班級垃圾分類實施方案範文

為了確定工作或事情順利開展，通常會被要求事先制定方案，方案是書面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的班級垃圾分類實施方案範文，歡迎大家分享。

班級垃圾分類實施方案1

為提升我校生活垃圾減量化、資源化和無害化管理水平,加快推進循環和低碳經濟發展,根據《國務院批轉住房城鄉建設部等部門關於進一步加強城市生活垃圾處理工作意見的通知》、《浙江省人民政府關於進一步加強城鎮生活垃圾處理工作的有關意見》、《温州市城區生活垃圾分類工作實施方案》等,結合灣龍實際,結合灣龍區生活垃圾分類工作實施方案,結合區裏的中小學校、幼兒園以及有處理條件(物業管理)的住宅小區等先行開展“廚餘垃圾”細分類的要求,特制定灣龍中學生活垃圾分類工作實施方案。

一、指導思想

緊緊圍繞市委、市政府“五化戰略”要求,穩步推進生活垃圾分類投放、分類收運和分類處置。加強宣傳教育,有效樹立“可賣儘量賣、有害分開放、廚餘要分類、投放應準確”的分類理念,實現環境效益、社會效益和經濟效益的同步發展。

二、實施時間:

12月6日(本週日)開始

三、實施步驟

1、宣傳階段:11月30日晨會進行宣傳、動員。

2、前期適應、準備階段:11月30日—12月6日,學校在校園合理位置放置分類垃圾桶;學生、教師做好寢室、教室、辦公室垃圾分類前期準備工作(領取垃圾桶、製作垃圾回收紙箱,採購不同顏色的垃圾袋),有意識的進行垃圾分類。

3、實施階段:12月6日開始,嚴格按照實施內容進行垃圾分類。

四、具體實施內容

根據我校生活垃圾成分特點,按照大類粗分、簡便易行的原則,將日常生活垃圾主要分為四類。

1.廚餘垃圾(綠色桶):是指易腐性的菜葉、果殼、食物殘渣等有機廢棄物。主要指餐飲垃圾、由專門機構外運。

2.有害垃圾(紅色桶):是指對人體健康或者自然環境造成直接或者潛在危害的物質,包括廢日用小電子產品、廢燈管、過期藥品、廢油漆、廢日用化學品等。

【學校會在宿舍,教學樓兩個地方,各設一個紅色垃圾桶。】

3.可回收物(藍色桶):是指適宜回收循環利用和資源化利用的廢塑料、廢紙、廢玻璃、廢金屬、廢織物等。

【使用宿舍、教室現有的垃圾桶,垃圾回收統一使用藍色垃圾袋。】

4.其他垃圾(灰色桶):是指除可回收物、有害垃圾以外的其他生活廢棄物。【為加強對這一類回收物的管理,各寢室增加塑料紙簍一個,本週日到宿舍一樓,生活指導師處領取,各班級自行製作一個垃圾回收紙箱。並統一使用黑色垃圾袋。】

班級垃圾分類實施方案2

隨着“環保小衞士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環境已有了一些瞭解。孩子們經常會説到：“我們要保持教室和幼兒園環境的整潔”、“不亂扔垃圾”、“不亂採摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮、塑料袋的現象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節，引導幼兒從身邊的小事做起，讓孩子從小懂得怎樣去保護環境衞生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身。

一、活動目標

1.瞭解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處。

2.有環保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾。

二、活動準備

1.佈置兩個區域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2.自制貼有可回收和不可回收標誌的垃圾桶兩個。

3.課件：有關垃圾的動漫視頻，垃圾分類標誌卡片。

4.一次性手套若干。

三、活動過程

1)開始部分：參觀和交流

1.教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2.請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環境。

3.教師組織幼兒交流，談談居住在“垃圾王國”和“清潔城堡”的感覺會有什麼不同?

4.教師提問：“清潔城堡”這麼幹淨，請幼兒想想城堡裏的垃圾到哪裏去了?

2)基本部分：瞭解垃圾的分類

1.幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考並回答以下問題：

a.垃圾是怎麼分類的?(可回收和不可回收)

b.哪些垃圾是可以回收的，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙、塑料、玻璃、布料等屬可回收垃圾，煙頭、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c.垃圾有哪些處理方法?(填埋、焚燒、堆肥)

d.哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池、日光燈管、化粧品等)

2.再次觀看垃圾動漫視頻。

3.認識垃圾分類標誌

4.教師出示“垃圾分類標誌”卡片，幼兒猜測該標誌的含義，並説説在哪裏見到過這些標誌。

5.請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的'?

6.欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標誌的垃圾桶。

四、遊戲

1.幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾，另一組清理不可回收的垃圾。

2.將分類後的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內。(貼可回收和不可回收標誌)

3.欣賞變乾淨美麗的垃圾王國，請幼兒給它取好聽的名字。

4.教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理。

五、活動延伸

1.組織幼兒參觀垃圾收購站。

2.幼兒給自己家的垃圾桶設計可回收和不可回收垃圾標誌。

3.向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，並實際行動。

六、活動反思

這節課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發現我們都喜歡在美麗而乾淨的環境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環境不是每個人隨口説説而已就可以做到的，我們要從自己開始，從幼兒園和自己家的周邊環境開始，將我們生活中的垃圾分類，送回屬於它自己的家。從小培養幼兒保護環境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環保小衞士，為美化環境獻出一份微薄之力。