須之品，為學也是如此。他還説，讀書，搞學術，要有的放矢，圍繞一個問題，由一點可以引申到很多點，正如蜘蛛網，千絲萬縷，離不了中心的蜘蛛。如此持之以恆，便可在這個領域中得其梗概了。

⑷快速閲讀法。這是一種從文字中迅速吸收有用信息，提高閲讀速度的讀書方法。此法為美國教育學家比爾.科斯比和蘇聯著名學者奧.庫茲涅佐夫等人提出，並在實踐中不斷豐富和完善。近年來此法已在蘇美法等國推廣使用。此法包括三種方式：

第一，跳躍式閲讀。讀書時不要逐句逐段，而是跳躍式開頭、讀領頭句、讀結尾。

第二，掃描式閲讀。即閲讀時視線要垂直移動，“瞄準”重要字詞語便行。

第三，組合式閲讀，即羣讀。它要求新聞記者時不是一字字地看而是一組組地看。做到羣讀需要經過不斷地訓練才能達到要求。採用快速閲讀法要注意以下要領：

①不要重複閲讀；

②閲讀時不要出聲；

③要集中思想，邊閲讀邊理解；

④閲讀時要採用記憶的方法。

運用著名學者閲讀法進行閲讀學習，要注意以下幾點：①要在讀書過程中，善於博採古今中外專家學者新聞記者方法之精神，為我所用，切忌照搬硬用。②閲讀過程中，要善於摸索和總結出自己獨特的閲讀方法。③世上沒有一種萬能的、最佳的、具體的讀書方法，需要在長期的閲讀實踐過程中，不斷修正、補充、完善，方能在知識的海洋中自由遨遊。

（四）讀書五步法

一、瀏覽：審閲標題、目錄、前言、後記，粗讀內容，發現重點難點。

二、發問：通過閲讀提出問題，以引起學習、探索的興趣，便於加深對內容的理解。

三、精讀：要全面系統、細緻詳盡地閲讀，善於攻破難點，並在重點處加批註、劃紅槓，還要做好讀書筆記或卡片。

四、複述：讀完一章或一節，用回憶的方法，檢查學習領會的效果，以便發現差距或遺漏，及時補上。

五、複習：讀完一章或一節要有小複習，讀完全書要有總複習，對全書的內容進行概括總結和系統連貫，以全面領會掌握和加強記憶。

（五）讀書八法

一、有無法：要讀懂書上所沒有的東西（戲劇家克尼雅日寧）。

二、思想法：靠積極思維得到真正的知識（作家列夫·托爾斯泰）。

三、循序漸進法：要想一下全全知道，就意味着什麼也不會知道（生理學家巴普洛夫）。

四、消化法：讀書不用腦，等於吃飯不消化（科學家波克）。

五、合精法：善於集合相近學科的精華（天文學家哥白尼）。

六、堅持法：達到目標的奧祕是我的堅持精神（科學家斯德）。

七、發掘法：最細微的事物裏也會有未被認識的東西（作家福樓拜）。

八、釀蜜法：像蜜蜂一樣採百花釀甜蜜（科學家培根）。