精選學習計劃彙總8篇

時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的學習目標，續寫新的詩篇，該為自己下階段的學習制定一個計劃了哦。那麼如何做出一份高質量的學習計劃呢？下面是小編為大家整理的學習計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學習計劃 篇1

台子寺校區“六五”普法學習安排表

（20xx—20xx學年度）

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台子寺校區“六五”普法學習安排表

（20xx—20xx學年度）

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台子寺校區“六五”普法學習安排表

（20xx—20xx學年度）

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學習計劃 篇2

以學生為主體，以課堂教學為載體，簡簡單單的教，簡簡單單的學，培養小學生自主學習的能力。

一、成立課題小組：

二、課題組分工：

三、本課題的基本內容、重點和難點

1．通過教學研究，致力於培養和提高學生獨立自主地獲取知識信息並創造性地運用知識信息的意識和能力，致力於培養學生的自主探索的能力，為學生的終身學習和接受終身教育打好基礎。

2．確立小學生自主學習能力的階段目標，構建自主學習教學體系。

3．在實踐中致力於改革學科課程，優化活動課程，形成培養小學生自主學習良好的氛圍和環境。

4．探索培養小學生自主學習能力的有效途徑和方法，形成科學的理論體系。

5．通過研究，轉變、更新教師的學生觀、教學觀、質量觀，提高教師教學的整體素質水平。

四 、課題研究的實踐意義與理論價值

本課題研究的實踐意義與理論價值我們開展"自主學習能力培養研究"，是立足於全面提高學生的整體素質水平，重點研究怎樣在教育教學過程中，調動學生的學習主動性，喚起學生的求知慾望，培養學生的學習興趣，讓學生主動參與，掌握良好的學習方法，最大限度地提高學習效率，獨立地獲取知識，探求新知，達到學會、會學，以此全面提高自身素質水平。

"自主學習能力的培養探索"，重點進行教學過程中學生的地位與教師的作用關係等探索，探索出小學生自主學習的有效途徑和行之有效的操作辦法。為全面提高學生的整體素質水平奠定良好的基礎。

五、課題研究計劃安排：

第一階段：課題研究的準備階段。撰寫研究方案。

第二階段：進行廣泛的宣傳動員，收集整理資料，進行理論學習，在專家的指導下，進一步完善課題研究方案，形成全面而詳細的具有可操作性的研究方案。

第三階段：課題研究的實施階段。落實課題的內容和方案，將其用於教學實踐中，不斷地從理論到實踐，再由實踐到理論，如些反覆。形成有一定價值的操作模式和策略，並對操作策略和所形成的學生能力進行評價。

第四階段：研究的總結階段。將各階段的成果整理、彙總，並分析、研究、總結、提煉，收集數據，做好結題驗收工作，寫出研究報告，進行結題驗收。

學習計劃 篇3

時間過的真快，不經意間就過了一年，真可謂是光陰似箭啊，彷彿踏進大學校門那天就是昨天一樣似的。經過大一這一學年的學習與生活我懂得了不少道理，學到了不少的知識，但還是有一些做的不好的地方。下面我就對這大一這學年的學習、生活、思想三個方面進行總結。

在學習方面，我明確學習是學生的主要，所以在課上，認真聽講，堅決不遲到不早退不曠課。在做作業上，我每次都是自己的作業就自己做，不抄襲不作弊，堅決對自己負責。在課餘時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閲讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題。在學習態度上，我以前對學習的態度不是很好，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養成一種謙虛、勤問的學習態度。因為我知道學習上的東西是來不了弄虛作假的，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂。孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在這裏。不懂就要問———這對我以後的學習也是有着很大的幫助。

其實我剛到大學的時候很不適應大學的學習與生活，經過一學期的學習與生活我才慢慢的適應了從高中到大學的轉變，特別是在學習上。在高中的時候學習動機十分簡單，那就是高考，學生、老師、學校三位一體為高考，可以説是不擇手段。而大學，由於生活在一個離社會最近的地方，所以奮鬥目標就突然變得有些模糊了，學習動機也變得模糊起來。學習的目的性偏弱，不知為何而學習，一門心思的就追求考試的及格，不掛科。同時，由於高中的知識內容相對簡單，知識點相對少，社會聯繫相對薄弱，知識理解要求程度相對較低，導致我們在高中階段可以拋開一切只謀書本；相反，由於大學課程緊密，知識難度高，加上大學教師不像中學教師一樣逼你學習，因此，自覺性要求很強，並且學習的效率與效果直接與未來個人的發展前途息息相關，因此，大學的學習壓力很大，同學們的思想負擔也相對較重。加之奮鬥目標的模糊，使得學習動機不很明顯。我想這一點，是在大學學習中需要特別注意的。

學習動力方面，由於高中的終極目標是高考，學生所面對的是多彩繽紛的大學生活，因此或多或少對未來都是樂觀的。而大學生直接面對社會，社會競爭所產生的種種現象隨着大學的逐步開放漸漸滲透到大學生活中，其中消極的一面尤其容易對我們大學生的心理健康造成危害。高中階段由於學習目標以及前景的清晰，使得學生、家長和學校三方面都敢於投入資本進行運作，學生的學習動力也由三方面共同得來。如學生自己的大學憧憬，家長對學生鼓勵以及獎勵制度，學校對於優等生的種種特殊待遇等等，都有可能成為學生的學習動力；而大學，則變得截然不同：首先，學校方面的動力消失。不得不説到的是，由於學校的前途、專業的就業前景等都已列入大學生的考慮範圍，學生對學校失去了高中階段的絕對信賴，因此，學校方面的支持效果普遍下降。雖然有獎學金等制度的刺激，但追根芥蒂，學生更關心的是未來的發展前途，而不是完成學校的所謂各種“指標”；其次，是家長方面動力的削弱。

由於大學生大多遠離家鄉，失去了來自父母方面的直接關心，心理上屬於薄弱階段。一方面，來自家庭的生活方面的支持突然消失，讓許多習慣的高中衣食無憂的學生產生強烈的不適應感。學生不由自主將注意力分散到生活中，造成學習動力下降。另一方面，學生的獨立支配感空前加強，使之對高中曾經適用的學習方法產生盲目的懷疑，而急於找到一種獨立於從前的大學學習方法。這個因素因人而異，如果在尋找過程中產生焦躁情緒，則也會造成學習動力的下降。最後，由於部分學生在激烈的競爭中暫時迷失方向，奮鬥目標也不清晰，造成學習動力下降。

思想方面，由於學校開設了思想道德修養和軍事理論課程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通過一學年的課程學習（特別是軍事理論課）我認識到了國家嚴峻的安全形勢以及個人前途與民族命運的密切聯繫，使我深化、昇華自己對於祖國的認識，更加增強了我的愛國情懷。

在生活上，我和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間裏面，但是各自的生活習性都不相同，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創造一個良好的學習和休息環境。

大學裏時間比高中充足多了，這樣，我就利用了節假日這些空閒時間在外面打工，雖然沒掙多少錢，但是自己覺得值得，因為社會是處學校之外的最大的學習課堂，我通過打工也學到了很多學校學不到的知識，作為大學生的我們最終都會走向社會這個社會大舞台，要想在社會上站穩腳就要從現在做起，現在雖然又累又苦，但這是在為明天自己走向社會積累成功經驗，這會使自己在以後少走很多冤枉路。

在接下來的學習中我首先會認真的學好本專業知識，並把專業知識運用到生活中去，另外也要不斷的擴展自己的視野和學習除本專業以外的知識，努力把自己鍛鍊成一個多才多藝的人。

綜上所述，我的大學生活還存在着許多不足。我將在接下來的時間裏努力奮鬥，使自己取得更大的進步，為以後自己進入社會打下堅實的基礎。

學習計劃 篇4

一、項目概述

1、開展年級：特教學校六年級

2、學科：科學、信息技術、美術

3、簡介：這是一個面向六年級學生的遠程協作學習項目，研究電影中的“視覺暫留”現象的成因、表現及運用領域。

二、學校團隊

1、項目學校：邯鄲市特教學校

2、項目師生：

項目教師:

特教學校教師

項目學生:

邯鄲市特教學校 六年級全體學生

三、學習目標和任務

1、研究目標

（1）通過實驗、小製作，使學生了解人眼“視覺暫留”現象。

（2）通過利用計算機模擬電影放映，使學生了解電影放映原理。

（3）學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試製作小動畫。

（4）能利用網絡與項目同學進行溝通，能將研究成果與項目參與學生進行交流。

2、學習任務：

（1）觀察電影膠片。

觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。

（2）人眼視覺暫留現象的探究。

研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試製作類似“鳥進籠”的小製作，收集相關資料，瞭解人眼視覺暫留現象。

（3）電影放映原理的研究。

利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。

（四）動畫“diy”。

根據電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己製作簡易的動畫片段，並進行交流展示。

四、問題的預置學生根據教師提供的素材，提出了以下感興趣、有探究意義的問題：

（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什麼聯繫？

（二）電影是如何進行放映的？

（三）什麼是“視覺暫留”？

五、學習過程項目研究過程（概念圖）：

任務一：觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同

1、教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的一個完整動作），以供學生進行觀察。

2、學生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。並進行記錄。

3、調查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。

學習計劃 篇5

一、培訓目的

通過培訓，使我校教師掌握備課、上課、批改、輔導和考試的教學技能，並熟練運用這些技能進教學活動，促進我校教學質量的大面積提高，更好地適應素質教育的要求。

二、培訓對象

全員培訓

根據我校教師隊伍狀況和教學實際需要出發，進行有計劃、有目的、有針對性對全體教師開展教學技能和教學業務培訓。

三、培訓內容

1、培訓教師熟練掌握教學大綱和新課程標準，增強理解和運用教學大綱和新課程標準的能力。

培訓教師理解和駕馭教材的能力；培訓教師結合學生實際和基礎知識等，構建新的課堂教學程序和選用教學方法的能力，確定教學目標的能力。

2、培訓教師的上課技能

培訓教師課堂教學的導入技能；培訓教師展示教學目標，激發學生學習興趣和產生學習動機的能力；培訓教師講授知識，運用啟發式教學方法的能力、訓練教師運用引導、設疑、提問、演示、歸納、總結等方法實現教學目標。

3、教師批改技能

4、教師的輔導技能

訓練教師學會應用不同的輔導辦法面對差異不同的學生。

5、教師的考試技能

培訓教師組織考試的能力、編寫試題的能力、批卷的能力、考試內容分析的能力。

6、《新課程與教師角色轉變》一書。

四、培訓方法

集中學習輔導，專題輔導講座，教師自學自練，專題研討等方式。

五、培訓時間

年—————月：培訓大綱和新課程標準；

年—————月：培訓教師基本技能；

年—————月：培訓新課改革與教師角色轉變；

年—————月：培訓新課改革教師角色轉變；

學習計劃 篇6

注會書本厚度總共1627頁，其中税法696頁(18章)，公司戰略與風險管理334頁(12章)，經濟法597頁(15章)，如果每天2小時，每小時閲讀15頁，那麼將3本書看完一遍需要閲讀54天時間。

網校基礎班課件估計税法45小時，公司戰略與風險管理22小時，經濟法45小時，如果每天聽課2小時，那麼將3本書的基礎班課件聽完一遍需要聽課53天。

做練習，聽完基礎班課件之後開始做練習，聽完一章做一章的習題，只做客觀題，預計每章客觀題做45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章。這樣，每章練習1小時，3本書共計45小時，每天學習2小時，共需要練習23天。

以上學習計劃在20xx年1月31日之前務必完成。

20xx年2月1日至2月8日(春節期間)將注會税法教材複習一遍，重點複習教材中的重點和難點內容，為春節後的注税學習打基礎。

春節後至注税考試前，全力以赴備考注税的税一、税二、税代。注税考試後，全力以赴備戰注會的税法、公司戰略與風險管理、經濟法。

注會考試的詳細學習計劃如下所述:

注會第一階段學習計劃(即日起至春節前)

一、税法(共安排54天)

1、總體安排

先將税法書本看完，完後再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反覆的聽講，直至完全理解。

2、看書(23天時間)

看書時間:保證至少每天2小時看書時間。

看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。

看書目的:爭取儘可能多的理解課本內容，對於不理解的內容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。

3、聽課(22天時間)

在將整本書看完之後開始聽基礎班課件，聽課安排如下:

聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。

聽課方法:對於淺顯易懂的課本內容可以適當調快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準)。對於看書時標出的重點和難點內容加以仔細的聽課學習，這些內容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反覆多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習(9天時間)

每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化複習。

二、公司戰略與風險管理(共安排28天)

1、總體安排

先將公司戰略與風險管理書本看完，完後再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反覆的聽講，直至完全理解。

2、看書(11天時間)

看書時間:保證至少每天2小時看書時間。

看書速度:保證至少每小時15頁，至少每天30頁。

看書目的:爭取儘可能多的理解課本內容，對於不理解的內容用標記標出來(如使用問號或五角星或劃紅線)，以便上課時重點聽課理解。

3、聽課(11天時間)

在將整本書看完之後開始聽基礎班課件，聽課安排如下:

聽課時間:保證每天至少2小時聽課時間。

聽課方法:對於淺顯易懂的課本內容可以適當調快講課速度(如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準)。對於看書時標出的重點和難點內容加以仔細的聽課學習，這些內容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反覆多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習（6天時間）

每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化複習。

三、經濟法（共安排48天）

1、總體安排

先將經濟法書本看完，完後再聽基礎班課件。看書過程中標出重點和難點，聽課時加以仔細反覆的聽講，直至完全理解。

2、看書（20天時間）

看書時間：保證至少每天2小時看書時間。

看書速度：保證至少每小時15頁，至少每天30頁。

看書目的：爭取儘可能多的理解課本內容，對於不理解的內容用標記標出來（如使用問號或五角星或劃紅線），以便上課時重點聽課理解。

3、聽課（20天時間）

在將整本書看完之後開始聽基礎班課件，聽課安排如下：

聽課時間：保證每天至少2小時聽課時間。

聽課方法：對於淺顯易懂的課本內容可以適當調快講課速度（如1.1倍速或1.2倍速，以能夠聽懂為準）。對於看書時標出的重點和難點內容加以仔細的聽課學習，這些內容可以用正常速度或者慢速聽課，必要時可以反覆多聽2遍，直至聽懂為止。

4、練習（8天時間）

每聽完1章基礎班課件就做完相應的客觀題，計劃每章練習45分鐘，對答案、錯題思考、上網答疑等用時15分鐘每章，每章共用時1小時。練習過程中標出重點和難點題目，以備考前強化複習。

注會第二階段學習計劃（注税考試結束後）

1、20xx年6月20日-30

複習公司戰略與風險管理教材中的重點和難點內容，温習應試指南中客觀題中以前做錯的題目和重點、難點題目，同時練習應試指南中相應的主觀題，同樣要標出主觀題中的重點和難點題目，供考前重點温習。

2、20xx年7月1日-15

複習經濟法教材內容，重點複習教材中的重點和難點內容，同時温習應試指南中客觀題中做錯過的題目和重點難點題目，主要任務是理解並強化記憶教材內容。

3、20xx年7月16日-21

複習税法，主要是練習重點章節的主觀題，增消營關税、土地增值税、企税、個税。

4、7月22日-7月31日

反覆、強化複習公司戰略與風險管理教材內容，同時練習應試指南後面的跨章節綜合題。

5、8月1日-8月10日

反覆、強化複習經濟法教材內容，同時練習應試指南後面的跨章節綜合題。時間有多餘就練習一下應試指南中重點章節後面的主觀題。

6、8月11日-8月20日（如果覺得經濟法和公司戰略與風險管理不是很熟悉，可以將這些時間分一些給那兩門課程）

反覆、強化複習税法教材內容，同時練習應試指南後面的跨章節綜合題。

7、8月21日-9月7日

做模擬試題，每天1套，每科6套。

8、9月8日-9月10日

再次瀏覽一下教材內容，複習一下以前的重點難點題目，尤其是錯題。

學習計劃 篇7

在新的一年裏，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識。

工作中，我要盡職盡責，忠於職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴於律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養。

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關係。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘鍊師德。

三、積極進行自我反思。

如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地瞭解自己，然後才能思考應該如何改進。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。

四、德及教學，不斷改進教學方式方法。

並不是所有德只能體現在對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對後進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的.孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。

五、為學生傾注所有的愛心。

作為一個教師，愛心最重要。 “熱愛關心學生”是真摯的師愛，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段，它表現了教師對祖國對人民對黨的愛，體現了教師的獨立人格和應承擔的。

作為一個在教書育人的崗位上工作了21個春秋的我，決心在以後的工作中不斷地提升自身業務水平，不斷地提高自身師德修養爭取在未來的日子裏更上一層樓。作為一個教師，教師是崇高無上的，它將永遠是我的追求。

學習計劃 篇8

完美的新一年已開始，經過20xx年半年的經驗，作為學委，我對學委的各項工作都有了必須的瞭解，在新的學年，我將再接再厲做好自我的本分工作，做一個盡職盡責的班委：學習上為同學服務，工作上與教師多交流，學風上做同學表率。在新的一年同學們都有了不一樣的目標，針對同學們的狀況我將新學期工作計劃如下：

（一）學習上為同學服務，讓同學們能簡單學習

在這新的一年同學們面臨就業和考研的選取，有的同學在這兩者之間搖擺不定，大家都感覺壓力很大，感覺很迷茫。在生活上為了給同學們營造一個良好的簡單學習環境，在班委的商討下決定3月中旬會舉行一次春遊，作為學委我會用心調動同學們讓他們加入活動中，給同學們繁重的學習一次減壓，讓他們有一個好的愉快的開端。在學習上：為同學們建立好的考研和考幹部的交流平台，及時有效傳遞信息，關注教務處文件，將一些報考信息、報告講座等及時的通知到每一個同學；關注社會動態緊跟時代步伐，透過上網搜索，將考研和幹部之類的考試信息及時和同學們交流共享，提高大家的就業意識和競爭潛力。關注班級的每一位同學的學習狀況，多與同學交流，瞭解班級同學在學習中所遇到的問題。對於能夠解決的用心協助解決，問題嚴重的就徵求老師的意見。

學校經常會下發一些通知，這些通知，很多都是由學委在班級內通知，通知主要分幾種類型：調課，會議，講座，放假，補考，以及考證等。為了能在不影響同學們學習的狀況下，我會針對這些通知分輕重緩急適時適當地通知到每一個同學，具體要按狀況通知，有時是按宿舍通知（我們班的同學宿舍在南區、西區都比較集中），有時在課間通知，或者透過飛信，以更好的將通知通知到位。本學期有大學六級、計算機過級考試、英語專業四級等各項考試，我將盡責組織好同學的報考工作！

（二）鼓勵專業課的學習，學好專業知識。

在這一年多數同學會忙於考研或考幹部、考證之類的事情，而忽視專業課的學習，但是專業知識是我們工作中所務必具備的。因此在平常學習中，把更所的精力放在專業課上。重視班級同學在專業課上的表現、課堂紀律以及作業完成狀況，大家相互討論相互幫忙相互學習，多於老師交流反映學習中遇到的問題。

由於專升本的學生分了不一樣的專業，而我們計本一班34位同學有十八位選取了軟件，十六位選取了網絡。作為學習委員我根據自我的狀況選取了網絡，這樣我對選取軟件的同學會帶來些不方便，例如老師交待的作業、上機安排和老師的溝通等問題。為了更方便選取軟件方向的同學我和其他班委研究決定再找位同學負責軟件專業同學的收作業、課程調整之類的基本事務，而繁瑣的事務則由我來處理。在以後的學習中我也會隨時瞭解軟件同學學習中的問題，用心採取應對措施。

（三）學風上做同學表率

作為學習委員，我要做到在學習上就應起帶頭作用，一方面在按時上課的狀況下，認真學習，另一方面也要順利完成老師佈置的課程任務，用心配合老師完成教學任務。平時努力學習，幫忙同學，多與學習上有困難的同學交流，帶動全班同學一齊學習，營造一個良好的學習氛圍，樹立良好學風，班風。

（四）工作上與教師和其他班委多聯繫交流

作為學委，還有一個重要的職責就是帶動全班同學用心學習，因此，我將收集同學們在學習中遇到的困難，向老師反映，以求得到解決，同時也會與老師交流同學們的一些關於促進教學的推薦，能使教與學能夠順利高效地進行。用心的與其他學委交流工作經驗，相互之間取長補短，對有利於班級學習的措施用心採納，並且努力實踐。

以上就是我對20xx年新學期的學習工作計劃的整體思路，作為學習委員，不論在生活，學習，還是工作上，都要以為同學服務為宗旨，努力提高自身素質，為全班同學的學習貢獻一份力，我將在新的學年做好自我的本職工作，在以後的工作實踐中，我會不斷的進行工作總結，並且用心汲取班級同學的指點和意見，對班級的學習工作進行改善與提高。我相信在我們10級計算機一班同學的共同努力下，我們班級的學習狀況會更上一層樓，大家到的努力都會有一個好的回報！