幼兒園教研計劃模板

幼兒園教研工作的開展有利於提升幼兒教師們的教育工作，下面幼兒園教研計劃模板是小編為大家整理的，在這裏跟大家分享一下。

一、情況分析：

由於今年小班幼兒年齡較小，各班人數又較多，幼兒從熟悉的家庭來到陌生的幼兒園，離開自己的親人和陌生的老師、同伴在一起，這時的幼兒往往產生分離焦慮，這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環境適應工作，還必須做好幼兒的生活適應工作。通過開學初的家訪以及幼兒入園一週的觀察，近半數的幼兒曾經上過託兒所，對集體生活有初步的經驗。但是，由於城區人口素質結構的變化，農村户口的幼兒佔有一定的比例，這些幼兒的家長往往忙於做生意，經常早出晚歸，較少與孩子接觸，缺乏對孩子進行必要的教育;還有，獨生子女大都生活在“四捧一”的家庭環境中，由於有的家長教育不得當，過於溺愛，使孩子產生嬌氣、依賴、霸道等行為，給幼兒園的教育提出了新的課題。

二、教研目標：

通過開展形式多樣的教研活動，不斷提高教師的專業素質和教育實踐能力，特別是加強對青年教師的結對培訓以及傳、幫、帶作用，逐步提高其職業道德和專業能力。根據各自的實際，建立和培養幼兒良好的一日常規，開展主題探究活動以及特色班的研究活動，充分發揮年段教研組的作用，使年段教研組真正成為教師提高業務素質的重要陣地。

三、教研措施：

1、逐步建立、完善鼓勵每個教師積極參與的教研製度，通過教師間的相互學習、合作、支持、溝通，共同探討和研究，引導教師對自己的教育行為進行反思，促進其提高。

2、堅持理論學習與教育實踐相結合，採用集中教研和有計劃的自學相結合的方法，不斷提高教師自身的`專業理論修養，並用以指導實際工作，以促進教師的發展。

3、年段教研組每雙週開展集中教研活動，並圍繞幼兒園教研計劃選擇研究專題，各班再根據本班實際確定小專題，制定科學可行的專題計劃，紮實開展活動，把措施貫穿於幼兒一日活動之中，期末進行階段性總結，學年進行全面、科學的回顧與總結，並在園內交流、推廣。

4、以結對子的形式，開展“老帶新”的活動，新老教師一起討論，擬定新學期的培訓計劃，共同轉變觀念、大膽實踐，提高教育水平。

5、探討如何有效地選擇、組織教育內容以及怎樣充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間。及時記錄教育教學中的心得點滴，並於每月月底進行交流和探討。

6、結合園教研計劃和特色班計劃，組織小班年段教師開展觀摩研討活動。

四、年段教研專題：

1、主題探究活動：幼兒園主題式課程的設計

2、特色班活動課題：本年段3個班級均定為識字特色班。

五、月份安排：

月份、內容：

9月 1、討論制定各班幼兒一日活動常規，逐步養成幼兒各項活動的良好常規。2、制定年段教研計劃，各班分析具體情況，依據教育目標制定專題計劃和結對子培訓計劃。

10 月1、早操觀摩研討，並進行觀摩後的討論、評析和修改。2、落實特色班以及主題探究活動的實施情況。3、區級觀摩活動。

11 月1、反思：區級觀摩活動情況。2、討論：如何有效地選擇、組織教育內容?

12 月1、各班做好幼兒發展情況評估工作。2、討論：怎樣充分利用自然環境和社區的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?

1月 1、專題總結，論文交流。2、各班交流、推廣特色班進展情況及經驗。

2-3月1、組織教師分析調整、補充新學期各類計劃的部分內容。2、組織教師討論、創編新學期早操。3、為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境。4、落實專題計劃實施情況。

4月 1、早操觀摩研討活動及觀摩後的討論與評價。2、創優環境觀摩研討及觀摩後的討論與評價。

5月 1、小班段半日活動觀摩研討及觀摩後的討論與評價。2、落實主題探究活動情況。3、組織對幼兒發展情況的評估。4、討論：如何利用兒童節這一有利的教育資源?

6月 1、專題總結交流研討。2、學年教研工作總結。3、討論制定20xx-20xx學年度教學計劃。