日學習計劃

時間流逝得如此之快，我們又將迎來新一輪的學習，迎來新的喜悦、新的收穫，寫一份學習計劃，為接下來的學習做準備吧！相信許多人會覺得學習計劃很難寫吧，下面是小編為大家整理的日學習計劃，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

日學習計劃1

無論是普通校的優秀的考生還是重點校的中等層次的考生，現實中都具備一定的潛力，有的考生潛力很大，但是眾多考生在高三這一年，成績不穩定，不進步，一直到高考都沒有把潛能發揮出來，現狀和自己的想象有很大的差距，那麼是什麼阻礙孩子潛能的激發?

(1)認知：學生對考試的認知、對知識的認知、對形勢的認知等等，這些都隨着時間的改變而改變，但是對於進入高三的學生來講，有的覺得之前不用太努力，因為中考的時候之前就沒有好好努力，最後幾天狂補就能考上了，於是高考也是這樣，等着後期發力;還有的覺得打時間戰，題海戰就行，把自己弄得身心疲憊;有的覺得某次考試沒有考好就失去了希望，或者有的覺得某次考好了就可以高枕無憂了;還有的覺得弱科沒有時間並且沒有補上去的可能性等等，這些都是認知方面存在的問題，如果一個把事情想錯了，看錯了，那麼可能接下來進入誤區了，考生認知有誤，不可能更好的發揮自己的潛能。

(2)上進心：如果一個學生沒有強烈的上進心，就這一點，也會讓他所做的事情打折扣，去年暑假一個家長疑惑”為什麼每年都帶孩子來北大清華住一段時間，可是成績卻特別差?“其實這裏就是講到上進心的問題，如果一個人內心不求上進，外力一般起不到什麼作用。對於高三的學生來説更是這樣的，如果考生沒有上進心，有再多的潛能都不能得到激發。

(3)知己知彼：除了以上説的認知的部分，此外還有，學生要正確、全面、理性的看待自己的長處和不足，同時瞭解競爭者長處和不足，還有了解所要做的事情的特點，例如説面對一次考試，要弄明白考試的內容，題型，自己的長處和存在的不足等等，這才是百戰百殆的前提。

(4)根據自己的實際情況設置規劃：高三這一年，很多考生盲目做作業，盲目補課，盲目題海戰術，就是沒有根據自己的需要做學習規劃，自己存在不足的部分沒有得到解決，自己所做的事情，又不是自己最需要的，那麼這樣的話，怎麼能發掘自己的潛能呢?

(5)堅持、勤奮的品質：很多學生聰明程度也不錯，在某個時間段，一些事情做得很好，但是堅持不了多久，也可以説考生沒有堅持的.習慣，甚至惰性強，這樣下去，有再多的潛力都被覆蓋了。

(6)方向：無論是學習還是做事，應該有很明確的方向，所謂説，只要方向正確，哪怕你離目標再遠，只要你前進一步，那麼你離目標的距離就進了一步。還有起點也許不重要，所朝着的方向變得更加重要。自己所需要做的事情，也就是上面所説的根據自己的實際情況做出規劃，在適合的時間內去做適合的事情。

(7)自學能力：很多人覺得成績越差，空間越大，這話沒有錯，但是空間大不代表潛力就大，特別是指考生要具備一定的自學能力，如果考生基礎太差，自己連理解都做不到，那麼空間再大也不行，對於高三的考生來講，自學能力可以直接決定考生的未來，也可以這樣説，學生自學能力越強，潛力被激發的可能性就越大。

(8)效率：通過以上所講的內容，大家最後應該明白了效率的重要性，一個高效學習的考生，潛力將會怎樣?

如果你覺得你有很大的潛力，如果你還沒有找到激發潛力的方法，那麼可以嘗試着從以上幾個方面做起，相信自己，士別三日以後，你的位置怎樣?

日學習計劃2

其實，作一個日計劃並不會佔用多長時間。在平常的教學過程中，我常常會對學生這樣説：“睡覺前用洗腳的那兩分鐘就能把第二天要做的事情安排好了。”

據我瞭解，許多成績優異的同學都會在每天晚上睡覺前，在腦子裏迅速打個腹稿，安排一下第二天要做些什麼。一位同學就曾這樣分享經驗：

“早上：6：30起牀，吃飯後就去學校（在教室裏晨讀的效果要比在家學習好得多）。到校前10分鐘，先把前一天所學的主要內容飛快地在大腦中過一遍，檢查並鞏固所學知識，然後再按自己預先安排好的計劃進行有目的的早讀。

“課間：閉上眼睛，花上一到兩分鐘，在大腦中飛快地過一篇上堂課所學知識，留意所學重點和尚未完全掌握的地方，對晚上的複習做到心中有數。

“晚自習：查缺補漏，複習當天內容，做鞏固練習，預習新課。

“回家後：睡覺前在腦子裏“放一下電影”，回放所學所得，制定好明天的計劃。”

再補充説明一點：並非所有的計劃都要形成文字。我的建議是所有大於一天的計劃要動筆，因為這樣可以省去很大一部分思索諸如“現在我應該幹什麼”之類問題的時間—直接看一眼計劃書就可以了。而日計劃只需打個腹稿就可以了。

日學習計劃3

為積極響應荊州區“千日破關”強師行動，促進自己在教育理念、信息技術、教學能力等各方面都得到發展，特制定本計劃。

一、目標：

教育理念更新關——加強學習教育均衡發展要求、素質教育基本內涵、深化課程改革的基本要求、有效課堂創建要求和基本的教育理論；熟悉本學科本學段的課程標準；學習瞭解一位教育家的教育思想和教學特色。

信息技術運用關——學習掌握服務器的資料上載和下載；進一步管理好自己的教育博客；在“強師論壇”上發帖、跟帖、回帖達到規定的數量，會使用和製作一般課件；能熟練運用電子白板進行課堂教學。

教學能力提升關——能夠參與課題研究，並能寫出關於課題研究的教學論文和深度反省，能將課題研究中所取得的心得或感受運用到自己的教學中去。

二、具體措施：

1、堅持理論學習。不斷更新自己的觀念，使自己與時代合拍。做到每月讀一本相關的書籍。

2、參加學校每週的校本教師學習，積極參加課題研究活動，潛下心來和老師們一起學習新課程標準、教材，堅持寫聽課反思。

3、加強自己科學學科的學習，不斷豐富自己的教學水平，努力成為課堂教學的領軍人物，用自己的人格魅力和業務水平去感染激勵教師。做到每週讀一篇發表的課堂實錄或教學論文等，每月至少學一篇教育敍事故事或教學論文。

4、堅持電腦知識學習。做好自己的博客，充分利用電教手段上課，能將電子白板運用自如，做好教師的表率。堅持每天40分鐘學習。

5、善於思考、不斷總結。養成良好的工作習慣：“把想到的寫出來，按寫出來的去做；把做過的記下來，把記下的總結好。”使自己不斷進步。

日學習計劃4

早上6點-8點：一日之計在於晨，對一般人來説，疲勞已消除，頭腦最清醒，體力亦充沛，是學習的黃金時段。可安排對功課的全面複習。

早上8點-9點：據試驗結果顯示，此時人的耐力處於最佳狀態，正是接受各種“考驗”的好時間。可安排難度大的攻堅內容。

上午9點-11點：試驗表明這段時間短期記憶效果很好,高中歷史。對“搶記”和馬上要考核的東西進行“突擊”，可事半功倍。

正午13點-14點：飯後人易疲勞，夏季尤其如此。休息調整一下，養精蓄鋭，以利再戰。最好休息，也可聽輕音樂。但午休切莫過長。

下午15點-16點：調整後精神又振，試驗表明，此時長期記憶效果非常好。可合理安排那些需“永久記憶”的東西。

傍晚17點-18點：試驗顯示這是完成複雜計算和比較消耗腦力作業的好時間。這段時間適宜做複雜計算和費勁作業。

日學習計劃5

初中生星期六、日學習生活計劃表

上午時間：

週六週日放假，同學們肯定也特別想偷個懶，睡個懶覺，這個是無可厚非的，因此父母也可以允許孩子晚點起牀，但是千萬不能夠超過9點，更好8點30分的時候，父母就需要讓孩子起牀吃早餐洗漱等等，因為過了9點之後，這個上午基本就浪費了。

紹興學大教育的輔導老師表示，同學們在吃完早餐後，可以簡單的放鬆一下心情，在10點左右就需要拿出自己的教材，看看前幾天老師所教的知識，複習一番，吃過中餐後，同學們可以進行午睡。

下午時間：

紹興學大教育的老師表示，下午的時間，同學們可以用來做練習題等等，做練習題的時候，同學們要有一定的技巧，一般下午做一些數理化的題目會比較有用，這個時候，同學們的思路比較清晰，所以做題目也不會太困難，並且在做題目的時候一定要獨立思考，不能夠依賴輔導資料。否則這樣的練習題對同學們而言是無用的。

晚上時間：

晚自習時間是更重要的。紹興學大教育的教育人員表示，若是同學們能夠在睡覺之前，將當天所學知識，在頭腦中回想一遍，那麼這是非常有利於同學們記憶知識的。這個時間段，家長們也應該要儘量為孩子創造出一個良好的學習環境，這樣孩子才能夠更好的學習。