高三政治第一輪複習計劃

為了能夠幫助大家對於新學期的新課程有一個更全面的教學計劃，小編為大家準備了高三政治學科第一輪複習計劃總結，歡迎大家閲讀。

為高效的指導高三政治高考複習，根據新課標教材及2015年全國普通高考政治學科考試説明的內容和特點，並按照學校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治第一輪複習計劃。

一、指導思想

依據課程標準和考試説明，抓實課本，夯牢基礎，關注知識之間的內在聯繫，形成主體知識體系;注重講練結合，突出能力培養，落實教學環節，循序漸進，逐步提高學生識記、理解和運用知識的水平和能力。

二、複習內容

必修1《經濟生活》 必修2《政治生活》、

必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學》

(注：關於選修內容等2017年考試説明公佈後再定)

三、複習時間及課時安排(2016年8月——2017年1月)具體如下：

時 間 內容 課 時

2016年8月2日—— 2016年9月14日 必修1《經濟生活》 30課時

2016年9月16日—— 2016年10月26日 必修2《政治生活》 30課時

2016年10月27日——2016年11月30日 必修3《文化生活》 25課時

2016年12月2日—— 2017年2月底 必修4《生活與哲學》 30課時

(注：一輪複習期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據實際時間與教學需要而適當調整。應屆班和複習班的進度也稍有不同)

四、複習事項

1、目標：着重掌握單元基礎知識，鞏固各知識點，強化知識體系;同時加強綜合訓練，全面提高學生解題能力以及思考能力。通過這一輪複習，要讓學生達到下列要求：

(1)掌握考綱規定的基本知識，能夠對知識進行基礎的歸納總結，能把握教材主幹知識。

(2)學會辯證的思維方法。

(3)答題做到規範化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。

(4)能運用所學思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯繫實際，活學活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質。

2、總要求：第一輪複習應遵循按單、節或每課知識點、重、難點例題講解，練習鞏固，單元檢測，講評的程序進行。

五、具體要求

1、知識複習要求：

(1)按高考考點複習。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什麼、為什麼、怎樣做等)

(2)把握知識間的內在聯繫，構建或從新的角度整合知識體系等。

(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。

(4)增添新教材的知識內容，把握知識的變化。

2、知識訓練要求：

(1)加強雙基訓練，做到每節一練，每課一檢測一練習，每單元一檢測。

(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。

3、能力提高要求：

(1)提高學生整合知識、把握知識內在聯繫的能力。

(2)提高學生解讀材料信息的能力。

①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業、國際組織、社會組織、羣體的人、單個的人等)。

②弄清主體活動的內容，包括為什麼要做，做了什麼，做的目的或意義等。

(3)提高學生解讀問題的能力。

①弄清問題的角度。即：問題是經濟類，政治類，文化類還是哲學類;是為什麼類，是什麼類，還是怎樣做類。

②弄清問題的內容，包括主體、活動內容等。

(4)提高知識運用的能力。①弄清每一知識運用的角度或切入點。②弄清抽象知識的具體化的要求。

六、複習策略

1、對學生進行思想指導，統一認識，克服重複習資料、忽視教科書的現象。

從宏觀上將高三複習的整體思路和方法讓學生清楚，使學生在複習中更好的配合老師。明確第一輪複習的重點，正確認識知識、能力、思維三者的辨證關係(知識是基礎、能力是表現、思維是核心)。

2、以提高課堂教學效率為中心，發揮課堂主陣地的作用

(1)備課：

備課是提高課堂教學效率的根本途徑。要在鑽研教材的基礎上備課;要在把握高考方向的基礎上備課;要在全面瞭解學生的基礎上備課;要在充分認識自己的基礎上備課。

加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發揮集體的智慧。將集體備課制落到實處，而不是流於形式。

(2)上課：

在認真備課的基礎上上好每一堂課，上課要注意發揮自己的優勢，要提高課堂教學的效率。要時刻關注學生的成長，因材施教，補差提優;要注意做到講練結合，加強對學生的學法指導。串講課要有新意、避免簡單重複。要注意多種方法的應用，貫穿啟發式教學。精選例題，在例題處理中引導學生完成對基礎知識的回扣。加強學生對基本概念的理解應用。同時做好總結，即避免機械重複，又注意了知識體系的完整性。

(3)課後反思：認真總結每堂課的得失，養成每課一反思的習慣，在反思中求進步。

(4)完善聽課制度，取長補短，共同提高。

3、作業、練習要做到精選精練精講

進入高三，練習越來越多了。每堂課要有練習，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎麼樣用最短的.時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關鍵。

(1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特徵，要學會自己命題。

(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間佈置下去。有的可能適合做課堂練習，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關鍵要精。

(3)搞好講評做好總結。講評上做好題目的變化、類化、深化和優化，避免就題講題，使學生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對於優秀試題(設問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講，做好與常規題目的比較，與常見模式相聯繫，讓學生做到“不但知其然，而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新，善於一題多變，變中求新，新中求異，異中求同;講評要強化政治學法指導和審題能力的培養，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經驗行事。講評要引導學生善於類比分析，歸納總結，滲透培養學生分析解決問題的能力。

4、課外輔導要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學生不同的輔導。關注學習困難學生，重視補缺補差。對語數外成績優秀但政治單科偏差的同學要個別輔導。

5、研究歷年高考試題，特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意蒐集高考信息，瞭解高考動態。

總之，一輪複習是整個高三複習的重點，如同建築結構的鋼筋框架，直接關係着複習的成敗，我們要足夠重視，精心安排，紮實落實，穩步推進。