小學語文複習計劃及教案
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篇一:小學人教版二年級上語文複習計劃及教案
【現狀分析】
經過一年半的小學生活,學生的學習能力日趨成熟。半數以上學生能自主預習、識字、讀文。部分學生學習習慣良好,在離開老師和父母的監督下仍能自覺自學,閲讀。約50%的學生具備一定的學習能力。但我班學生的學習情況仍不容樂觀。主要問題是學生作業完成情況不佳,書寫現狀極差,作業本整體不潔淨,課文朗讀能力整體低下,後進生偏多學科成績兩極分化嚴重。
【問題成因】
1、許多學生中午作業沒有完成的原因為家長缺少監督,我沒有制定檢查中午作業的規章。
2、書寫整體不端正的原因為缺少老師耐心、專業的指導。
3、作業本不潔淨的原因為缺少監管。
4、朗讀能力差的原因為一年級沒有抓好朗讀習慣。
5、 後進生偏多的原因為後進生輔導沒跟上,缺少關注,從而導致成績兩極分化。
【針對措施】
基於以上的問題,決定今後在教學中反思教學行為,改進教學措施,抓常規,抓習慣,做好家長工作,打好基本功,關注後進生,拔高中等生,保持優生水平。在這次期末複習中,補好基礎,查漏補缺。
【複習目標和指導思路】
總目標:以提高教學質量為目的,平均分爭取達到或超過一年級下冊期末水平,爭取達到或超過兄弟學校、學區平均水平。優秀率爭取達到或超過40%。及格率爭取達到90%。
指導思路:保證優生數量,拔高中等生進入優生行列,終點關注和輔導後進生,做到實際意義上的“提優輔差”。
【具體複習步驟及計劃】
複習重點:
1、熟練拼讀音節,正確書寫音節。
2、會認生字450個,會寫350個生字,熟練掌握常用偏旁,能説出名稱;瞭解表示的意思;能寫出偏旁部首和例字。
3、會用部首查字法查字典,認字,給生字注音。
4、詞語搭配。掌握一定的句式。
5、能根據語言範例寫話和看圖寫話。
複習內容:
1、拼音:能準確地拼讀音節,根據音節正確書寫漢字,藉助拼音識字。能正確規範地寫在田字格里。書寫規範端正、整潔。
2、讀通順、熟讀本冊課文。背誦指定課文。鼓勵學生多讀書,在閲讀中積累、感悟、運用。安排固定時間讓學生在校在家自主朗讀,聯繫家長配合老師監督和檢查學生的朗讀情況。
3、寫話安排。安排3——5個課時做寫話專題指導、聯繫。找出各種圖示,讓學生觀察、講解、寫話。針對學生出現的情況進行輔導。
4、穿插安排。複習期間穿插複習形近字、音近字等學生容易混淆的知識點,幫助後進生理清知識點。穿插安排各種練習題(試卷),幫助學生熟悉知識點運用。穿插安排聽寫、背、默字、詞、句、古詩。
5、各種複習難點:1、梳理認字表及寫字表中易混淆的內容:前後鼻音、平翹舌音、邊音、鼻音。2、遵循由易到難,循序漸進的原則,把抄寫生字與識字結合起來。3、用練習——講評——發現規律——總結方法的進行復習。 6、附部分具體的措施:
(1)、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
(2)、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
(3)、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。
(4)、古詩的吟誦和填空練習。
(5)、重點課文的理解和閲讀練習。
(6)、看圖,寫幾句話。
(7)、查字典練習
小學語文第三冊期末複習教案
第一課時
複習目標:
1、能借助漢語拼音認字,並能根據拼音寫出漢字和句子。
2、複習生字詞。做練習:看拼音寫漢字。
3、複習筆畫,筆順。
複習過程:
一、漢語拼音
1、繼續鞏固漢語拼音,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。
①、學生課前複習聲母、韻母、整體認讀音節。 ②、檢查課前複習情況。
③、指名讀聲母、韻母、整體認讀音節。
④、齊讀聲母、韻母、整體認讀音節。
2、能借助漢語拼音認字。
①、學生課前複習生字表(二)的生字。
②、檢查課前複習情況。
③、齊讀生字表(二)的生字。
④、聽寫生字表(二)的生字。
3、做練習:看拼音寫漢字。
二、複習筆畫,筆順。
1、複習筆畫,注意帶折的筆畫。
2、複習筆順的寫法。
3、先説説,再指名上黑板練習,然後教師講評。
4、全體學生進行練習。
請注意下面漢字的`筆順。
1華 2 燈 3 區 4 巨 5 匹 6 及 7 州 8還 9每 10棵 11 船 12 之 13 弟 14 輪 15候 16猴 17 久 18 曬 19 池 20 紡 21 民 22 乘 23 必
三、小結課堂。
第二課時
複習目標:
1、能熟練認讀《生字表(一)》中的450個漢字,會寫《生字表(二)》中的350個漢字。
2、掌握部首查字法。
3、能辨析生字中的形近字、同音字。
複習過程:
一、複習大小寫字母。
二、複習部首查字法,
三、用部首查字法查字典。
四、能辨析生字中的形近字、同音字。
1、教師讓學生説説形近的特點。
1)作、做、坐、座;2)怪、經、輕;3)哇、娃、蛙、窪、掛;4)旁、傍;5)跳、挑;6)服、報;7)元、園、圓、員;8)場、楊、揚;9)化、代;10)直、植、植;11)顆、棵、課;12)青、清、情、晴、睛;13)令、今;14)吸、極、級、扔、奶;15)艦、船、盤;16)分、粉、份、紛;
17)成、城、誠;18)錯、獵、借、惜;19)良、糧、食、娘;20)訴、折;21)休、體;22)夕、久;23)樣、洋;
24)漂、飄;25)觀、現;26)期、旗;27)氣、汽、吃;
28)刻、該;29)包、抱、飽、雹;30)爭、箏、淨、掙、睜。
2、教師小結。
3、學生進行練習。
①、複習形近字。區分形近字,並組詞。
夫( ) 衣( ) 吸( ) 彎( ) 言( )
天( ) 表( ) 極( ) 變( ) 信( )
蛙( ) 淺( ) 候( ) 顆( ) 京( )
窪( ) 錢( ) 猴( ) 棵( ) 驚( )
②、複習同音字。
篇二:複習計劃二年級語文上冊期中複習計劃
一、學情分析
本班現有學生29人,一部分學生養成了自覺學習的習慣,比如,認真書寫的習慣、認真完成作業的習慣、自覺閲讀的習慣、天天積累習慣、大聲朗讀的習慣,有一定的閲讀,寫話能力,另有少部分同學沒有養成好的學習習慣。本班後進生不少主要為男生,主要表現在基礎知識不牢固,接受新知識能力弱,靈活應用能力弱。
二、複習內容及重點:
1、鞏固語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。以課文為本,對每篇課文(1—17課)內容進行梳理概括,瞭解閲讀的基本方法。
2、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
3、抓住試卷的練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閲讀課外書籍,培養良好的閲讀習慣。
三、複習措施:
1、緊扣課文課後練習和語文園地內容進行綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同
學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閲讀訓練的內容多樣,幫學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。
5、以命題寫話、看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養學生各異的思維方式。
四、複習時間及方式:
1月4日—2月2日
1、字詞複習:讀熟課文,理解課文內容。聽寫詞語,做看拼音寫詞的練習。
2、句式複習:熟讀課文,積累句子,鞏固文中所學的句式。
3、閲讀、句子排序、看圖寫話訓練:課外閲讀訓練與積累,運用多媒體觀看圖片,練習説話。
4、進行試卷整合複習,運用試卷進行綜合複習。
五、具體措施
1、本次複習的主要方法以講練為主,個別輔導、測試評價等方法,採用各種趣味性的練習,激發學生的學習興趣,提高複習的實效性。
2、複習的題型做到全面而有重點,由易到難,既要注重基礎知識的複習,又要注重基本技能的訓練,尤其是閲讀方面,既要包含字詞句的基本功訓練,又要理解短文的大致內容,還要將積累運用相結合,使學生儲備語言材料,實現常用詞語,句式等的轉換遷移。
3、通過各種題型的練習,逐步培養學生審題能力、表達能力。
4、抓好兩端的學生(優生和學困生),注意輔導中下生,實行“一幫一”的活動,以優帶差,以優促優。
篇三:2014年小學語文二年級上學期期末複習計劃
一、複習目標:
1、全面複習本冊書要求會認的450個生字,要求會寫的350個生字,並能用常用字組詞或者説話。
2、複習鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結合《語文園地》中出現的思維訓練,針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閲讀和習作的練習方法,培養學生閲讀和習作的能力。
二、複習時間:
12月20日到1月20日
三、複習形式:
以單元複習為主,歸類複習為輔,滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養學生複習的興趣。讓學生比較輕鬆的度過複習階段。
四、複習內容:
1、夯實語文基礎知識,加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本,對每篇課文內容進行梳理概括,瞭解閲讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練,並能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點,以歸類的形式激發學生複習語文的興趣,讓學生主動閲讀課外書籍,培養良好的閲讀習慣。
五、複習類型
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區別形近字、音近字、多音字,並能用其組詞。
3、結合課後練習和日積月累的內容,變換形式進行填空練習。4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閲讀練習。
6、看圖,寫幾句話。
7、查字典練習。
六、複習措施
1、緊扣課後練習和綜合複習,對學生進行鍼對性強的查漏補缺的複習工作。2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況,佈置自主性作業,滿足不同學生的複習需要。複習內容要有階段性,體現循序漸進的認知規律。
4、閲讀訓練的內容多樣,幫助學生建構最基本的閲讀概念,培養學生的閲讀能力。
5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試大膽想象,旨在培養學生各異的思維方式。
七、複習過程:
1、字詞部分:看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當的詞、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。要求全體過關。
2、句段部分:連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。進行專項練習。
3、寫話:整理句序、看圖寫話等。平時多強調。
4、模擬試題 。
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