科普知識作文彙總8篇

在我們平凡的日常裏，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的科普知識作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科普知識作文 篇1

人類，這種高端的生物，是無可替代的，現在人們的智慧，早已超出我們的想像……——題記

20xx年5月26日，學校組織我們八班的部分同學去農產品加工研究所參加“青少年食品質量安全科普活動”。

下午3點鐘，我們興奮地排好隊伍就出發了。一路上，我們激動不已。很快，我們來到了研究所，大門上“農產品加工研究所”幾個金光閃閃的大字映入眼簾。

我們來到電梯門口，為了方便參觀，隨後又分為男女兩小組，陳老師帶領男同學，而鄭老師就帶領我們女同學啦！

電梯上來後，我們女生組先在8樓參觀。穿過一個長廊，直接進入“檢測區域”，三台大機器就擺在眼前，第一台是纖維機器，第二台是脂肪機器，第三台是蛋白機器。研究所裏的李老師告訴我們蛋白質打碎後的最小單位是“氨基酸”。

接着，我們又來到了天平室，這裏的天平可是最先進、最準確的天平，可以把物品的重量精確到小數點後第四位小數，不可思議吧！

之後，我們還去了氣質館、色譜館等實驗室。特別是美國賽默飛世爾公司製作的氣象測繪儀，它的型號是TSQ—QUAUTUMGC，其作用是檢測農藥、獸藥的殘留，我覺得在現實生活中特別有價值。

以上那些都是在八樓實驗室裏看到的，後來我們又去了九樓實驗室，看到了平時見都沒見過的儀器，真是大開眼界：有幾百萬的自動旋光儀（上海精密科儀公司）、近紅外分析儀（美國）、制水室（經它淨化後的水無細菌）、超冰温冰箱（最低可達零下86攝氏度）……

在參觀過程中，研究所的老師還讓我們知道了什麼是“三品一標”，即：農業部把發展無公害農產品、綠色食品、有機食品和地理標誌農產品（以下簡稱“三品一標”）作為長期的發展目標，無公害農產品作為市場準入的基本條件，綠色食品作為安全優質品牌，有機農產品是擴大農產品出口的有效手段，農產品地理標誌將保護著名產地產品的品牌。選擇並獲得恰當的認證，將大大增強食品企業的核心競爭力，並保障我國食品安全。

通過這次參觀活動，讓我們親近社會，學習知識，開闊眼界；增強了我們的學習意識和吃苦耐勞精神，引領我們參與社會實踐，激發了學習興趣，增進了生存體驗。我覺得從現在開始，我們就要好好學習，長後成為一個有價值的人，為祖國美好藍圖貢獻出自己的一份微薄的力量！

科普知識作文 篇2

在一個領獎台上，我終於戴上了獎牌，拿起了獎狀，這時的我已經熱淚盈眶，激動得面紅耳赤。

原來我正是在科普知識競賽的領獎台上進行頒獎儀式，這一切的一切的從兩年前開始説。

那時的我正值九歲，是我第一次參加這個比賽，由於我是第一次參加所以就很努力的複習，參加比賽時也就認真審題，最後可惜只差一分就可以衝進決賽而惜敗迴歸，可是正當我覺得失落的時候，全班同學卻對我刮目相看，因為我參加的是高年級組，有許許多多的四五六年級，而我只是三年級小屁孩一個。一次我在班裏的人氣一下子多了起來。過了一年後我又重出江湖，在進行比賽。而這次我想：哼，那次我沒有複習好都那麼高分！而這次我也長大了，知識也多了，這次不用複習也行。所以我也是慌忙應戰，搞得我十分緊張，會做的題也忘了，不會做的只能蒙了，而這一次我只拿了10分得了第一，倒數第一，聽到這個消息傳到學校後：所有老師都不理我了而我的朋友也漸漸疏遠了，連對我最好的麥老師，也不理睬我了，我感到前所未有的空虛。

時間過得真快，一年又過去了，我本以為老師不會讓我去比賽，而這一次老師堅定地説：“徐鋭同學要參加比賽，因為我相信他可以！”這短短的一句話給我了莫大的鼓勵因為有了這一句話我才有了動力。在這個晚上我把每個市的科普知識競賽的題目都打印了出來用來複習。這次我輕輕鬆鬆的就闖進了複賽，這複賽可是我許多次敗北的地方，這次我以56分的好成績闖進了決賽，越往後面做我越緊張，我想到了前面都淘汰的時候，可我還不是打敗複賽了嘛，而且還有盧老師和麥老師給我的支持，想到這些我就不害怕了，一下子精神了起來使得信心百倍。做完了題在觀眾席去等成績。

突然一位工作人員叫我上領獎台，給我發上了獎狀，和獎牌在雷鳴般的掌上下我今年第一次哭了！

科普知識作文 篇3

星期五，我們學校開展了一次科普表演，來，讓我們一起去探索科學的奧妙吧！

“小朋友們，大朋友們，大家下午好。”一個蜻蜓飛出來説，在她的一段自我介紹之後，我們終於知道了她的來意，她想送我們一份見面禮，就給我們來了一段小魔術，我們睜大了眼睛，站起身來，屏住呼吸，哇塞，這個蜻蜓人把一根毫無異樣的繩子一變，就變成了三根繩子，她在從尾到頭一摸就變成了一根長長的繩子，她再從尾到頭這麼一摸又變回了原來的那條繩子，哇塞，我們一個個心服口服，十分敬佩。

“蜻蜓人，蜻蜓人。”博士大叫，蜻蜓聽見了，就以為博士要來批評蜻蜓，所以蜻蜓就躲到了我們中間來，可還是被這位上知天文，下知地理的博士給找到了，蜻蜓人口渴了起來，蜻蜓問博士要水喝，博士為蜻蜓人準備了淡鹽水，可蜻蜓人不愛喝淡鹽水，之後博士叫蜻蜓人把淡鹽水倒入另一個空空如也的杯子裏突然就變成了鮮紅的西瓜汁。博士説：“這下你滿意了吧。”蜻蜓人還在驚訝中沒有醒過來，蜻蜓人好像故意對博士説：“我不喜歡喝西瓜汁。”博士説：“那個西瓜汁倒入另外一個空空如也的杯子裏。”倒入下去後，西瓜汁確變成了乳白色的牛奶，我的天啊，太神了！可是蜻蜓説：“我也不喜歡喝牛奶。”蜻蜓人以為博士沒法子了，可誰知博士面不改色反而還笑嘻嘻地説：“你再把牛奶放入另一個杯子裏，蜻蜓人一放，牛奶又立刻變成了淡黃色的哈密瓜汁，這下蜻蜓人心服口服了，她拿起哈密瓜汁喝，可被博士攔住了，博士説：“其實這裏面博士我是提前放了科學物品才會變成剛才的水果汁。”

蜻蜓人邀請了六位小朋友，上去跳分子舞，大家就在這優美的音樂和歡樂的笑聲中結束了這一次科普活動，通過了這一次的科普活動我也學習到了許許多多的科普知識。

科普知識作文 篇4

觀看了《神州十號太空授課》後，我就心理暗暗發誓：長大後一定要做一名航天員！駕駛着航天飛機飛向太空。因為只有在太空才能在做一些平時我們生活中做不到的動作，譬如：航天員可以在船艙裏飄來飄去，如果我們想在房間裏飄起來，是不可能的；在航天飛機上可以看到我們美麗地球的全貌；一望無際的宇宙和數不清的行星、彗星、還有會飛得流星.......

同時，我也很佩服我們的航天員，他們能利用牛頓第二定律給在失重環境下給航天員量體重，再進過負責的組裝，做出了太空體重器。

在佩服我們敬愛的航天員的同時，我還學到了很多知識：知道了在太空失重環境下的水，也會浮動起來。航天員給我們展示了把金屬圈放在水裏拿出來，圈裏的水像被黏住了，把金屬圈輕輕擺動，圈裏的水居然都沒有掉落下來。我還知道了“單擺”在太空是不會左右擺動的，而且只要用一點點力來推這個用來做實驗的“小球”，“小球”就會做旋轉運動。

在視頻裏航天員問我們：“可以用其他什麼方法可以測質量？”我想：只要先知道航天員在地球上，相等條件下的轉動頻率，然後再測得在太空中的轉動頻率，相對比，就可以知道航天員比以前胖了，還是瘦了。

科普知識作文 篇5

這個小長假雖然不長只有三天，我看了關於兩本關於科技實驗和科技謎題的兩本書，這兩本書使我懂得了不少知識！

一，保存泡泡這個實驗很好玩，需要的材料是肥皂、吸管、盤子、冰箱！先把肥皂放進水裏做一盆肥皂水，把冰箱冷凍室的温度調到最低度，用吸管對着盤子吹出幾個大泡泡，迅速把盤子放進冰箱的冷凍室，過一會再把盤子從冰箱裏取出來！哇！泡泡被凍成凍泡泡了！現在你的泡泡只要不熔化就可以永遠保存了！

二，學螃蟹吐泡泡的材料，一瓶可樂、一隻牙膏、一把牙刷，開始實驗了，像我每天早晚刷牙一樣，按照正常的步虛刷牙，刷完牙後，不要漱口，喝一口可樂，你會感覺到嘴裏有很多小泡泡在跳舞，張開嘴像螃蟹一樣把泡泡吐出來，這個實驗可好玩了！

週六，我和爸爸去圖書大廈買學習輔導材料。買完之後，我迫不及待地拉着他去科技圖書區域。對科學知識相當痴迷的我一眼就看到了《地球》，因為它封面圖畫非常精美。我翻看了其中幾篇文章，就趕忙央求爸爸買給我，爸爸也就得不錯，爽快的答應了。

這本書主要是説地球上的自然現象。它有精彩的內容：高山磅礴，湖泊多姿，峽谷幽深……超精彩的主題，近千個知識點，全新揭祕不為人知的地球奧祕。科學的主題式分類講解，源於當今世界最權威的知識體系，並吸取國際最新研究發現成果。這本書還有精美豐富的圖片：珍貴的航拍精品，使用的原理圖片，清晰地場景照片……近千幅精美圖片奉獻一場視覺盛宴。這正是我和爸爸買這本書一起讀的原因。

這本書每篇文章都寫得非常精彩具體。其中的《大陸漂移》讓我更多的瞭解了地球：大陸居然是漂浮着的，不停移動的。首先，它告訴我們第一次全面、系統地大陸漂移假説的是德國氣象學家和地球物理學家魏格納。並清楚、詳細地寫出了魏格納提出的觀點，還解釋了地殼運動、海陸分佈及其演變規律，並在文字旁插了三幅原理圖片。第一幅是2億年前，大陸大部分都連在一起，第二幅大陸稍稍分開一些，那是大約1億8000萬年前的大陸，最後一幅是距今6500萬年的。三幅圖生動體現了地球大陸的漂移、演變。一旁還有用計算機把大陸拼接後的圖片，這有力地支持了所有大陸原來曾是一個整體的觀點。

還有《生命的演化》《氣象奇景》《火山》……等文章，讓我真是大開眼界、驚歎不已。

在讀這本書時，許多篇文章我和爸爸的觀點不一樣，引起了許多的爭論，其中的一次讓我很是得意。

科普知識作文 篇6

如果你乘輪船，就會發現一個有趣的現象：每當輪船要靠岸的時候，總是要把船頭頂着水流慢慢地向碼頭斜渡，然後平穩地靠岸。江水越急，這種現象越明顯。在長江及其他河裏順流而下的船隻，當它們到岸時卻不立刻靠岸，而要繞一個大圈子，將船逆着水流行駛以後，才慢慢靠岸。

這是因為船逆水靠岸，可以利用水流對船身的阻力而起到一部分“剎車”的作用，小朋友，你以後乘輪船的時候，一定要注意一下這個有趣的現象！

我們在水邊靜靜地注視着水面，就會發現：在沒有風的時候，水面幾乎平穩如鏡;但在有風雨時，水面就會波浪迭起。

很明顯，起浪的原因是風在作怪。浪實際上是由於能量從一個地方向另一個地方運動而形成的。風就是這樣的`能量。當風向水施放能量時，水面就會起波浪。

當人們看到波浪起浮時，會以為水在向前滾動。但是，如果你把木塊扔在波浪上時，便會發現這木塊並不隨波浪向前滾，而是隨着波浪一會兒升到浪尖上，一會兒又跌入浪谷裏。如果木塊向前移動，那也是風的作用或是水在流動。

飛機要迎風起飛，看來很奇怪，因為頂着風衝會降低飛機與地面的相對速度。

你有一點可能不清楚，實際上，飛機從地面起飛時，重要的不是飛機與地面的相對速度，而是與空氣的相對速度。假定飛機速度達到150公里/小時，迎面風的速度為30公里/小時，則飛機與空氣的相對速度為150+30=180公里/小時。如果順風飛行，飛機與地面的相對地速度就會快一些，假定為165公里/小時，可是，這樣一來，飛機與空氣的相對速度則只有165-30=135公里/小時了。

你現在知道了吧，飛機通常要迎風起飛。

科普知識作文 篇7

20xx年9月25日是一個值得驕傲的日子，我國自行研製的“神舟七號”終於揭開了神祕的面紗，出征遨遊太空，在漫無邊際的太空上演偉大和神奇，這是中華民族實力的展示，也是中國人民向世界的又一個宣告……興奮之餘，總有許多疑惑縈繞心頭。例如：為什麼不能在設備齊全的實驗室完成科學實驗，非要帶到遙遠的太空上去進行，我在《十萬個為什麼》裏找到了答案。

原來，在茫茫的太空裏有四項特別優良的天然條件：絕對沒有空氣，絕對沒有污染，零下270度的低温條件以及不受任何地球引力的干擾。尤其是第四項條件，它在地面上的任何實驗室裏都是絕不可能做到的。航天飛機是在太空裏飛行，是一個動態過程。把實驗帶到航天飛機上去做或者帶到遙遠的太空上去進行，其目的是為了讓實驗在與地面上完全不同的環境條件下進行，就有可能創造出全新的科學奇蹟。最吸引人的要數在太空科學試驗全新的生產加工方法：冶煉新的合金材料、各種新材料的焊接、製造質地絕對純淨的玻璃、提煉合成新的化學藥物等……看完整篇科普文章資料，我情不自禁地讚歎道：“太神奇了，太不可思議了！”

我想：我們今天努力學習科學文化知識，就是為將來去揭開一道道深邃、神祕的科學難題，去開闢一個新的科學領域，去引領一個新的科學時代！

科普知識作文 篇8

“哦耶，我們班在科普知識搶答賽中拿了二等獎，太棒了……” 階梯教室裏響起了我班同學的歡呼聲和一陣熱烈的掌聲。

這一次的二等獎可來之不易，是我們三個參賽的同學辛辛苦苦尋找資料並齊心協力地準備，才取得的不錯成績。雖然這次比賽已經落下了帷幕，但我的心還是沉浸在緊張和興奮之中。

比賽之前，我反覆讓老師和同學檢查我對資料上的題目掌握情況：“新房中最厲害的‘空氣殺手’是誰?”“地球的地軸指向哪顆星?”“娃娃魚屬於我國幾級保護動物”……我都能一字不差的背下來，答題的速度也很快。比賽前的上一節課，我們還在教室外面背資料，我把每一道題都背得滾瓜爛熟。

終於到了比賽的時候，我們踏着鈴聲走進了比賽場地——階梯教室。我心裏像十五個吊桶七上八下，手心裏冒着冷汗，雙腳也不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。我拼命讓自己靜下來，對自己説：“不要緊張，保持冷靜，冷靜。” 我又回頭看了看老師和同學們，他們正用信賴的眼光看着我們，我看到了老師和同學們的鼓勵，漸漸地忘記了緊張和害怕。

老師宣佈比賽規則後，比賽正式開始了。 第一個環節是“必答題”，每個班都必須回答，我班抽到的題目是“魚類的祖先叫什麼?”我們回答得很順利，“文昌魚”這個答案脱口而出。第二個環節是“搶答題”，也是最關鍵的一個環節。一開始，五(1)班一馬當先，答對了好幾題，分數一下子遙遙領先了。我心裏有些着急了，頓時發覺察覺是我按搶答器比別人慢了幾秒，心想：下次一定要機靈一點。掌握了這一要點，我們也搶答了好幾題，分數很快就追了上去。比賽剛進行到一半，從旁邊傳來一陣竊竊私語聲，原來，五(4)班的隊員由於用力過猛，把搶答器給按壞了。老師修好搶答器後比賽繼續進行，我也立刻回到了比賽狀態。“哪位科學家發明了避雷針?”我聽到熟悉的題目，馬上按下搶答器，把答案准確地説了出來。同學們聽到老師肯定我的答案後，發出了非常熱烈的掌聲，為我們加油打氣。最後一個環節是風險題，我們選到的題目是“太陽系的八大行星是哪些?”這可一點都難不倒我們，我們順利地拿到了滿分。

這次科普知識搶答賽上的題目，有的是生活中的基本常識，只要我們用心去觀察，去發現，就能獲得;有的是小學生必備的科學常識，需要平時多閲讀多積累。這次科普知識搶答賽再次讓我感受到了科學的魅力，真希望下次我還可以參加這樣的活動。