《現代禮儀與實訓》的課程教案

《現代禮儀與實訓》 麗娜 王玉芬主編

? 主要參考資料：1．《社交禮儀》（第二版） 林友華 主編

? 2．《禮儀規範教程》 馮寶琴 張運玲主編

? 3．《辦公室文祕手冊》 朱虹編著

? 4．《職業祕書禮儀教程》 徐克茹 卿建英等編著

? 5．《禮貌禮節》 吳寶華主編

? 6．《實用禮儀大全》 劉毅政編著

? 7．《禮儀金説》（公關禮儀） 金正昆著

? 教學目的、要求：

? 現代禮儀與實訓作為各系人文學科的專業必修課，是為學生提升個人的綜合素質，在社會

交往中使自己的儀表儀容、言談舉止、氣質風度更符合當代社會的需要而開設的。通過本課

的`講解和實訓，使學生能掌握一定的現代禮儀知識，能不斷提高社會交往、待人處事以及擇

業的能力，最終達到內在美和外在美的和諧統一。

? 教學重點、難點：

? 1、讓學生從思想上認識到禮儀的重要性，懂得何謂禮儀。

? 2、讓學生把已知和學習到的禮儀知識能運用於實踐中。

? 以上兩點是本學科的重點，也是教學難點。

? 實訓內容：

? 1、儀態（包括：站姿、坐姿、蹲姿、走姿、手姿、表情）等內容的訓練。

? 2、儀容（包括簡單化粧、服飾搭配和西服着裝及領帶的打法學習）。

? 3、日常會面禮儀（包括拜訪、接待、打電話、交談、就餐等）。

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? 4、社交場合禮儀（包括模擬職場應聘；設計籌備各種重要社交活動）。

? 第一章 禮儀概述

? 一、教學目標：

? 本章為禮儀理論探討，旨在提高學生對現代禮儀的理性認識，增強遵守禮儀的自覺性。

? 二、教學重點：

? 重點了解東西方禮儀的起源與發展歷史，理解禮儀在現代社會中的重要作用及功能；在了

解禮儀類別的基礎上，建立禮儀意識，養成良好的文明禮貌習慣，能運用禮儀知識 協調人際

關係，提高自身修養。

? 三、教學時教：

? 本章共需2 學時，以講授法為主。

? 四、教學過程：

? 1、教學之初、向同學們問好、並做自我介紹。

? 2、交待本教材的特點，告訴同學們會刪減和補充一些相關教材的禮儀的起源與發展

? 一、中華禮儀的起源

? 導課環節：

? 1、提問題讓學生思考“你對禮儀的認識是怎樣的？”

? 2、由教師舉實例（舉崔永元曾主持的《實話實説》節目中的一個事件） 請幾位同學回答