五年級英語下冊期末複習計劃參考
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一、情況分析
學生兩極分化現象比較嚴重,英語知識和能力水平參差不齊。其中每班還有幾個非常特別的學生。針對現狀,在複習過程中,我們準備以聽説讀寫為主要的形式抓手,以英語基礎知識為主要內容,指導學生在聽説讀寫的過程中系統地梳理所學知識,從單詞到詞組到句子到短文,全面把握所學內容。
二、複習內容
1、課文
(一)學生能夠正確拼寫let’slearn的四會單詞
(二)學生能夠正確、流利地認讀let’stalk課文
(三)ReadandWrite中的重點句學生能夠達到四會(聽、説、讀、寫)
2、學生能夠認讀所學字母組合及輔音字母在單詞中的發音
3、指導學生閲讀短文
4、根據題型進行專項複習
三、複習的具體措施
1、單詞,詞組的.複習
A按詞彙表複習單詞。
B按歸類短語複習。
2.句子的複習
句子是英語學習的重點,通過各種方法幫助學生梳理學過的句子
(1)指導學生在語境中複習句子,讓學生分清日常交際用語的運用場合。
(2)根據句子類型指導學生在比較中複習句子,並在歸類複習的同時,進行專項性練習。
(3)指導學生在表演中運用句子,使複習課同樣生動有趣。
總而言之,要把單詞、詞組、句子和短文作為一個有機整體,在複習過程中將它們緊密結合起來,合理安排教學內容,提高學生整體運用知識的能力。
3.以聽説讀寫為主要途徑,指導學生在複習的過程中獲得綜合能力的提高。要讓學生多讀,在緊張的複習階段同樣不忘培養學生朗讀英語的習慣,所有單詞、詞組、句子等都是閲讀材料,都要指導學生朗讀,要讓學生在多讀多説的基礎上不斷提高學生聽和寫的能力。聽説讀寫幾方面不要相互獨立,要有機結合,才能相輔相成。
4.注意複習過程中的趣味性,充分調動學生的學習積極性。因為我們有一部分學生對英語學習因沒有信心而缺乏興趣,在複習時要選擇合適的內容,把內容和形式有機結合,注意控制好知識的難度,要讓學生有獲得成功的機會和感受,儘量提高他們的興趣,使他們也能投入到較緊張的複習中,並能在複習中取得進步。
總之,緊張的複習工作已經全面展開,我們將以學生為主體,一切從實際出發,讓所有的學生都有不同的進步與提高,併為今後的學習打下良好的基礎。
四、時間安排
6月15日---6月18日複習Unit6-10
6月19日---6月24日複習Unit1-5
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