關於開學第一課説課稿

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的開學第一課説課稿，歡迎大家分享。

時間：

地點：三樓探究實驗室（科學專用教室）

人物：科學教師陳建秋、已相處二年的6年級學生

開場白：同學們，今天是我們這個學期的第一節科學課。按慣例，我們這節課不上具體的教學內容，而是大家一起來聊天，説説和科學相關的事，下一節課才正式學習書本上的知識。那麼，我們先説點什麼呢？

活動一：變與不變

師：還是在這個教室，還是上科學課，似乎沒有什麼變化。真的沒有變化嗎？仔細品味，許多東西都發生了變化……同學們，那麼你能説説，和去年相比，你發現了哪些變化的量和沒有變化的內容呢？

生1：我們的身高變了。（當學生説出這話時，許多學生下意識調整了坐姿，坐得筆直。）

師：是啊，青少年時期是身體快速成長的階段，同學們大了一歲，身體明顯長高了，我相信大家肯定會更懂事了。

生2：我們的`座位變了。（有些學生笑起來，估計是覺得這個回答太幼稚。）

師：説的好！每個學期開學班主任往往都要重新編排座位，座位確實是個容易變化的量。有人歡喜，因為終於可以和討厭的人不坐在一起，或者是終於和喜歡的朋友坐在一起了。也有人不喜歡這個變化，因為同桌的好友被活活拆散了。

生3：學習氣氛變了。

師：你是説感覺到學習更緊張了嗎？（是的。）恩，確實如此，因為你們是畢業班，所以任課老師比以前更抓緊了。不過現在還不明顯，到下個學期——嘿嘿（我故意冷笑兩聲），到時候你就會真正感受到了。

生4：班級人數變了。

師：新同學的到來，為班集體增加了新鮮的血液。在這老師也提個建議，需要各位同學多關心新同學，讓他們能早日適應新環境。

生5：有許多同學戴眼鏡了。（發言的是個平時很頑皮的學生，他的這個發現讓我很是驚訝。）

師：這是今天最有價值的發現！科學家專門作過調查，發現中小學生近視有兩大趨勢，一個就是近視率明顯上升，二是近視越來越幼兒化，有些一年級學生就有近視的現象。其主要原因就是現在玩電腦、看電視沒有節制導致視力下降。所以希望大家一定要認真做眼保健操。

活動二：三年回顧

師伸出手掌，豎着4個手指，問：知道這是什麼意思嗎？

生或是納悶或是搖頭。

師：這4個手指表示的是我們小學的四年科學學習時間。

師順勢彎下一個手指，剩3個手指豎立，説：這三個手指，表示我們已經過去的三年科學學習時光。請大家用三分鐘的時間回顧一下，在這三年中，你有什麼印象特別深刻的事，或者是特別想説的話？注意前提是和科學有關。

沉思了三分鐘後，部分學生舉手了。

生1：我印象最深的是氣球小車比賽。

師：那我考考你，氣球小車在行進中，那個階段的速度最快？為什麼？

生2：我想起了三年級的養蠶。

師：養蠶是個很有意思的活動，如果你認真觀察，就會有許多收穫？比如蠶寶寶的斑點有什麼用，它是怎麼吃桑葉的，怎樣區別蠶蛾的雌雄等。

生3：我喜歡那次女老師給我們上的擺的研究。

生4：我有次科學考試考了50分。

生5：我想起了綠豆發芽實驗。

還有許多學生沒有發言——

師：如果三年回顧，你什麼都沒有想起的話，有兩個人很失敗。一個就是你們的科學老師，他辛辛苦苦教了你們三年，卻什麼都沒有給你留下，這是他的失敗。還有一個就是你自己，三年啊，你白白在教室裏學了三年卻一無所獲，真的是糟蹋生命！

師把前3個手指收起，豎起食指，有意識地在押晃動幾下，説：小學階段的科學學習就剩最後一年了，希望大家好好努力，爭取有所收穫。

活動三：新書閲讀

師：現在給大家五分鐘左右的時間，翻開新書，看看這個學期我們要學些什麼，有沒有你特別感興趣的內容。

生饒有興致的翻看着，有的同學悄聲和周圍同學討論。

之後，教師對學習常規進行了簡要説明，主要強調了“書本使用”、“作業要求”、“實驗室管理”等。