父母應該培養孩子的公德心禮儀知識

家庭內部也要講公德

家庭內部也分公共和私有領域，父母培養孩子的公德心，應先從家庭生活開始。從小讓孩子尊重家裏其他人的利益，考慮別人感受，在大家共享的空間裏要遵守共同的規則。

父母應該告訴孩子，除了在自己房間裏可以隨意活動，進入其他人的房間都要尊重主人的生活習慣。比如，在進父母房間之前，孩子必須先敲門；動用別人用品前，一定要徵求意見；用完馬桶一定要衝水；在自己房間聽音樂聲音不能太大，以免干擾到別人；洗完澡後地板要順手擦乾，以免下一個人進衞生間會滑倒……如果孩子從小就能養成這些良好的行為習慣，他的心中就會有別人，懂得為別人着想。這樣的孩子從家中進入學校，走向社會後，會成為一個受人歡迎、行為得體的人。

孩子以父母的.言行為範本

在孩子還沒有接觸外面的世界之前，他們的言行幾乎都是模仿父母，就像一張張白紙，上面所有的色彩和痕跡，都是父母留下的。父母的所作所為，孩子都做了精準的記錄，並通過自己將來的言行復製出來。

比如，如果父母帶着孩子外出乘車，每次都遵守秩序，排隊候車，從不插隊，孩子就知道這是乘坐公共交通的規矩，他將來獨自乘車時也會如此。如果父母在外從不隨手丟棄垃圾，孩子就知道，即使是小小的一張紙巾，用完也要扔進垃圾桶裏。如果父母帶孩子去餐館吃飯，彼此之間説話時都注意壓低聲音，以免影響到他人，孩子就知道在外面和在家裏是不同的，不能高談闊論隨意喧譁…只有父母的行為考慮到公共利益，才可能影響孩子成為一個有公德心的人。

父母要用同理心理解孩子

父母培養孩子的同理心，首先自己對孩子就要有同理心，不能靠口頭的教導：“你要諒解別人，為別人着想……”光説不練，孩子既不會照做，也難以真正理解同理心為何意。真正能夠改變孩子的，是他自己常有“被理解”的體驗，只有孩子經常被父母理解、支持，才能滋生出理解他人的能力。

如果父母和孩子談話向來是從上至下地灌輸、説教，就很難觸碰到孩子的內心感受。孩子感受不到父母的理解，自然也不會主動去理解父母。

當孩子主動向父母表達感受或情緒叫，父母一定要珍惜這樣的機會，認真傾聽，不評價，不急於批判，糾正或給出建議。父母應讓孩子自由表達想法，自己梳理情緒，自己分析原因，可以適當地説一些描述性的語言。比如，“你現在一定很生氣”“誰遇到那種狀況，都會像你一樣難過”等描述性語言，而非評價性語言，可以讓孩子產生“爸媽真瞭解我”的感受。

對於青春期的孩子，父母需要有更大的包容性，更強的同理心，才能減少對立的場面，緩和言語上的摩擦。而仔細分析父母和孩子z間的矛盾，多半是因為雙方都不具備同理心引起的：

父母：這又吼又叫，吵死人的音樂有什麼好聽的？

孩子：這是讓我靈魂顫動的音樂！

父母：我這麼苦口婆心地講，你為什麼總是這種態度？

孩子：我最不喜歡的事情就是你不停地嘮叨，不信我嘮叨你試-試！？

父母：你和同學講話就有説有笑，為什麼一看到我就一句話都沒有了？

孩子：朋友是世界上最重要的人！

父母：要考試了，為什麼成天還想往外跑？

孩子：考試、考試，就知道考試！出了門，只有外面的世界才能讓我放鬆！

其實，時光倒轉三十年，想一想我們當年的青春歲月，不正是孩子這副模樣嗎？所以，父母要培養孩子的同理心，首先要強化自己對孩子的同理心，站在孩子的角度去看世界。這樣，你會發現，孩子是那樣的天真可愛，朝氣蓬勃！不是孩子不聽話，是我們要跟上時代的腳步才行！